เนื้อหา
จังหวะโรงเรียนใหม่
การจัดเวลาเรียนใหม่ถูกกำหนดโดยพระราชกฤษฎีกาเมื่อวันที่ 24 มกราคม 2013เพื่อที่จะกระจายชั่วโมงเรียนได้ดีขึ้นตลอดทั้งสัปดาห์ โดยรวมแล้ว มีเวลาว่างสามชั่วโมงเพื่อให้เด็กที่พ่อแม่ต้องการเข้าร่วมใน NAPs ในข้อเท็จจริง หากผู้ปกครองบางคนพอใจกับจังหวะใหม่เหล่านี้ คนอื่น ๆ ก็ตอกย้ำชัดเจนว่าลูก ๆ ของพวกเขาจะเหนื่อยกว่าเดิมมาก. คำอธิบาย
“จำเป็นต้องมีจังหวะใหม่” ตามที่นักโครโนจิตวิทยา François Testu
การปฏิรูปจังหวะของโรงเรียนเกิดขึ้นในเขตเทศบาลทุกแห่งตั้งแต่เดือนกันยายน 2014 บทเรียนตลอดสัปดาห์ 24 ชั่วโมงได้รับการจัดเรียงใหม่ในช่วงห้าเช้าเพื่อให้เด็กอยู่ในสภาพที่ดีที่สุดสำหรับการเรียนรู้ของเขา ฟร็องซัว เทสตู นักโครโนจิตวิทยาและผู้เชี่ยวชาญด้านจังหวะเพลงเด็ก ระบุว่า “การปรับโครงสร้างเวลาของโรงเรียนมีความคิดออกเป็นสองส่วน ประการแรก สิ่งสำคัญที่สุดคือต้องเคารพจังหวะชีวิตของเด็กระหว่างเวลานอน ยามว่าง และการเรียนรู้ที่โรงเรียน. แกนที่สองคือความสำคัญของเสริมการศึกษาระหว่างการเรียนรู้ในห้องเรียนและเวลาว่าง ที่การอยู่ร่วมกันต้องให้ความสำคัญ” เขายังอธิบายอีกว่า “ การปลุกเด็กให้ตื่นตามเวลาปกติห้าวันติดต่อกันจะทำให้เขาเหนื่อยน้อยกว่าการที่เขามีเวลาหลายสัปดาห์ที่เขาไม่ตื่นพร้อมๆ กัน นี่คือสิ่งที่ไม่ซิงโครไนซ์จังหวะของเขา “François Testu เพิ่ม:” pสำหรับเด็กในโรงเรียนอนุบาลมันแตกต่างกัน ในแนวคิดนี้ เราควรปล่อยให้พวกเขาตื่นขึ้นเองในตอนเช้า โดยไม่ต้องจัดตารางเวลาให้พวกเขา เพื่อให้พวกเขาได้จังหวะที่เป็นธรรมชาติ “
“ลูกเหนื่อยมากขึ้น” สำหรับผู้ปกครองหลายคน
แซนดราพบว่า “ลูกชายของเธอเหนื่อยมากขึ้น” และเป็นพยานให้วิ่งมากขึ้นไปอีก “ตอนนี้ลูกชายของฉันเสร็จเวลา 16:16 น. แทนที่จะเป็น 30:18 น. ดังนั้นฉันจึงวิ่งไปหาเขา และตั้งแต่เขาตื่นแต่เช้าวันพุธ ฉันต้องลดกิจกรรมนอกหลักสูตรในตอนบ่าย” เธอกล่าว แม่อีกคนอธิบายให้เราฟังว่าลูกของเธอหลับไปตอน 30 น. “วันพุธตอนเย็น เพลียๆ” ครูจากส่วนเล็กๆ ระบุว่า “เวลาเรียนตอนนี้คือ 8:20 น. ถึง 15:35 น. TAP (เวลากิจกรรมนอกหลักสูตร) ใช้เวลาถึง 16 น. ของทุกวัน นักเรียนตัวน้อยของฉันบางคนต้องนั่งรถบัสเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงในตอนเช้าและตอนเย็น เป็นผลให้เด็ก ๆ เหนื่อยมากและฉันขาดเรียนที่สำคัญในเช้าวันพุธ”
