สมควรด่าเด็กเรื่องเรียนไหม

แม่และพ่อบางคนใช้มาตรการคว่ำบาตรกับเด็ก บางคนวิ่งไปจัดการกับครูเพื่อเรียกร้อง "ความยุติธรรม" และจะตอบเกรดอย่างถูกต้องอย่างไรเพื่อไม่ให้เด็กหมดกำลังใจจากการเรียนรู้และไม่ทำลายความสัมพันธ์กับครู?

ผู้เชี่ยวชาญ นักจิตวิทยาคลินิก หัวหน้าศูนย์จิตวิทยาเซดเนฟ บอริส เซดเนฟ เชื่อว่ามีเหตุผลหลายประการที่ผลการเรียนของเด็กขึ้นอยู่กับ ตัวอย่างเช่น นักเรียนเรียนรู้วิชานี้ได้ดีเพียงใด เขาตอบกระดานดำอย่างมั่นใจเพียงใด เขาจัดการกับความวิตกกังวลอย่างไรเมื่อทำงานมอบหมายเป็นลายลักษณ์อักษรเสร็จ

ความสัมพันธ์กับเพื่อนฝูงและครูสามารถส่งผลต่อการเรียนรู้ได้เช่นกัน มันมักจะเกิดขึ้นที่เด็กกลายเป็นเกรด C เมื่อไม่มีแรงจูงใจในการเรียนรู้เขาไม่เข้าใจว่าทำไมมันจึงคุ้มค่าที่จะเรียนวิชาเฉพาะ

“ฉันเป็นนักมนุษยธรรม ฟิสิกส์จะไม่เป็นประโยชน์กับฉันในชีวิตของฉันทำไมฉันจะเสียเวลากับมัน” - บทพูดคนเดียวทั่วไปของนักเรียนมัธยมปลายที่ตัดสินใจว่าเขาจะเข้าคณะนิติศาสตร์

แน่นอนว่าเราต้องไม่ลืมบรรยากาศในครอบครัว พ่อแม่มักเป็นเหตุให้ลูกเลิกสนใจการเรียนรู้

เป็นที่ชัดเจนว่าคุณจะอารมณ์เสียถ้าเด็กเริ่มลากสองและสามคนจากโรงเรียนทีละคน การต่อสู้ครั้งนี้ยังคงคุ้มค่า แต่คุณจำเป็นต้องรู้วิธี การสบถไม่ช่วยที่นี่อย่างแน่นอน

ครั้งแรกที่ ต้องเข้าใจว่าการประเมินไม่เกี่ยวข้องกับบุคลิกภาพของเด็ก เพราะเขาเรียนไม่เก่ง ไม่ได้กลายเป็นคนเลว คุณยังรักเขาอยู่

ในประการที่สองคุณไม่สามารถติดป้ายได้: คุณมีผีสาง ซึ่งหมายความว่าคุณเป็นผู้แพ้ คุณได้ห้าคน – ฮีโร่และผู้ชายที่เท่

ประการที่สามประมาณการควรได้รับการปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ ผู้ปกครองควรมีจุดยืนที่ชัดเจนตามปัจจัยวัตถุประสงค์ สมมติว่าคุณรู้แน่นอนว่าเด็กมีความสามารถทางคณิตศาสตร์ แต่เนื่องจากความเกียจคร้านของเขาเอง เขาจึงเริ่มได้รับสองและสาม ดังนั้นจึงคุ้มค่าที่จะผลักดัน และถ้ามันไม่สำคัญสำหรับคุณมาโดยตลอดว่าเกรดของเขาเป็นอย่างไรในวิชานี้ "ทันใดนั้น" คุณจะไม่สามารถเริ่มจู้จี้เด็กเพื่อคะแนน - เขาก็จะไม่เข้าใจว่าคุณเป็นอะไร

ประการที่สี่อย่าซักถามผลการเรียนเมื่อคุณมีปัญหาในการทำงาน

ประการที่ห้า ทำโดยไม่มีเรื่องราวที่น่ากลัวเกี่ยวกับปีนักเรียนของคุณเอง ประสบการณ์ ความทรงจำ และความกลัวในโรงเรียนเชิงลบของคุณไม่ควรส่งผลต่อทัศนคติของบุตรหลานที่มีต่อเกรด

และอีกสิ่งหนึ่ง: หากคุณกังวลว่าเด็กจะสอบไม่ผ่าน ไม่ยอมจำนนและคว้าสองลูก เขาสามารถพิจารณาสภาพภายในของคุณได้อย่างง่ายดาย นับ – และกระจก แล้วเกรดไม่ดีแน่นอน สงบสติอารมณ์ก่อนแล้วจึงศึกษาลูกชายหรือลูกสาวของคุณ

ประการแรกคือการสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจกับเด็ก แน่นอนว่าสิ่งนี้คุ้มค่าที่จะทำก่อนเข้าโรงเรียนนาน

เด็กต้องได้รับการยอมรับและรักในสิ่งที่เขาเป็น จริงที่นี่คุณต้องแบ่งปันทัศนคติของคุณต่อเด็กและความสำเร็จของเขา และเพื่อให้เด็กเข้าใจชัดเจน: เขาแยกจากกัน การประเมิน - แยกกัน

การเรียนรู้และรับคะแนนในเชิงบวกจะง่ายกว่ามากหากคุณเกี่ยวข้องกับพวกเขาได้ง่ายขึ้น ขจัดความสำคัญที่ไม่จำเป็นและความเครียดที่ไม่จำเป็น หนึ่งในเทคนิคที่มีประสิทธิภาพในที่นี้คือ การประเมินเสมือนเป็นเกม ทัศนคตินี้สามารถเปรียบเทียบได้กับกีฬา เกมคอมพิวเตอร์ ภาพยนตร์ การ์ตูน หรือหนังสือ ที่คุณต้องผ่านด่านใหม่ๆ และรับคะแนน เฉพาะในกรณีของการศึกษาเท่านั้น เพื่อให้ได้คะแนนมากขึ้น คุณต้องทำการบ้าน

แสดงความสนใจอย่างแท้จริงในสิ่งที่เด็กได้เรียนรู้ พยายามกระตุ้นให้เด็กคิด ตัวอย่างเช่น ความรู้ที่ได้รับสามารถนำไปใช้ในด้านใด เป็นต้น การสนทนาดังกล่าวสามารถช่วยสร้างความสนใจในเรื่องใดเรื่องหนึ่งหรือความรู้เฉพาะ สิ่งนี้อาจมีความสำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพิจารณาว่าโรงเรียนเองไม่ได้ให้ความสนใจเพียงพอกับสิ่งนี้เสมอไป ในกรณีนี้ คะแนนถือเป็นโบนัสที่น่าพอใจหรือเป็นความล้มเหลวชั่วคราว

รางวัลสำหรับ A เป็นสิ่งแรกที่อยู่ในใจสำหรับผู้ปกครองทุกคนที่ใฝ่ฝันอยากจะให้ลูกเป็นนักเรียนที่ดีหรือเป็นนักเรียนที่ดี

“ควรแยกความแตกต่างระหว่างสิ่งที่จับต้องไม่ได้ (เวลาที่คอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์อื่นๆ ดูทีวี เดินไปกับเพื่อน ฯลฯ) กับสิ่งจูงใจทางการเงิน วิธีแรกมีข้อดีบางประการ: เด็กทำการบ้าน พยายามทำคะแนนได้ดี และในขณะเดียวกันก็ควบคุมเวลาที่ใช้กับคอมพิวเตอร์ ดูทีวี ฯลฯ อย่างไรก็ตาม เมื่อเด็กโตขึ้น การควบคุมดังกล่าวจะค่อยๆ เปลี่ยนไป การทะเลาะวิวาทและความขัดแย้ง บอริส เซดเนฟ กล่าว

ผู้ปกครองโดยไม่ทราบว่ากำลังเผชิญกับวัยรุ่นพยายามแนะนำข้อ จำกัด มากกว่าแค่ทำให้สถานการณ์รุนแรงขึ้น

เงินยังเป็นแรงจูงใจที่ได้รับความนิยม อย่างไรก็ตาม แม้จะ "เสียค่าเกรด" แต่เด็กก็ยังสามารถหมดความสนใจในการเรียนรู้ได้ อันที่จริง หากไม่มีแรงจูงใจภายในที่แท้จริงสำหรับกิจกรรมที่กำลังดำเนินอยู่ แม้แต่ผู้ใหญ่ก็ค่อยๆ หมดความสนใจในคุณภาพของงาน

“การพิจารณาข้อดีและข้อเสียทั้งหมดของสิ่งจูงใจทางวัตถุที่ไม่ได้แยกจากกัน ควรพิจารณาร่วมกับค่านิยมอื่นๆ ของครอบครัวที่เกี่ยวข้องกับการได้มาซึ่งความรู้ การศึกษา และทัศนคติต่อเด็กในครอบครัว และสิ่งที่สำคัญที่สุดคือการยอมรับอย่างไม่มีเงื่อนไขของเด็กและความสนใจในความรู้และการพัฒนาตนเองอย่างแท้จริง” นักจิตวิทยาสรุป