ที่รักเอาแต่พูดว่าไม่

Parents.fr: ทำไมเด็กๆ ถึงเริ่มพูดคำว่า "ไม่" กับทุกสิ่งในวัยประมาณหนึ่งปีครึ่ง

 เบเรนแฌร์ โบกีเย-มาคอตตา: “ไม่มีระยะ” แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงสามประการที่สัมพันธ์กัน ซึ่งล้วนมีความสำคัญมากในการพัฒนาจิตใจของเด็ก ประการแรก ตอนนี้เขามองว่าตัวเองเป็นปัจเจกในสิทธิของตนเอง ด้วยความคิดของเขาเอง และตั้งใจจะทำให้เป็นที่รู้จัก "ไม่" ใช้เพื่อแสดงความปรารถนาของเขา สอง เขาเข้าใจว่าเจตจำนงของเขามักจะแตกต่างจากพ่อแม่ของเขา การใช้คำว่า "ไม่" ทำให้เขาเริ่มกระบวนการเสริมอำนาจกับพ่อแม่ของเขาทีละเล็กทีละน้อย ประการที่สาม เด็กต้องการทราบว่าการปกครองตนเองแบบใหม่นี้ไปได้ไกลเพียงใด ดังนั้น เขาจึง “ทดสอบ” พ่อแม่ของเขาอย่างต่อเนื่องเพื่อพบกับขีดจำกัดของพวกเขา

ป.: เด็ก ๆ ต่อต้านพ่อแม่เท่านั้นหรือไม่?

 บีบี-เอ็ม : โดยทั่วไปแล้ว ใช่… และนั่นเป็นเรื่องปกติ: พวกเขามองว่าพ่อแม่ของพวกเขาเป็นแหล่งอำนาจหลัก ที่สถานรับเลี้ยงเด็กหรือกับปู่ย่าตายาย ข้อจำกัดไม่เหมือนกัน... พวกเขาดูดซับความแตกต่างได้อย่างรวดเร็ว

ป.: ความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่และลูกบางครั้งเกิดขึ้นในมิติที่ไม่สมเหตุสมผล ...

 บีบี-เอ็ม : ความรุนแรงของการต่อต้านขึ้นอยู่กับลักษณะของเด็ก แต่ที่สำคัญที่สุดคือผู้ปกครองจัดการกับวิกฤตอย่างไร ขีด จำกัด นี้สร้างความมั่นใจให้กับเด็กด้วยการแสดงออกที่สอดคล้องกัน สำหรับหัวข้อ "ความขัดแย้ง" ที่กำหนด เขาต้องได้รับคำตอบเดียวกันเสมอ ไม่ว่าจะอยู่ต่อหน้าบิดา มารดา หรือบิดามารดาทั้งสอง ยิ่งกว่านั้น หากผู้ปกครองยอมให้ตนเองเอาชนะความโกรธของตนเองและไม่ยอมรับการลงโทษตามสมควรกับสถานการณ์ เด็กก็เสี่ยงที่จะขังตัวเองไว้เป็นฝ่ายค้าน เมื่อขีดจำกัดที่ตั้งไว้ไม่ชัดเจนและผันผวน ย่อมสูญเสียด้านที่สร้างความมั่นใจที่ควรมี

