การสื่อสารของเด็กกับเพื่อน: การพัฒนา, คุณสมบัติ, การก่อตัว

การสื่อสารของเด็กกับเพื่อน

นอกเหนือจากการสื่อสารกับพ่อแม่และปู่ย่าตายายแล้ว การติดต่อกับเพื่อนฝูงก็มีความสำคัญสำหรับเด็กเช่นกัน พวกเขามีส่วนช่วยในการพัฒนาบุคลิกภาพของทารก

ความแตกต่างที่สำคัญเมื่อสื่อสารกับเด็กคืออารมณ์ เด็กอีกคนหนึ่งน่าสนใจยิ่งขึ้นเพื่อให้เด็กสื่อสารและเล่น พวกเขาสามารถหัวเราะด้วยกัน ทะเลาะวิวาท กรีดร้อง และคืนดีกันได้อย่างรวดเร็ว

พวกเขาผ่อนคลายกับเพื่อน ๆ ของพวกเขามากขึ้น พวกเขาตะโกน ร้องโวยวาย หยอกล้อ สร้างเรื่องราวที่เหลือเชื่อ ทั้งหมดนี้ทำให้ผู้ใหญ่เบื่อหน่ายอย่างรวดเร็ว แต่สำหรับเด็กคนเดียวกัน พฤติกรรมนี้เป็นเรื่องปกติ ช่วยให้เขาปลดปล่อยตัวเองและแสดงความเป็นตัวของตัวเอง

เมื่อสื่อสารกับเพื่อน ทารกชอบพูดมากกว่าฟัง สิ่งสำคัญกว่าสำหรับทารกในการแสดงออกและเป็นคนแรกที่ลงมือทำ การไม่สามารถรับฟังผู้อื่นทำให้เกิดสถานการณ์ความขัดแย้งมากมาย

คุณสมบัติของการพัฒนาใน 2-4 ปี

ในช่วงเวลานี้ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็ก ๆ ที่คนอื่นจะเข้าร่วมในเกมและเล่นแผลง ๆ ของเขา พวกเขาดึงดูดความสนใจของคนรอบข้างในทุกวิถีทาง พวกเขาเห็นตัวเองในพวกเขา บ่อยครั้งที่ของเล่นบางชนิดเป็นที่พึงปรารถนาสำหรับทั้งคู่และทำให้เกิดการทะเลาะวิวาทและความขุ่นเคือง

งานของผู้ใหญ่คือการช่วยให้เด็กมองเห็นบุคคลคนเดียวกันในเพื่อน โปรดทราบว่าทารกก็เหมือนกับเด็กคนอื่นๆ ที่กระโดด เต้น และหมุนตัว ตัวเด็กเองกำลังมองหาสิ่งที่เขาเป็นเหมือนเพื่อนของเขา

พัฒนาการเด็กเมื่ออายุ 4-5 ปี

ในช่วงเวลานี้ เด็กจงใจเลือกเพื่อนเพื่อการสื่อสาร ไม่ใช่พ่อแม่และญาติ เด็ก ๆ ไม่ได้เล่นเคียงข้างกันอีกต่อไป แต่อยู่ด้วยกัน มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาที่จะบรรลุข้อตกลงในเกม นี่คือวิธีการหล่อเลี้ยงความร่วมมือ

เด็กสังเกตสภาพแวดล้อมของเขาอย่างใกล้ชิด เขาแสดงความหึงหวงความสำเร็จของผู้อื่น ความขุ่นเคืองและความริษยา เด็กซ่อนข้อผิดพลาดจากผู้อื่นและชื่นชมยินดีหากความล้มเหลวมาทันเพื่อนของเขา เด็กมักถามผู้ใหญ่เกี่ยวกับความสำเร็จของผู้อื่นและพยายามแสดงให้เห็นว่าพวกเขาดีขึ้น โดยการเปรียบเทียบนี้ พวกเขาประเมินตนเองและเป็นที่ยอมรับในสังคม

การสร้างบุคลิกภาพเมื่ออายุ 6-7 ปี

เด็ก ๆ ในยุคนี้เติบโตขึ้นมาแบ่งปันความฝัน แผนการเดินทาง และความชอบของตนเอง พวกเขาสามารถเห็นอกเห็นใจและช่วยเหลือในสถานการณ์ที่ยากลำบาก พวกเขามักจะปกป้องเพื่อนของพวกเขาต่อหน้าผู้ใหญ่ ความหึงหวงและการแข่งขันมีน้อย มิตรภาพระยะยาวครั้งแรกเกิดขึ้น

เด็ก ๆ มองว่าเพื่อนของพวกเขาเป็นหุ้นส่วนที่เท่าเทียมกัน พ่อแม่ต้องแสดงวิธีการดูแลผู้อื่นและวิธีช่วยเหลือเพื่อนของตน

แต่ละอายุมีลักษณะเฉพาะของตนเองในการก่อตัวของเด็กในฐานะบุคคล และหน้าที่ของผู้ปกครองคือการช่วยให้ผ่านความยากลำบากไปพร้อมกัน