เนื้อหา
ลูกของคุณเป็นเผด็จการหรือไม่? จินตนาการยังน่ากลัว! อย่างไรก็ตาม หากคุณไม่พัฒนาความสามารถในการเห็นอกเห็นใจในตัวเขา สถานการณ์นี้ก็เป็นไปได้ค่อนข้างมาก ความเห็นอกเห็นใจเกิดขึ้นได้อย่างไรและควรหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการศึกษาอย่างไร?
1. คนรอบข้างไม่แสดงความรู้สึกที่แท้จริง
สมมุติว่าเด็กคนหนึ่งใช้พลั่วตีหัวอีกคน มันจะเป็นการต่อต้านถ้าเราผู้ใหญ่แม้ว่าเราจะโกรธ ยิ้มและพูดเบา ๆ : "Kostenka อย่าทำเช่นนี้!"
ในกรณีนี้ สมองของเด็กจำไม่ได้ว่าอีกฝ่ายรู้สึกอย่างไรเมื่อเด็กทะเลาะกันหรือพูดจาหยาบคาย และสำหรับการพัฒนาความเห็นอกเห็นใจ การท่องจำการกระทำที่ถูกต้องและปฏิกิริยาตอบสนองต่อการกระทำนั้นเป็นสิ่งที่จำเป็นอย่างยิ่ง
เด็กควรได้รับอนุญาตให้ประสบความล้มเหลวเล็กๆ น้อยๆ ตั้งแต่เริ่มต้น
เราไม่ได้ให้ความเห็นอกเห็นใจและพฤติกรรมทางสังคมตั้งแต่แรกเกิด: เด็กเล็กต้องจำความรู้สึกที่มีอยู่ วิธีการแสดงออกด้วยท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้า วิธีที่ผู้คนตอบสนองต่อพวกเขาอย่างเพียงพอ ดังนั้น เมื่อคลื่นแห่งความรู้สึกก่อตัวขึ้นในตัวเรา จำเป็นต้องแสดงออกอย่างเป็นธรรมชาติที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
อย่างไรก็ตาม "การพังทลาย" ที่สมบูรณ์ของผู้ปกครองนั้นไม่ใช่ปฏิกิริยาตามธรรมชาติ ในความคิดของฉัน คำนี้ถูกใช้มากเกินไปโดยผู้ใหญ่ที่ปรับความโกรธที่ควบคุมไม่ได้ของพวกเขา: «แต่ฉันแค่ทำตัวเป็นธรรมชาติ …» ไม่ ความรู้สึกของเราอยู่ในขอบเขตความรับผิดชอบของเรา การปฏิเสธความรับผิดชอบนี้และส่งต่อให้เด็กไม่ถือเป็นผู้ใหญ่
2. พ่อแม่ทำทุกอย่างเพื่อให้ลูกไม่ต้องทนกับความผิดหวัง
เด็ก ๆ ต้องเรียนรู้ที่จะอดทนต่อความล้มเหลว เอาชนะพวกเขาเพื่อออกจากสถานการณ์ชีวิตที่แตกต่างกันให้แข็งแกร่งขึ้น หากได้รับการตอบรับจากคนที่ติดเด็ก เขาได้รับสัญญาณว่าพวกเขาเชื่อในตัวเขา ความมั่นใจในตนเองของเขาก็จะเพิ่มขึ้น ในขณะเดียวกัน พฤติกรรมของผู้ใหญ่ก็สำคัญกว่าคำพูดของพวกเขา สิ่งสำคัญคือต้องถ่ายทอดความรู้สึกที่แท้จริงของคุณ
มีความแตกต่างระหว่างการปลอบโยนด้วยการมีส่วนร่วมและการปลอบโยนด้วยความฟุ้งซ่าน
จำเป็นต้องยอมให้เด็กๆ ประสบความล้มเหลวเล็กๆ น้อยๆ ตั้งแต่เริ่มต้น ไม่จำเป็นต้องขจัดสิ่งกีดขวางทั้งหมดโดยไม่มีข้อยกเว้นจากเส้นทางของเด็ก: เป็นความคับข้องใจที่บางสิ่งยังไม่ได้ผลที่กระตุ้นแรงจูงใจภายในให้เติบโตเหนือตัวเอง
หากพ่อแม่คอยป้องกันอยู่เสมอ ลูกก็จะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่ไม่ปรับตัวเข้ากับชีวิต ประสบความล้มเหลวเล็กๆ น้อยๆ หรือแม้แต่ไม่กล้าเริ่มต้นบางสิ่งด้วยความกลัวว่าจะรับมือไม่ได้
