ศาสนาอธิบายให้เด็กฟัง

ศาสนาในชีวิตครอบครัว

“พ่อเป็นผู้ศรัทธาและฉันเป็นคนไม่เชื่อในพระเจ้า ลูกของเราจะรับบัพติศมาแต่เขาจะเลือกว่าตัวเองจะเชื่อหรือไม่ เมื่อเขาจะโตพอที่จะเข้าใจด้วยตัวเองและรวบรวมข้อมูลทั้งหมดที่เขาต้องการสร้างความคิดเห็น จะไม่มีใครบังคับให้เขารับเอาความเชื่อนี้หรือความเชื่อนั้น มันเป็นเรื่องส่วนตัว” แม่คนหนึ่งบนโซเชียลเน็ตเวิร์กอธิบาย บ่อยครั้ง พ่อแม่ที่นับถือศาสนาผสมผสานอธิบายว่าลูกจะสามารถเลือกศาสนาของเขาได้ในภายหลัง ไม่ชัดเจนนักตามที่ Isabelle Levy ผู้เชี่ยวชาญในประเด็นความหลากหลายทางศาสนาในทั้งคู่ สำหรับเธอ : " เมื่อลูกเกิดมาทั้งคู่ต้องถามตัวเองว่าจะเลี้ยงลูกในศาสนาได้อย่างไร วัตถุบูชาอะไรที่จะจัดแสดงที่บ้านเราจะปฏิบัติตามเทศกาลอะไร? บ่อยครั้งการเลือกชื่อก็ชี้ขาด เช่นเดียวกับคำถามเรื่องบัพติศมาเมื่อลูกเกิด คุณแม่คนหนึ่งคิดว่าเป็นการดีที่สุดที่จะรอ: “ฉันรู้สึกโง่ที่จะให้บัพติศมากับลูก เราไม่ได้ถามอะไรพวกเขา ฉันเป็นผู้ศรัทธา แต่ฉันไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของศาสนาใดศาสนาหนึ่ง ฉันจะบอกเรื่องราวในพระคัมภีร์ที่สำคัญและแนวหลักของศาสนาที่ยิ่งใหญ่ให้กับเธอสำหรับวัฒนธรรมของเธอโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเธอที่จะเชื่อในพวกเขา” คุณคุยกับลูกเรื่องศาสนาอย่างไร? ผู้เชื่อหรือไม่ คู่รักต่างศาสนา พ่อแม่มักสงสัยเกี่ยวกับบทบาทของศาสนาสำหรับลูกของตน 

ศาสนาเอกเทวนิยมและพระเจ้าหลายองค์

ในศาสนา monotheistic (พระเจ้าองค์เดียว) หนึ่งกลายเป็นคริสเตียนผ่านบัพติศมา. คนหนึ่งเป็นชาวยิวโดยกำเนิดโดยมีเงื่อนไขว่ามารดาเป็นชาวยิว คุณเป็นมุสลิมถ้าคุณเกิดจากพ่อที่เป็นมุสลิม “ถ้าแม่เป็นมุสลิมและพ่อเป็นชาวยิว เด็กก็ไม่มีอะไรเลยจากมุมมองทางศาสนา” อิซาเบล เลวีระบุ ในศาสนาที่นับถือพระเจ้าหลายองค์ (เทพเจ้าหลายองค์) เช่น ศาสนาฮินดู ลักษณะทางสังคมและศาสนาของการดำรงอยู่มีการเชื่อมโยงกัน สังคมมีโครงสร้างตามวรรณะ ซึ่งเป็นระบบลำดับชั้นของการแบ่งชั้นทางสังคมและศาสนา ซึ่งสอดคล้องกับความเชื่อและแนวปฏิบัติในการบูชาของแต่ละบุคคล การเกิดของเด็กแต่ละคนและช่วงต่างๆ ของชีวิต (นักเรียน หัวหน้าครอบครัว ผู้เกษียณอายุ ฯลฯ) กำหนดรูปแบบการดำรงอยู่ของเด็กแต่ละคน บ้านส่วนใหญ่มีสถานที่สักการะ: สมาชิกในครอบครัวให้อาหาร ดอกไม้ ธูป เทียน เทพเจ้าและเทพธิดาที่มีชื่อเสียงที่สุด เช่น พระกฤษณะ พระอิศวร และทุรคา เป็นที่เคารพสักการะ แต่ยังเป็นที่รู้จักจากหน้าที่เฉพาะของพวกเขา (เช่น เทพธิดาแห่งไข้ทรพิษ) หรือผู้ที่ออกกำลังกายเพื่อคุ้มครองเฉพาะในพื้นที่จำกัด เด็กเติบโตในหัวใจของศาสนา ในครอบครัวผสมจะซับซ้อนกว่าที่คิด

