จะทำอย่างไรถ้าเด็กถูกรังแกในโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียน

นักจิตวิทยายอมรับว่า โดยธรรมชาติแล้ว เด็กทารกถูกกำหนดให้เล่นตลก วิ่งหนี และแข่งขันเพื่อชิงความเป็นผู้นำ และผู้ปกครองและครูยังคงชอบเด็กที่ไม่ได้ยินหรือเห็น

แต่ในสถาบันใด ๆ สำหรับเด็ก จะมี "เด็กที่น่ากลัว" อย่างน้อยหนึ่งคนที่ไม่หลอกหลอนนักการศึกษาหรือสหายของเขา และแม้แต่ผู้ใหญ่ก็ไม่สามารถปลอบประโลมได้สำเร็จเสมอไป

Raul (เปลี่ยนชื่อแล้ว – ประมาณ WDay) ไปโรงเรียนอนุบาลธรรมดาในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก แม่ของเขาทำงานเป็นผู้ช่วยครู และพ่อของเขาเป็นทหาร ดูเหมือนว่าเด็กชายควรจะรู้ว่าวินัยคืออะไร แต่ไม่ใช่ คนทั้งเขตรู้ว่าราอูล "ควบคุมไม่ได้" เด็กพยายามรบกวนทุกคนที่ทำได้โดยเฉพาะเพื่อนร่วมชั้นในโรงเรียนอนุบาล

เด็กผู้หญิงคนหนึ่งบ่นกับแม่ของเธอ:

– ราอูลไม่ยอมให้ใครนอนใน “ชั่วโมงที่เงียบสงบ”! เขาสาบาน ต่อสู้ และกระทั่งกัด!

Karina แม่ของเด็กผู้หญิงตกใจมาก ถ้าราอูลคนนี้จะทำให้ลูกสาวของเธอขุ่นเคืองล่ะ?

– ใช่ เด็กชายซึ่งกระทำมากกว่าปกและมีอารมณ์มากเกินไป – ครูยอมรับ – แต่ในขณะเดียวกัน เขาก็ฉลาดและอยากรู้อยากเห็น! เขาแค่ต้องการแนวทางส่วนบุคคล

แต่แม่คาริน่าไม่พอใจกับสถานการณ์ เธอยื่นขอความคุ้มครองจากเด็กชายที่ก้าวร้าวต่อ Svetlana Agapitova ผู้ตรวจการแผ่นดินเพื่อสิทธิเด็กในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: “ฉันขอให้คุณปกป้องสิทธิ์ของลูกสาวในการรักษาสุขภาพร่างกายและจิตใจ และตรวจสอบเงื่อนไขการเลี้ยงดูของ Raul B.”

“น่าเสียดายที่เรามีข้อตำหนิมากมายเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็ก” ผู้ตรวจการแผ่นดินของเด็กๆ ยอมรับ – ผู้ปกครองบางคนถึงกับเชื่อว่าในสถานการณ์เช่นนี้ สิทธิของนักสู้ได้รับการคุ้มครองเสมอ และไม่มีใครคำนึงถึงผลประโยชน์ของเด็กคนอื่นๆ แต่สิ่งนี้ไม่เป็นความจริงทั้งหมด - โรงเรียนอนุบาลไม่สามารถถ่ายโอนเด็กไปยังกลุ่มอื่นได้หลังจากสัญญาณแต่ละอัน ท้ายที่สุดอาจมีความไม่พอใจแล้วอะไรล่ะ?

สถานการณ์เป็นเรื่องปกติ: เด็กต้องเรียนรู้ที่จะอยู่ในทีม แต่ถ้าทีมคร่ำครวญจากเขาล่ะ? จำเป็นแค่ไหนที่จะต้องเคารพสิทธิของเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกซึ่งละเมิดเสรีภาพของเด็กธรรมดาโดยพฤติกรรมของพวกเขา? ขอบเขตของความอดทนและความอดทนอยู่ที่ไหน?

ดูเหมือนว่าปัญหานี้จะรุนแรงขึ้นในสังคม และเรื่องนี้ก็เป็นสิ่งที่ยืนยันได้

พ่อแม่ของราอูลไม่ได้ปฏิเสธว่าพฤติกรรมของราอูลมีปัญหา และตกลงที่จะพาลูกชายไปหาจิตแพทย์เด็ก ตอนนี้ เด็กชายกำลังทำงานร่วมกับครู-นักจิตวิทยา ไปช่วงการให้คำปรึกษาครอบครัว และเยี่ยมชมศูนย์วินิจฉัย

นักการศึกษายังตัดสินใจจัดตารางเรียนสำหรับเด็กเป็นรายบุคคล และหวังว่าเขาจะยังเรียนรู้ที่จะควบคุมตนเองได้ พวกเขาจะไม่ไล่ราอูลออกจากโรงเรียนอนุบาล

“งานของเราคือทำงานกับเด็กทุกคน: เชื่อฟังและไม่มากนัก เงียบและมีอารมณ์ สงบ และคล่องตัว” ครูกล่าว – เราต้องหาแนวทางให้เด็กแต่ละคนโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเด็กแต่ละคน ทันทีที่กระบวนการปรับตัวเข้ากับทีมใหม่สิ้นสุดลง ราอูลจะประพฤติตัวดีขึ้น

“นักการศึกษาพูดถูก เด็กที่มีความต้องการพิเศษไม่สามารถละเลยได้ เพราะพวกเขาก็เหมือนกับคนอื่นๆ ที่มีสิทธิในการศึกษาและการขัดเกลาทางสังคม” Svetlana Agapitova เชื่อ

ในโรงเรียนอนุบาล Karina ได้รับการเสนอให้ย้ายลูกสาวไปยังกลุ่มอื่น ห่างจากราอูล แต่แม่ของเด็กสาวปฏิเสธ โดยขู่ว่าจะต่อสู้ดิ้นรนต่อไปเพื่อกำจัด “เด็กที่ไม่สบาย” ในกรณีอื่นๆ