3. แทนที่จะสบายใจ พ่อแม่หันเหความสนใจของลูก
หากมีอะไรผิดพลาดและเป็นการปลอบใจ ผู้ปกครองให้ของขวัญกับเด็ก ทำให้เขาเสียสมาธิ สมองจะไม่เรียนรู้ความยืดหยุ่น แต่คุ้นเคยกับการพึ่งพาสิ่งทดแทน เช่น อาหาร เครื่องดื่ม การซื้อของ วิดีโอเกม
มีความแตกต่างระหว่างการปลอบโยนด้วยการมีส่วนร่วมและการปลอบโยนด้วยความฟุ้งซ่าน ด้วยการปลอบโยนอย่างแท้จริงคนรู้สึกดีขึ้นรู้สึกโล่งใจ
มนุษย์มีความต้องการพื้นฐานสำหรับโครงสร้างและระเบียบในชีวิตของพวกเขา
การปลอบโยนของปลอมจะหมดลงอย่างรวดเร็ว เขาจึงต้องการมากขึ้นเรื่อยๆ แน่นอน ในบางครั้ง พ่อแม่สามารถ “เติมช่องว่าง” ด้วยวิธีนี้ แต่จะดีกว่าถ้ากอดลูกและสัมผัสกับความเจ็บปวดของเขากับเขา
4. พ่อแม่มีพฤติกรรมที่คาดเดาไม่ได้
ตอนอนุบาลฉันมีเพื่อนสนิทชื่ออัญญา ฉันรักเธอมาก อย่างไรก็ตาม พ่อแม่ของเธอคาดเดาไม่ได้โดยสมบูรณ์ บางครั้งพวกเขาก็ทิ้งระเบิดใส่เราด้วยขนมหวาน และจากนั้น — เหมือนสายฟ้าจากฟ้า — พวกเขาเริ่มโกรธและโยนฉันออกไปที่ถนน
ฉันไม่เคยรู้ว่าเราทำอะไรผิด คำเดียวผิด มองผิด ถึงเวลาต้องหนี มันมักจะเกิดขึ้นที่อัญญาเปิดประตูให้ฉันด้วยน้ำตาและส่ายหัวถ้าฉันต้องการเล่นกับเธอ
หากไม่มีสถานการณ์ที่สอดคล้องกัน เด็กจะไม่สามารถเติบโตขึ้นอย่างมีสุขภาพที่ดีได้
มนุษย์มีความต้องการพื้นฐานสำหรับโครงสร้างและระเบียบในชีวิตของพวกเขา หากเป็นเวลานานที่พวกเขาไม่สามารถคาดเดาได้ว่าวันนี้จะเป็นอย่างไร พวกเขาก็เริ่มมีความเครียดและเจ็บป่วย
ประการแรกสิ่งนี้ใช้กับพฤติกรรมของผู้ปกครอง: ต้องมีโครงสร้างบางอย่างที่เด็กเข้าใจได้เพื่อที่เขาจะได้รู้ว่าสิ่งนี้ถูกกำหนดโดยอะไรและสามารถนำไปได้ สิ่งนี้ช่วยให้เขามั่นใจในพฤติกรรมของเขา
มีนักเรียนจำนวนมากในโรงเรียนของฉันที่ถูกสังคมตำหนิว่า "มีปัญหาด้านพฤติกรรม" ฉันรู้ว่าหลายคนมีพ่อแม่ที่คาดเดาไม่ได้เหมือนกัน หากไม่มีสถานการณ์ที่สอดคล้องกันและแนวทางที่ชัดเจน เด็กจะไม่เรียนรู้กฎของการอยู่ร่วมกัน "ปกติ" ตรงกันข้าม เขาจะตอบสนองอย่างที่คาดเดาไม่ได้เช่นกัน
5. พ่อแม่ไม่สนใจลูก ๆ ของพวกเขา "ไม่"
ผู้คนจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ กำลังเรียนรู้ความจริงง่ายๆ ที่ “ไม่มีความหมาย” เกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางเพศสำหรับผู้ใหญ่ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง เราจึงถ่ายทอดสิ่งที่ตรงกันข้ามกับเด็ก เด็กเรียนรู้อะไรเมื่อเขาปฏิเสธและยังต้องทำตามที่พ่อแม่บอก?