เติบโตขึ้นมาระหว่างสองศาสนา

การผสมข้ามพันธุ์ทางศาสนามักถือเป็นความร่ำรวยทางวัฒนธรรม การมีพ่อและแม่ที่นับถือศาสนาต่างกันจะเป็นเครื่องยืนยันถึงความเปิดกว้าง บางครั้งอาจซับซ้อนกว่านั้นมาก แม่คนหนึ่งอธิบายให้เราฟังว่า “ฉันเป็นคนยิวและพ่อเป็นคริสเตียน เราบอกตัวเองระหว่างตั้งครรภ์ว่าถ้าเป็นเด็กผู้ชาย เขาจะเข้าสุหนัตและรับบัพติศมา เมื่อโตขึ้นเราจะคุยกับเขาเกี่ยวกับสองศาสนาให้มากที่สุด มันก็ขึ้นอยู่กับเขาแล้วที่จะเลือกในภายหลัง” ตามคำกล่าวของอิซาเบล เลวี “เมื่อพ่อแม่นับถือศาสนาสองศาสนาที่ต่างกัน อุดมคติคือให้คนหนึ่งละทิ้งอีกฝ่ายหนึ่ง ควรสอนศาสนาเดียวให้กับเด็กเพื่อให้เขามีจุดอ้างอิงที่ชัดเจนโดยไม่มีความสับสน มิฉะนั้นจะรับบัพติศมาเด็กทำไมถ้าไม่มีการติดตามศาสนาในช่วงปฐมวัยในคำสอนหรือโรงเรียนอัลกุรอาน? “. สำหรับผู้เชี่ยวชาญ ในคู่สามีภรรยาที่นับถือศาสนาผสมผสาน เด็กไม่ควรปล่อยให้น้ำหนักในการเลือกระหว่างบิดาของศาสนาหนึ่งกับมารดาของศาสนาอื่น “คู่สามีภรรยาได้แบ่งตู้เย็นออกเป็นหลายช่องเพื่อจำแนกอาหารฮาลาลของแม่ที่เป็นมุสลิม และของพ่อที่เป็นคาทอลิก เมื่อลูกต้องการไส้กรอก เขาจะสุ่มหยิบจากตู้เย็น แต่มีคำพูดจากพ่อแม่คนใดคนหนึ่งให้กินไส้กรอกที่ “ใช่” แต่อันไหนล่ะ? »อธิบายอิซาเบล เลวี เธอไม่คิดว่าเป็นการดีที่จะปล่อยให้เด็กเชื่อว่าเขาจะเลือกในภายหลัง ในทางตรงกันข้าม, “ในวัยรุ่น เด็กสามารถกลายเป็นคนหัวรุนแรงได้เร็วมาก เพราะเขาค้นพบศาสนาในทันใด อาจเป็นกรณีนี้หากไม่มีการสนับสนุนและการเรียนรู้แบบก้าวหน้าในวัยเด็กที่จำเป็นในการบูรณาการและทำความเข้าใจศาสนาอย่างเหมาะสม” อิซาเบลเลวีกล่าวเสริม

