การศึกษา: การกลับมาของอำนาจอันยิ่งใหญ่

โฉมหน้าผู้มีอำนาจหน้าใหม่

 “ตอนฉันยังเด็ก พี่สาวสองคน พี่ชายและฉัน เราไม่สนใจจะเถียงกัน เมื่อพ่อแม่ของเราปฏิเสธ มันไม่ใช่ และพวกเขาปลูกฝังค่านิยมที่พวกเขามีจากพ่อแม่ของพวกเขาเอง! ผลลัพธ์คือเราอยู่ในปั๊มของเรา เราทุกคนประสบความสำเร็จในชีวิต และผมเชื่อว่าเป็นวิธีที่ถูกต้องในการทำสิ่งต่างๆ กับเด็กๆ ฉันกับสามีเป็นคนดี แต่เราไม่ยอมแพ้เพราะเห็นด้วยหรือไม่ และเด็กๆ ก็รู้ดีว่าไม่ใช่พวกเขาที่ทำกฎหมายที่บ้าน แต่เป็นพวกเรา! พ่อแม่ของลูกสามคนอายุ 2, 4 และ 7 ปี Mélanie และสามีของเธอ Fabien เห็นด้วยกับแนวทางการศึกษาในปัจจุบันที่เรียกร้องให้กลับมามีอำนาจอีกครั้ง นี่คือการยืนยันโดย Armelle Le Bigot Macaux * ผู้อำนวยการ ABC + หน่วยงานที่เชี่ยวชาญในการสังเกตพฤติกรรมของครอบครัว: “ผู้ปกครองแบ่งออกเป็นสองประเภท: ผู้ที่ตกลงที่จะนำอำนาจของตนไปปฏิบัติโดยเชื่อว่าเพื่อผลประโยชน์ ของลูกๆ (7 ใน 10 คน) และคนส่วนน้อยที่คิดว่าจำเป็นแต่ต้องทนทุกข์กับการปฏิบัติตามเพราะกลัวจะทำลายบุคลิกภาพของเด็ก กลัวว่าจะถูกปฏิเสธ หรือเพียงเพราะไม่มีอำนาจ และไม่ว่ารูปแบบการศึกษาของพวกเขาจะเป็นอย่างไร เรากำลังเห็นการกลับมาของการลงโทษ! “

อำนาจใหม่ที่เรียนรู้จากความผิดพลาดในอดีต

ใช่ ความแปลกใหม่ของปี 2010 คือ การการตระหนักรู้ทั่วไปว่าเด็กจำเป็นต้องมีขีดจำกัดเพื่อสร้างความสามัคคีและเติบโตเป็นผู้ใหญ่. เป็นที่ยอมรับว่าความกลัวการเป็นพ่อหรือแม่ที่เฆี่ยนตีไม่ได้หายไป พ่อแม่ยุคใหม่ได้รวมเอาหลักการศึกษาของนักจิตวิเคราะห์ลัทธิฟรองซัวส์ ดอลโต เข้าไว้ด้วยกัน เปี่ยมด้วยแนวคิดที่ว่าการฟังลูกหลานของคุณเพื่อพัฒนาตนเองเป็นพื้นฐาน ไม่มีใครตั้งคำถามว่าเด็กเป็นคนเต็มตัวที่ต้องเคารพและมีสิทธิ … แต่ยังมีหน้าที่ ! โดยเฉพาะอย่างยิ่งการอยู่ในที่ของลูกและการเชื่อฟังผู้ใหญ่ที่รับผิดชอบในการศึกษาของพวกเขา ทศวรรษ 1990 และ 2000 เห็นการแพร่ขยายของ คำเตือนของผู้ฝึกสอน โค้ช นักการศึกษา ครู และพี่เลี้ยงชั้นสูงอื่นๆ เกี่ยวกับความหละหลวมของพ่อแม่และการถือกำเนิดของราชาเด็กผู้ยิ่งใหญ่, การกดขี่ข่มเหงและไร้ขอบเขต วันนี้ทุกคนเห็นพ้องต้องกันว่า ผู้ปกครองที่ได้รับอนุญาตไม่ได้อยู่ในบทบาทของพวกเขาและทำให้ลูกไม่มีความสุขด้วยการทำให้พวกเขาไม่ปลอดภัย ทุกคนรู้ดีถึงอันตรายของการศึกษาจากการยั่วยวน: “ทำตัวดีๆ ทำให้แม่มีความสุข กินบร็อคโคลี่ของคุณ!” “. ทุกคนเข้าใจว่าเด็กเป็นคน แต่ไม่ใช่ผู้ใหญ่! ด้วยประสบการณ์และความผิดพลาดในอดีต พ่อแม่จึงตระหนักอีกครั้งว่าหน้าที่ในการให้การศึกษาคือความสามารถในการปฏิเสธ อดทนต่อความขัดแย้งเมื่อขัดขวางความปรารถนาของลูกน้อยที่รัก ไม่เจรจาทุกอย่าง กำหนดกฎเกณฑ์ที่ชัดเจนโดยไม่รู้สึกว่าจำเป็นต้องทำ พิสูจน์ตัวเอง