เพราะผู้ที่แข็งแกร่งกว่ามักจะตัดสินใจเมื่อ "ไม่" หมายถึง "ไม่" จริงๆ วลีของผู้ปกครอง "ฉันขอให้คุณดีที่สุด!" จริง ๆ แล้วอยู่ไม่ไกลนักกับข้อความของผู้ข่มขืน: “แต่คุณก็ต้องการเช่นกัน!”
ครั้งหนึ่งเมื่อลูกสาวของฉันยังเล็ก ฉันได้แปรงฟันให้คนหนึ่งในนั้นขัดกับความประสงค์ของเธอ ฉันมั่นใจจริงๆ ว่านี่เป็นสิ่งจำเป็น มันเป็นเพียงเพื่อประโยชน์ของเธอเท่านั้น อย่างไรก็ตาม เธอต่อต้านราวกับว่ามันเกี่ยวกับชีวิตของเธอ เธอกรีดร้องและขัดขืน ฉันต้องกอดเธอไว้สุดกำลัง
บ่อยแค่ไหนที่เรามองข้าม "ไม่" ของลูกๆ ของเราเพียงเพราะความสะดวกหรือไม่มีเวลา?
มันเป็นการกระทำที่รุนแรงอย่างแท้จริง เมื่อผมรู้เรื่องนี้ ผมก็ปล่อยเธอไปและสาบานกับตัวเองว่าจะไม่ทำกับเธอแบบนั้นอีก เธอจะเรียนรู้ได้อย่างไรว่า "ไม่" ของเธอมีค่าในบางสิ่งถ้าแม้แต่คนที่ใกล้ชิดและเป็นที่รักที่สุดในโลกก็ไม่ยอมรับสิ่งนี้?
แน่นอนว่ามีบางสถานการณ์ที่เราผู้ปกครองต้องก้าวข้าม "ไม่" ของลูกๆ ของเราด้วย เมื่อเด็กอายุ XNUMX ขวบทิ้งตัวลงบนแอสฟัลต์กลางถนนเพราะเขาไม่ต้องการไปต่อ ไม่ต้องสงสัยเลย ด้วยเหตุผลด้านความปลอดภัย ผู้ปกครองต้องรับเขาและพาเขาไป
ผู้ปกครองควรและมีสิทธิที่จะใช้ «พลังป้องกัน» ที่เกี่ยวข้องกับบุตรหลานของตน แต่สถานการณ์เหล่านี้เกิดขึ้นบ่อยเพียงใด และเราเพิกเฉยต่อ "ไม่" ของบุตรหลานเพียงเพราะความสะดวกหรือไม่มีเวลาบ่อยเพียงใด
เกี่ยวกับผู้แต่ง: Katya Zayde เป็นครูโรงเรียนพิเศษ