เด็กต้องการความบันเทิง: «เล่นกับฉัน!»

การเล่นกับฉันเป็นความต้องการของเด็กที่จะได้รับความบันเทิงอย่างต่อเนื่องจากผู้ใหญ่

ตัวอย่างชีวิต

เด็ก 3 ขวบควรได้รับความบันเทิงหรือไม่? เข้าใจนะว่าต้องเล่นกับเขา เรียน แต่ถ้าไม่มีเวลาจริงๆ เขาก็ว่างงานได้ หรือเขาเริ่มทำสิ่งเลวร้ายต่างๆ อย่างตั้งใจ เบื่อหน่าย...

มีของเล่น เกมมากมาย แต่เขาเล่นเมื่อเขาอารมณ์ดี หรือเมื่อเขาทำให้ฉันอารมณ์เสียจริงๆ และตระหนักว่าไม่มีอะไรจะรอฉัน คุณต้องทำอะไรซักอย่างด้วยตัวเอง แต่บางครั้งก็ใช้เวลานาน และเส้นประสาท และนี่ไม่ใช่ข่าวลืออย่างที่ฉันเข้าใจ ...

การแก้ไขปัญหา

ห้านาทีโซลูชั่น

บางครั้งต้องใช้เวลาน้อยกว่ามากในการตอบสนองความสนใจของเด็กมากกว่าที่เราคิด ในหัวข้อนี้ ฉันแนะนำให้อ่านบทความ Five Minute Solution

เกมส์มันต่างกัน

เป็นที่ชัดเจนว่าผู้ใหญ่สามารถยุ่งกับสิ่งต่าง ๆ กับลูกตาได้ แต่เด็กมักไม่จำเป็นต้องสนใจแม่ของตัวเองไปซะหมด แค่มีแม่อยู่ใกล้ ๆ ก็เพียงพอแล้วที่แม้เธอจะยุ่ง แต่บางครั้งเธอก็สนใจคุณ ไม่ว่าในกรณีใด การเล่นในห้องที่แม่อยู่สบายกว่าการเล่นคนเดียวในห้องว่าง

แค่ต้องสอนลูกว่าเมื่อแม่ทำงานให้เล่นกับลูก สามารถแต่เฉพาะในบางเกมที่ไม่ต้องการความสนใจจากผู้ใหญ่มากเกินไป ตัวอย่างเช่น คุณกำลังนั่งอยู่ที่โต๊ะ กำลังเขียนอะไรบางอย่างหรือพิมพ์บนคอมพิวเตอร์ เด็กนั่งใกล้ ๆ และวาดอะไรบางอย่าง

หากเด็กเริ่มเล่นตลกและรบกวนแม่ของเขา เขาจะถูกย้ายไปยังห้องอื่นและจะต้องเล่นคนเดียว

เด็กต้องเรียนรู้กฎ: บางครั้งฉันต้องสร้างความบันเทิงให้ตัวเอง! ดูกฎสำหรับเด็ก

นอกจากนี้

ในวัยนี้และในวัยอื่นๆ ความสนใจของแม่มีความสำคัญต่อลูกมาก แน่นอน คุณสามารถครอบครองเขาด้วยบางสิ่งบางอย่างและทำธุรกิจของคุณ ยิ่งกว่านั้น ตัวเด็กเองจะเรียนรู้ที่จะสร้างความบันเทิงให้ตัวเองในที่สุด ตอนนี้เขาจะไม่ต้องการแม่ของเขาอีกต่อไป เด็กไม่สามารถอธิบายได้ว่าผู้ใหญ่มีปัญหา คุณต้องสร้างสมดุลระหว่างเวลาที่จัดสรรสำหรับเด็กและสำหรับการทำงาน เมื่อเวลาผ่านไป เด็กจะเรียนรู้ที่จะสร้างความบันเทิงให้ตัวเอง แต่การปรากฏตัวของแม่จะรบกวนเขาเท่านั้น ตอนนี้เขามีความลับของตัวเอง ชีวิตของเขาเอง อาจจะกลัวการหันไปหาแม่ เพราะแม่ยุ่งตลอด ไม่ยอมให้เวลาแม่ ไม่ว่าในกรณีใดเด็กควรได้รับการสอนให้อยู่คนเดียว

พอลอายุหนึ่งปี เขามักจะไม่มีความสุขอย่างยิ่ง ร้องไห้เป็นเวลาหลายชั่วโมงต่อวัน แม้ว่าแม่ของเขาจะให้ความบันเทิงแก่เขาอย่างต่อเนื่องด้วยสิ่งดึงดูดใจใหม่ๆ ที่ช่วยเขาได้เพียงช่วงเวลาสั้นๆ

ฉันตกลงกับพ่อแม่อย่างรวดเร็วว่าพอลจำเป็นต้องเรียนรู้กฎใหม่ข้อหนึ่ง: “ฉันต้องสร้างความบันเทิงให้ตัวเองในเวลาเดียวกันทุกวัน แม่กำลังทำสิ่งของเธอเองในเวลานี้ เขาเรียนรู้ได้อย่างไร? เขายังไม่อายุหนึ่งปี คุณไม่สามารถพาเขาเข้าไปในห้องแล้วพูดว่า: «ตอนนี้เล่นคนเดียว»