เพื่อเป็นการตอบโต้ François Testu อธิบาย : “เราไม่สามารถวัดความล้าตามหลักวิทยาศาสตร์ได้ แต่ฉันรู้ว่าในบางวงสังคม เด็ก ๆ เข้าร่วม NAP ที่โรงเรียนและไปทำกิจกรรมนอกหลักสูตรหลัง 17 น. เห็นได้ชัดว่ามีความเหนื่อยล้า เป้าหมายของการปฏิรูปคือการทำให้วันนี้สดใสขึ้นและให้เวลาเด็กได้พักผ่อน บางครั้งสิ่งที่ตรงกันข้ามก็เกิดขึ้น”
FCPE: "การปฏิรูปที่ไม่เข้าใจ"
สหพันธ์สภาผู้ปกครองนักเรียน (FCPE) รู้สึกว่าการปฏิรูปจังหวะถูกเข้าใจผิดโดยผู้ปกครอง Paul Raoult ประธานบริษัทอธิบายว่า “ การจัดระเบียบของจังหวะใหม่เกิดขึ้นจริง ๆ จากวันหยุดโรงเรียนของวันนักบุญทั้งหมด “. สำหรับเขา “บางเมืองใหญ่อย่างมาร์กเซยหรือลียงไม่ได้เล่นและใช้เวลาในการปรับใช้จังหวะใหม่ พ่อแม่ยิ่งหงุดหงิด “. สำหรับ FCPE การจัดสัปดาห์ของโรงเรียนในช่วง 5 โมงเช้านั้นเกินกำหนดเป็นเวลานาน Paul Raoult ยังระบุ: “ ผู้เชี่ยวชาญได้แสดงให้เห็นว่าจนถึงเที่ยงวันความสนใจของเด็กจะเพิ่มขึ้น ช่วงเช้าจึงควรสงวนไว้สำหรับการเรียนรู้ของโรงเรียน หลังพักเที่ยงประมาณ 15 น. เด็กก็มีสมาธิอีกครั้ง” สำหรับ FCPE การปฏิรูปจึงเป็นสิ่งที่ดี แต่นี่ไม่ใช่ความคิดเห็นของผู้ปกครองทุกคน
PEEP: “ผลกระทบต่อชีวิตครอบครัว”
ในส่วนของสหพันธ์ผู้ปกครองนักเรียนการศึกษาสาธารณะ (PEEP) ได้ส่งแบบสอบถามขนาดใหญ่ * ถึงผู้ปกครองหลังจากเริ่มปีการศึกษาในเดือนตุลาคม 2014 เพื่อวัดผลกระทบของการปฏิรูปต่อชีวิตของครอบครัว . จากการสำรวจ* พบว่าผู้ปกครองผิดหวังกับจังหวะใหม่มาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ปกครองที่ส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล พวกเขา 64% ประกาศว่า "ไม่สนใจองค์กรใหม่นี้" และ “40% พบว่าตารางเวลาใหม่เหล่านี้ทำให้เด็กๆ เหนื่อยหน่าย” จุดแตกหักอีกจุดหนึ่ง: 56% ของผู้ปกครอง “คิดว่าการปฏิรูปครั้งนี้มีผลกระทบต่อองค์กรในอาชีพการงาน”. ต้องเผชิญกับความยากลำบากที่เกิดจากการปรับโครงสร้างจังหวะเพลงใหม่ PEEP จำได้ว่าในเดือนพฤศจิกายน 2014 ได้มีการขอให้ "ยกเลิกพระราชกฤษฎีกาในเดือนมกราคม 2013 เรื่องจังหวะของโรงเรียนใหม่สำหรับโรงเรียนอนุบาลและการผ่อนคลายสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา"
* การสำรวจ PEEP ดำเนินการในระดับประเทศโดยมี 4 คำตอบจากผู้ปกครอง