อำนาจ: ไม่มี diktats แต่ข้อ จำกัด ที่สร้างสรรค์

อดีตราชาเด็กได้เปิดทางให้กับคู่ครองเด็กแล้ว แต่ตามที่ Didier Pleux แพทย์ด้านจิตวิทยาชี้ให้เห็น การคิดค้นวิธีใหม่ในการใช้อำนาจไม่ใช่เรื่องง่าย : “พ่อแม่มีความต้องการสูง แต่พวกเขาอยู่ในความสับสนอย่างมาก พวกเขาฝึกฝนสิ่งที่ฉันเรียกว่าดาวน์ไลน์ผู้มีอำนาจ กล่าวคือ พวกเขาเข้าไปแทรกแซง ระลึกถึงกฎหมาย ดุด่า และลงโทษเมื่อเด็กได้ละเมิดข้อห้ามมากมาย มันสายเกินไปและไม่ค่อยมีการศึกษา พวกเขาจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นหากพวกเขาวางอำนาจเหนือน้ำโดยไม่ต้องรอให้มีการล่วงละเมิด! แต่ความลับของอำนาจตามธรรมชาติที่พ่อแม่ทุกคนแสวงหาคืออะไร? ก็เพียงพอแล้วที่จะยอมรับว่าระหว่างผู้ใหญ่กับเด็กมีลำดับชั้นว่าเราไม่เท่ากัน ผู้ใหญ่รู้ชีวิตมากกว่าเด็กมาก และเป็นเขาเองที่เป็นผู้ให้ความรู้แก่เด็ก และกำหนดกฎเกณฑ์และข้อจำกัด และไม่กลับด้าน ! บิดามารดามีความรู้สึกนึกคิดตามความเป็นจริงมากขึ้น มีสามัญสำนึก และต้องนำประสบการณ์ของตนเองมาใช้เพื่อชี้แนะบุตรหลาน นั่นเป็นเหตุผล Didier Pleux แนะนำให้ผู้ปกครองค้นหาอำนาจเพื่อให้ได้มาซึ่งความชอบธรรม กำหนดคุณค่า ปรัชญาชีวิต รสนิยม ประเพณีของครอบครัว… คุณชอบวาดรูปไหม? พาลูก ๆ ของคุณไปที่พิพิธภัณฑ์เพื่อแบ่งปันความหลงใหลของคุณกับพวกเขา คุณชอบดนตรีคลาสสิก ทำให้เขาฟังโซนาตาที่คุณชื่นชอบ... คุณชอบฟุตบอล พาเขาไปเตะบอลกับคุณ ตรงกันข้ามกับสิ่งที่ถูกกล่าวอ้างเมื่อสองสามปีก่อน คุณเสี่ยงที่จะไม่ทำลายบุคลิกของเขาหรือปรับแต่งรสนิยมของเขา ภายหลังขึ้นอยู่กับเขาที่จะปฏิเสธหรือชื่นชมสิ่งที่คุณส่งถึงเขาต่อไป