หลังอาหารเช้าตามกฎแล้วเขาอารมณ์ดีที่สุด คุณแม่จึงตัดสินใจเลือกครั้งนี้ทำความสะอาดห้องครัว หลังจากวางพอลลงบนพื้นและมอบเครื่องครัวให้เขา เธอนั่งลงและมองดูเขาแล้วพูดว่า: «ตอนนี้ฉันต้องทำความสะอาดห้องครัว». อีก 10 นาทีข้างหน้า เธอทำการบ้าน พอล แม้ว่าเขาจะอยู่ใกล้ ๆ แต่ก็ไม่ใช่จุดสนใจ

ตามที่คาดไว้ ไม่กี่นาทีต่อมาอุปกรณ์ในครัวก็ถูกโยนทิ้งที่มุมห้อง และพอลร้องไห้สะอึกสะอื้น แขวนอยู่บนขาของแม่และขอให้จับ เขาเคยชินกับความจริงที่ว่าความปรารถนาทั้งหมดของเขาได้รับการเติมเต็มในทันที แล้วบางอย่างก็เกิดขึ้นโดยที่เขาไม่คาดคิด แม่พาเขาไปและวางเขาอีกเล็กน้อยบนพื้นด้วยคำว่า: «ฉันต้องทำความสะอาดห้องครัว». แน่นอนว่าพอลโกรธเคือง เขาเร่งเสียงโวยวายและคลานไปที่เท้าของแม่ แม่พูดซ้ำอีกครั้ง: เธอรับเขาแล้ววางเขาอีกเล็กน้อยบนพื้นด้วยคำพูด: “ฉันต้องทำความสะอาดครัวนะที่รัก หลังจากนั้นฉันจะเล่นกับคุณอีกครั้ง» (บันทึกแตก).

ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นอีกครั้ง

ครั้งหน้าตามที่ตกลงกันไว้ เธอเดินต่อไปอีกหน่อย เธอให้พอลอยู่ในที่เกิดเหตุ โดยยืนอยู่ในสายตา แม่ยังคงทำความสะอาดต่อไป แม้ว่าเสียงกรีดร้องของเขาจะทำให้เธอแทบบ้า เธอหันมาหาเขาทุก ๆ 2-3 นาทีแล้วพูดว่า: “ก่อนอื่น ฉันต้องทำความสะอาดห้องครัว แล้วฉันจะได้เล่นกับคุณอีกครั้ง” หลังจากผ่านไป 10 นาที ความสนใจทั้งหมดของเธอก็เป็นของพอลอีกครั้ง เธอดีใจและภูมิใจที่เธอทนได้ แม้จะทำความสะอาดเพียงเล็กน้อย

เธอทำเช่นเดียวกันในวันต่อๆ มา แต่ละครั้ง เธอวางแผนล่วงหน้าว่าจะทำอะไร เช่น ทำความสะอาด อ่านหนังสือพิมพ์ หรือรับประทานอาหารเช้าจนจบ และค่อยๆ ให้เวลาเป็น 30 นาที วันที่สาม พอลไม่ร้องไห้อีกแล้ว เขานั่งอยู่ในเวทีและเล่น จากนั้นเธอก็ไม่เห็นความจำเป็นที่จะต้องมีคอกกั้น เว้นเสียแต่ว่าเด็กจะแขวนไว้บนนั้นจนไม่สามารถเคลื่อนไหวได้ พอลค่อย ๆ ชินกับความจริงที่ว่าในเวลานี้เขาไม่ได้เป็นศูนย์กลางของความสนใจและจะไม่ประสบความสำเร็จด้วยการตะโกน และตัดสินใจเล่นคนเดียวมากขึ้นโดยอิสระ แทนที่จะนั่งและตะโกน สำหรับทั้งสองคน ความสำเร็จนี้มีประโยชน์มาก ดังนั้น ในทำนองเดียวกัน ผมก็ได้แนะนำเวลาว่างอีกครึ่งชั่วโมงสำหรับตัวเองในตอนบ่ายเช่นเดียวกัน

เด็กหลายคนทันทีที่พวกเขากรีดร้อง จะได้รับสิ่งที่พวกเขาต้องการทันที พ่อแม่ขอให้พวกเขาดีที่สุดเท่านั้น พวกเขาต้องการให้เด็กรู้สึกสบาย สะดวกสบายเสมอ ขออภัย วิธีนี้ใช้ไม่ได้ผล ตรงกันข้าม เด็กอย่างพอลมักไม่มีความสุข พวกเขาร้องไห้มากเพราะได้เรียนรู้: «เสียงกรีดร้องได้รับความสนใจ» ตั้งแต่เด็กปฐมวัย พวกเขาต้องพึ่งพาพ่อแม่ ดังนั้นพวกเขาจึงไม่สามารถพัฒนาและตระหนักถึงความสามารถและความโน้มเอียงของตนเองได้ และหากไม่มีสิ่งนี้ ก็เป็นไปไม่ได้เลยที่จะค้นหาสิ่งที่คุณชอบ พวกเขาไม่เคยเข้าใจว่าพ่อแม่ก็มีความต้องการเช่นกัน การขอเวลานอกห้องเดียวกับพ่อหรือแม่คือวิธีแก้ปัญหา: เด็กไม่ถูกลงโทษ อยู่ใกล้ชิดกับพ่อแม่ แต่กลับไม่ได้สิ่งที่เขาต้องการ

• แม้ว่าเด็กจะยังเด็กมาก ให้ใช้ «I-messages» ในช่วง «หมดเวลา»: “ฉันต้องทำความสะอาด” “ฉันต้องการทำอาหารเช้าให้เสร็จ” “ฉันต้องโทร” มันไม่เร็วเกินไปสำหรับพวกเขา เด็กเห็นความต้องการของคุณ และในขณะเดียวกัน คุณก็เสียโอกาสที่จะดุหรือประณามทารก