เนื้อหา
นั่งแต่ไม่ทำการบ้าน
ลูกสาวของฉันสามารถนั่งเป็นชั่วโมงและไม่ทำการบ้านของเธอ... แม่งงงวยกล่าว
เด็กสามารถนั่งเป็นชั่วโมงและไม่ทำการบ้านได้หากเขาไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไรให้ดีและกลัวที่จะทำบทเรียนที่เข้าใจยากเหล่านี้ ทำไมต้องเครียดและทำสิ่งที่ยากในเมื่อคุณไม่สามารถทำอะไรได้เลย? ในกรณีนี้ ก่อนอื่นคุณต้องนั่งถัดจากลูกสาวของคุณและสร้างเธอทุกการกระทำและทุกคำพูดแสดงให้เห็นว่าเธอควรมีสมุดจดที่ใด เธอควรทำอย่างไรกับมือขวาของเธอ มือซ้ายของเธอคืออะไร การกระทำในตอนนี้คืออะไร และอย่างไร ต่อไป. คุณนั่งลง หยิบไดอารี่ หยิบสมุดบันทึก ดูสมุดบันทึกว่าพรุ่งนี้จะทำอะไร คุณเอามันออก ใส่เข้าไป แบบนี้ … ตั้งเวลา: ฝึก 20 นาที แล้วพัก 10 นาที เรานั่งลงอีกครั้ง ดูไดอารี่อีกครั้ง ถ้างานไม่ได้เขียน เราเรียกเพื่อนเป็นต้น. หากเด็กลืมบางสิ่งบ่อยครั้ง ให้จดลงบนกระดาษตามกฎแล้วปล่อยให้มันปรากฏต่อหน้าต่อตาเด็ก
หากเด็กฟุ้งซ่าน ให้ตั้งเวลา ตัวอย่างเช่น เราตั้งเวลาไว้ 25 นาทีแล้วพูดว่า: “งานของคุณคือแก้ปัญหาคณิตศาสตร์นี้ ใครเร็วกว่า: คุณหรือตัวจับเวลา? เมื่อเด็กเริ่มทำงานด้วยความเร็วตามกฎแล้วเขาจะฟุ้งซ่านน้อยลง หากไม่ได้ผล ให้มองหาที่อื่น ตัวอย่างเช่น การใช้ตัวจับเวลา คุณจะสังเกตได้ว่าเด็กใช้เวลาเท่าใดในการแก้ปัญหาตัวอย่าง และเขียนเวลานี้ที่ระยะขอบ (คุณทำได้แม้ไม่มีความคิดเห็น) ตัวอย่างต่อไปยังเป็นเวลา มันจะเป็น — 5 นาที 6 นาที 3 นาที โดยปกติ ด้วยระบบดังกล่าว เด็กมีความปรารถนาที่จะเขียนได้เร็วขึ้น และต่อมา ตัวเขาเองก็สามารถคุ้นเคยกับการทำเครื่องหมายเวลาได้ เขาจัดการกับงานนี้หรืองานนั้นได้มากเพียงใด น่าสนใจ!
iveรายละเอียดและวิจารณญาณของท่าน ท่านจะทรงสอนพระนางในลักษณะนี้ตลอดเวลาปีที่เหลือ ท่านจะไม่ต้องทนกับปัญหาในโรงเรียนของบุตร: ที่นั่น ก็จะไม่มีปัญหา หากคุณไม่ได้สอนวิธีการเรียนรู้ของเธอในตอนแรก คุณจะต้องต่อสู้เพื่อผลการเรียนของลูกคุณในปีต่อๆ ไป
สอนเพื่อเรียนรู้
สอนลูกให้เรียนรู้ อธิบายให้เขาฟังว่าการบ้านท่องจำไม่ได้ให้ความรู้ที่ดี บอกฉันว่าลูกของคุณต้องรู้อะไรบ้างเพื่อทำงานให้เสร็จลุล่วงอย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด:
- จดบันทึกเมื่ออ่านบทและย่อหน้า
- เรียนรู้ที่จะบีบอัดเนื้อหาให้เป็นแนวคิดหลัก
- เรียนรู้วิธีใช้ตารางและแผนภูมิ
- เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดสิ่งที่คุณอ่านในข้อความด้วยคำพูดของคุณเอง
- สอนเขาทำบัตรคำศัพท์เพื่อย้ำวันสำคัญ สูตร คำ ฯลฯ อย่างรวดเร็ว
- นอกจากนี้ เด็กต้องเรียนรู้ที่จะเขียนถึงครู ไม่ใช่คำต่อคำ แต่เฉพาะความคิดและข้อเท็จจริงที่สำคัญเท่านั้น คุณสามารถฝึกลูกของคุณให้ทำสิ่งนี้โดยจัดบรรยายย่อย
มีปัญหาอะไร?
ปัญหาการเรียนรู้หมายถึงอะไร?
- ติดต่ออาจารย์?
- ทำงานในสมุดบันทึก?
- ลืมหนังสือเรียนที่บ้าน?
- ตัดสินใจไม่ได้ เขาอยู่เบื้องหลังรายการหรือไม่
ถ้าอย่างหลังก็มีส่วนร่วมให้ทันกับวัสดุ สอนให้เรียนรู้. หรือกระตุ้นอย่างมากให้เด็กคิดออกและแก้ปัญหาของเขาเอง
เรียนรู้จากจุดสิ้นสุด
การท่องจำวัสดุ
ถ้าเมื่อท่องบทกวี ทำนอง บทพูด บทละคร คุณแบ่งงานออกเป็น XNUMX ส่วน และเริ่มท่องจำตามลำดับย้อนกลับ จากตอนท้าย คุณจะย้ายจากอะไร คุณรู้น้อยกว่าสิ่งที่คุณรู้อย่างแน่นแฟ้นมากขึ้น จากเนื้อหาที่คุณไม่แน่ใจทั้งหมด ไปจนถึงเนื้อหาที่เรียนรู้มาอย่างดีแล้ว มีผลเสริม การจำเนื้อหาตามลำดับที่เขียนและควรเล่นนำไปสู่ความจำเป็นที่ต้องลุยจากเส้นทางที่คุ้นเคยไปสู่สิ่งที่ยากและไม่รู้จักซึ่งไม่เสริมกำลัง วิธีการท่องจำสื่อเป็นพฤติกรรมลูกโซ่ ไม่เพียงแต่เร่งกระบวนการท่องจำเท่านั้น แต่ยังทำให้สนุกยิ่งขึ้นอีกด้วย ดู →
ปรึกษานักจิตวิทยา
ขอความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยาโรงเรียน
สั่งสอน
ฉันอธิบายบทเรียนทั้งหมดด้วยตัวเอง - เนื่องจากโรงเรียนประถมไม่ได้ยากนักและเขาไปโรงเรียนเพื่อรับคะแนนเท่านั้น ..