การศึกษา การผสมผสานของความรักและความผิดหวัง

อำนาจต้นน้ำยังหมายถึงการรู้วิธีไกล่เกลี่ยระหว่างหลักการความสุขของเด็กกับหลักการความเป็นจริง ไม่ เขาไม่ได้สวยที่สุด แข็งแกร่งที่สุด ฉลาดที่สุด ฉลาดที่สุด! ไม่ เขาไม่สามารถได้ทุกอย่างที่เขาต้องการและทำในสิ่งที่เขาต้องการเท่านั้น! ใช่, มันมีจุดแข็ง แต่ก็มีจุดอ่อน ซึ่งเราจะช่วยแก้ไขให้ถูกต้อง ความรู้สึกของความพยายามซึ่งกลายเป็นค่านิยมแบบเก่ากลับมาเป็นที่นิยมอีกครั้ง ในการเล่นเปียโน คุณต้องฝึกฝนทุกวัน เพื่อจะได้เกรดดีที่โรงเรียน คุณต้องทำงาน! ใช่ มีข้อจำกัดที่เขาจะต้องยอมรับโดยไม่ต้องพูดคุยหรือต่อรอง และนั่นจะไม่ทำให้เขาพอใจแน่นอน! เรื่องธรรมดาอย่างหนึ่งที่ทำให้พ่อแม่หลายคนล้มเหลวคือการคาดหวังให้เด็กควบคุมตนเอง ไม่มีเด็กคนไหนจะยอมให้คนอื่นยืมของเล่นที่สวยงามที่สุดโดยธรรมชาติ! ไม่มีใครจะขอบคุณพ่อแม่ของเขาที่แบ่งเวลากินหน้าจอของเขา: “ขอบคุณพ่อที่ถอดคอนโซลของฉันออกและบังคับให้ฉันเข้านอน แต่เนิ่นๆ คุณให้จังหวะชีวิตกับฉันและมันก็ดีสำหรับการพัฒนาทางจิตของฉัน ! ” การศึกษาจำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับความคับข้องใจ และใครที่บอกว่าหงุดหงิดก็บอกว่าขัดแย้ง จูบ รัก ปลื้มใจ ชมเชย ใครๆ ก็รู้ แต่ ปฏิเสธ และ บังคับให้ลูกทำตามกฎที่ถือว่าดีสำหรับเขามันซับซ้อนกว่ามาก ดังที่ Didier Pleux ขีดเส้นใต้: "คุณต้องสร้าง" รหัสครอบครัว "ในครอบครัวของคุณด้วยกฎที่เข้มงวดและหลีกเลี่ยงไม่ได้ เช่นเดียวกับที่มีรหัสทางหลวงและประมวลกฎหมายอาญาที่ควบคุมสังคม “เมื่อมีการกำหนดรหัสแล้ว การใช้อำนาจตามธรรมชาติของคุณจำเป็นต้องมีวาทกรรมและคำแนะนำที่ชัดเจน:” ฉันห้ามไม่ให้คุณประพฤติตัวแบบนี้ มันไม่เกิดขึ้น ฉันคือแม่ของคุณ พ่อของคุณ ฉันเองที่ตัดสินใจ ไม่ใช่คุณ ! เป็นแบบนั้น ไม่ต้องยืนกราน ฉันจะไม่กลับไปตัดสินใจ ถ้าไม่เห็นด้วย ให้ไปที่ห้องเพื่อสงบสติอารมณ์ “ สิ่งสำคัญคืออย่าละทิ้งสิ่งที่สำคัญสำหรับคุณในขณะที่พัฒนาบุคลิกภาพและเอกลักษณ์ของลูกคุณเอง. แน่นอน หน่วยงานที่จัดตั้งขึ้นอย่างดีจำเป็นต้องลงโทษหากจำเป็น แต่ให้ปฏิบัติตามรูปแบบของใบอนุญาตคะแนนอีกครั้ง ความโง่เขลาเล็กน้อยการลงโทษเล็กน้อย! ความโง่เขลาใหญ่การลงโทษครั้งใหญ่! ป้องกันความเสี่ยงที่เกิดขึ้นหากไม่เชื่อฟังล่วงหน้า เป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขารู้ว่าพวกเขากำลังเปิดเผยตัวเองต่ออะไร ไม่มีการตบแน่นอน เพราะการลงโทษทางร่างกายหมายถึงความรุนแรงทางกายและความโกรธ ไม่ใช่อำนาจอย่างแน่นอน สามารถพูดได้โดยไม่ซับซ้อนหรือรู้สึกผิด: “ฉันคิดว่านี่เป็นสิ่งที่ดีสำหรับคุณ!” » ในขณะที่ยังคงเอาใจใส่และพูดคุยกัน เพื่อค้นหาสมดุลระหว่างความเป็นเอกเทศของลูกกับความเป็นจริงของชีวิต นั่นคือภารกิจของผู้ปกครองในทุกวันนี้ เราพนันได้เลยว่าพวกเขาจะประสบความสำเร็จด้วยสีสันที่โบยบิน! 

* ผู้แต่ง “คุณเป็นพ่อแม่คนไหน? อภิธานศัพท์เล็ก ๆ ของผู้ปกครองวันนี้ ”, ed. มาราท์.