ป. : แต่บางครั้งเมื่อพ่อแม่เหนื่อยหรือหนักใจ สุดท้ายก็ต้องยอม …

 บีบี-เอ็ม : พ่อแม่มักจะหมดหนทางเพราะไม่กล้าทำให้ลูกหงุดหงิด สิ่งนี้ทำให้เขาอยู่ในสภาวะตื่นเต้นที่เขาไม่สามารถควบคุมได้อีกต่อไป อย่างไรก็ตาม ในบางกรณีก็สามารถทำสัมปทานได้ ในการนี้ต้องแยกความแตกต่างระหว่างข้อจำกัดสองประเภท ข้อห้ามโดยเด็ดขาด ในสถานการณ์ที่ก่อให้เกิดอันตรายอย่างแท้จริง หรือเมื่อหลักการศึกษาที่คุณให้ความสำคัญอย่างยิ่ง (เช่น อย่านอนกับแม่และพ่อ) ตกอยู่ในความเสี่ยง ขอแนะนำให้มีความชัดเจนเป็นพิเศษและอย่าขาย อย่างไรก็ตาม เมื่อพูดถึงกฎ "รอง" ซึ่งแตกต่างกันในแต่ละครอบครัว (เช่น เวลาเข้านอน) มีความเป็นไปได้ที่จะประนีประนอม สามารถปรับให้เข้ากับอุปนิสัย บริบท และอื่นๆ ของเด็กได้ : “โอเค อย่าเพิ่งเข้านอน คุณสามารถดูโทรทัศน์ได้ในภายหลังเป็นพิเศษเพราะพรุ่งนี้คุณไม่มีเรียน แต่ฉันจะไม่อ่านเรื่องราวคืนนี้ “

ป.: พ่อแม่ไม่ถามลูกมากเกินไปเหรอ?

 บีบี-เอ็ม : ความต้องการของผู้ปกครองจะต้องปรับให้เข้ากับความสามารถของเด็กอย่างแน่นอน มิฉะนั้นเขาจะไม่ปฏิบัติตามและจะไม่ออกจากเจตจำนงที่ไม่ดี

 เด็กทุกคนมีพัฒนาการไม่เท่ากัน คุณต้องคำนึงถึงสิ่งที่ทุกคนสามารถเข้าใจได้หรือไม่

ป.: “พาเด็กไปเล่นเกม” เป็นวิธีการฟื้นความสงบและความสงบสุขได้หรือไม่?

 บีบี-เอ็ม : คุณต้องระมัดระวังเพราะเด็กไม่จำเป็นต้องมีประสบการณ์เหมือนเกม อย่างไรก็ตาม มันจะไม่ดีที่จะเล่นกับเขา การทำให้เขาเชื่อว่าการที่เรายอมเขาเมื่อเราไม่ยอมแพ้จะเป็นการต่อต้านโดยสิ้นเชิง แต่ถ้าเด็กเข้าใจว่าพ่อแม่กำลังเล่นกับเขาและทุกคนต่างก็มีความสุขอย่างแท้จริง ก็สามารถช่วยปลอบโยนเด็กได้ เพื่อแก้ไขวิกฤติที่เกิดขึ้นครั้งเดียว และหากไม่ได้ใช้มากเกินไป ผู้ปกครองสามารถพยายามเบี่ยงเบนความสนใจของเด็กไปยังข้อกังวลอื่น

ป: และถ้าแม้ทุกอย่างเด็กกลายเป็น "ไม่อยู่"?

 บีบี-เอ็ม : เราต้องพยายามทำความเข้าใจกับสิ่งที่เกิดขึ้น ปัจจัยอื่นๆ อาจทำให้ความขัดแย้งระหว่างเด็กกับพ่อแม่รุนแรงขึ้น พวกเขาสามารถเชื่อมโยงกับลักษณะของเด็ก กับประวัติศาสตร์ของเขา กับวัยเด็กของพ่อแม่ …

 ในกรณีเช่นนี้ เป็นประโยชน์อย่างยิ่งที่จะพูดคุยกับกุมารแพทย์ของคุณ ซึ่งจะสามารถนำผู้ปกครองไปพบจิตแพทย์เด็กได้หากจำเป็น

ป.: ระยะต่อต้านในเด็กนานแค่ไหน?

 บีบี-เอ็ม : “ไม่มีช่วงเวลา” ค่อนข้างจำกัดเวลา มักจะสิ้นสุดประมาณสามปี ในระยะนี้ เช่นเดียวกับในช่วงวิกฤตของวัยรุ่น เด็กจะแยกตัวจากพ่อแม่และได้รับอิสระภาพ โชคดีที่ผู้ปกครองเพลิดเพลินกับการขับกล่อมที่ยาวนาน!