บทบาทของศาสนาต่อลูก

อิซาเบล เลวีคิดว่าในครอบครัวที่ไม่เชื่อในพระเจ้า เด็กอาจขาดแคลนได้ ถ้าพ่อแม่เลือกที่จะเลี้ยงลูกโดยไม่มีศาสนา เขาจะต้องเผชิญหน้ากันที่โรงเรียน กับเพื่อน ๆ ของเขา ซึ่งจะเป็นพวกเชื่อฟังเช่นนั้น ” เด็กในความเป็นจริงไม่มีอิสระที่จะเลือกศาสนาเพราะเขาไม่รู้ว่ามันคืออะไร “แท้จริงสำหรับเธอแล้ว ศาสนามีหน้าที่” ศีลธรรม ของการกระทำ เราปฏิบัติตามกฎ ข้อห้าม ชีวิตประจำวันมีโครงสร้างเกี่ยวกับศาสนา”. นี่เป็นกรณีของโซฟี มารดาซึ่งสามีนับถือศาสนาเดียวกัน: “ฉันกำลังเลี้ยงดูลูกชายของฉันในศาสนายิว เราส่งต่อศาสนายิวดั้งเดิมให้ลูกหลานของเราพร้อมกับสามีของฉัน ฉันบอกลูกๆ เกี่ยวกับประวัติครอบครัวของเราและชาวยิว ในเย็นวันศุกร์ บางครั้งเราพยายามจะคิดดัช (สวดมนต์ถือศีล) เมื่อเราทานอาหารเย็นที่บ้านพี่สาว และฉันต้องการให้ลูกๆ ของฉันทำ bar mitzah (communion) เรามีหนังสือมากมาย ฉันเพิ่งอธิบายให้ลูกชายฟังว่าทำไม "องคชาต" ของเขาจึงแตกต่างจากเพื่อนของเขา ฉันไม่ต้องการให้เป็นคนอื่นที่วันหนึ่งชี้ให้เห็นความแตกต่างนี้ ฉันได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับศาสนาเมื่อฉันยังเด็กกับค่ายฤดูร้อนของชาวยิวที่พ่อแม่ของฉันส่งมาให้ ฉันตั้งใจจะทำเช่นเดียวกันกับลูก ๆ ของฉัน”.

การถ่ายทอดศาสนาโดยปู่ย่าตายาย

ปู่ย่าตายายมีบทบาทสำคัญในการถ่ายทอดวัฒนธรรมและการปฏิบัติทางศาสนาให้ลูกหลานในครอบครัว อิซาเบล เลวีอธิบายให้เราฟังว่าเธอมีคำให้การที่เจ็บปวดของปู่ย่าตายายที่เสียใจที่ไม่สามารถถ่ายทอดนิสัยของตนไปยังลูกชายตัวน้อยของลูกสาวที่แต่งงานกับสามีชาวมุสลิม “คุณย่าเป็นชาวคาทอลิก เธอไม่สามารถให้อาหารคีชลอร์เรนแก่เด็กๆ ได้ เช่น เพราะเบคอน การพาพวกเขาไปโบสถ์ในวันอาทิตย์เหมือนที่เธอเคยทำ เป็นสิ่งผิดกฎหมาย ทุกอย่างเป็นเรื่องยาก “การจีบไม่เกิดขึ้น วิเคราะห์ผู้เขียน การเรียนรู้ศาสนาดำเนินไปในชีวิตประจำวันระหว่างปู่ย่าตายาย พ่อตาแม่ยาย พ่อแม่และลูกๆ ในช่วงเวลารับประทานอาหาร เช่น การแบ่งปันอาหารพื้นเมืองบางอย่าง วันหยุดในประเทศต้นทางเพื่อพบปะกับครอบครัว การฉลองวันหยุดทางศาสนา บ่อย ครั้ง เป็น สามี ภรรยา ของ บิดา มารดา คน หนึ่ง ที่ กระตุ้น ให้ เลือก ศาสนา ให้ ลูก. ถ้าสองศาสนามารวมกันจะซับซ้อนกว่านี้มาก เด็กอาจรู้สึกตึง สำหรับอิซาเบล เลวี “เด็กๆ มองเห็นความแตกต่างทางศาสนาของพ่อแม่ คำอธิษฐาน อาหาร งานเลี้ยง การเข้าสุหนัต การมีส่วนร่วม ฯลฯ ... ทุกอย่างจะเป็นข้ออ้างในการสร้างความขัดแย้งในคู่รักที่นับถือศาสนาผสมผสาน”