ทำไมเด็กถึงชอบไดโนเสาร์?

เด็กกับไดโนเสาร์ เรื่องยาว!

ลูกชายของเรา Théo (อายุ 5 ขวบ) และเพื่อนของเขากำลังเดินทางกับไดโนเสาร์ พวกเขารู้จักพวกเขาทั้งหมดด้วยชื่อและรวบรวมหนังสือและตุ๊กตา Théo ยังให้ Élise น้องสาวคนเล็กของเขา (อายุ 3 ขวบ) อยู่บนเรือด้วยความหลงใหล เธอแลกตุ๊กตาตัวโปรดของเธอกับไทแรนโนซอรัส เร็กซ์ยักษ์ ซึ่งพบในการขายโรงรถที่เธอพกติดตัวไปด้วย แมเรียนเองก็เป็นแฟนตัวยงของภาพยนตร์ Jurassic World และซีรีส์แนววินเทจของ Jurassic Park ไม่ใช่แค่แม่คนเดียวที่เห็นความคลั่งไคล้ของมาสโทดอนและสงสัยว่าความหลงใหลนี้มาจากไหน

พยานจากอดีตอันไกลโพ้น

ความสนใจในไดโนเสาร์ไม่ใช่แฟชั่น แต่มีอยู่ในเด็กเสมอจากรุ่นสู่รุ่น ดังที่นิโคล พรีเยอร์ เน้นย้ำว่า “เรื่องนี้เป็นประเด็นที่จริงจัง เป็นคำถามเชิงปรัชญาอย่างแท้จริง ไดโนเสาร์เป็นตัวแทนของเวลาก่อนที่พวกเขาจะรู้อะไร ก่อนพ่อ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย เวลาอันแสนไกลที่ล่วงลับพวกเขาไปและไม่สามารถวัดได้ เมื่อพวกเขาถามว่า: “แต่ในสมัยของไดโนเสาร์เป็นอย่างไร” คุณรู้จักพวกเขาไดโนหรือไม่? », เด็กวัยเตาะแตะสงสัยเกี่ยวกับต้นกำเนิดของโลก โลกเมื่อนานมาแล้ว พวกเขาพยายามจินตนาการว่าผู้ชายคนแรกเกิดเมื่อไหร่ ดอกไม้ดอกแรก และเบื้องหลังคำถามเกี่ยวกับต้นกำเนิดของโลกนี้เองที่ซ่อนคำถามอัตถิภาวนิยมของต้นกำเนิดของพวกเขา: “และฉัน ฉันมาจากไหน” “สิ่งสำคัญคือต้องให้คำตอบพวกเขาเกี่ยวกับวิวัฒนาการของจักรวาล เพื่อแสดงภาพในอดีตที่ไดโนเสาร์อาศัยอยู่บนโลก เพื่อช่วยให้พวกเขาตระหนักว่าพวกมันเป็นส่วนหนึ่งของโลก ประวัติศาสตร์ของโลกเพราะคำถามนี้อาจกลายเป็นเรื่องน่าวิตกหากเราไม่สนองความอยากรู้ของพวกเขา นี่คือสิ่งที่ Aurélien พ่อของ Jules อายุ 5 ขวบครึ่งทำ: “เพื่อตอบคำถามของ Jules เกี่ยวกับไดโนเสาร์ ฉันซื้อหนังสือวิทยาศาสตร์มาและนั่นทำให้เราได้พบกันมากมาย เขามีความทรงจำที่เหลือเชื่อและมันทำให้เขาหลงใหล เขาบอกทุกคนว่าเมื่อโตขึ้นเขาจะเป็นนักบรรพชีวินวิทยาและไปขุดหาโครงกระดูกไดโนเสาร์และแมมมอธ ” ใช้ประโยชน์จากความสนใจของเด็ก ๆ ในไดโนเสาร์ เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับวิวัฒนาการของสายพันธุ์ การจำแนก ห่วงโซ่อาหาร ความหลากหลายทางชีวภาพ ธรณีวิทยา และฟอสซิล เพื่อให้พวกเขามีความคิดทางวิทยาศาสตร์ มันเป็นสิ่งสำคัญ แต่นั่นยังไม่พอ นิโคล พรีเยอร์อธิบาย: “เด็กที่สนใจไดโนเสาร์ในจุดกำเนิดของโลกของเรา เข้าใจดีว่าเขาเป็นส่วนหนึ่งของจักรวาลที่ใหญ่กว่าครอบครัวมาก เขาพูดกับตัวเองว่า “ฉันไม่ได้พึ่งพาพ่อแม่ ฉันเป็นส่วนหนึ่งของจักรวาล มีคนอื่น ประเทศอื่น และสายใยชีวิตอื่นๆ ที่สามารถช่วยฉันได้ในกรณีที่มีปัญหา ” เป็นเชิงบวก กระตุ้น และให้ความมั่นใจแก่เด็ก “

สัตว์ประหลาด

หากเด็กวัยหัดเดินเป็นแฟนตัวยงของไดโนเสาร์ ก็เป็นเพราะไทแรนโนซอรัสและเวโลซิแรปเตอร์อื่นๆ เป็นสัตว์ประหลาดที่กินเนื้อเป็นฟันที่แย่มาก นอกจากนี้ นิรุกติศาสตร์ยังบอกด้วยตัวของมันเอง เนื่องจาก “ไดโน” หมายถึง น่ากลัว น่ากลัว และ “ซอรอส” หมายถึงจิ้งจก พวกโบราณที่กลืนกิน “ซุปเปอร์วูล์ฟ” ซึ่งไม่มีขีดจำกัดของพลังอำนาจทุกอย่างของพวกมัน เป็นส่วนหนึ่งของสิ่งที่เรียกว่าจิตไร้สำนึกส่วนรวมของเราหดตัว เช่นเดียวกับหมาป่าร้ายตัวใหญ่หรือผีปอบที่กินเด็กเล็กๆ และอาศัยอยู่ในฝันร้ายของเรา เมื่อเด็กน้อยรวมพวกเขาไว้ในเกม เมื่อพวกเขาสังเกตพวกเขาในหนังสือภาพหรือในดีวีดี พวกเขากำลังเล่น "ไม่กลัว"! นี่คือสิ่งที่เอโลดีแม่ของนาธานอายุ 4 ขวบตั้งข้อสังเกต: “นาธานชอบที่จะทุบโครงสร้างลูกบาศก์ของเขา รถยนต์ขนาดเล็กของเขา สัตว์ในฟาร์มของเขากับทูตของเขาที่ใหญ่พอๆ กับรถบรรทุก เขาคำรามอย่างน่ากลัวเหยียบย่ำของเล่นของเขาด้วยความเพลิดเพลินและส่งพวกเขาไปในอากาศ ในท้ายที่สุด เขาเป็นคนที่ประสบความสำเร็จในการสงบสติอารมณ์และควบคุมสัตว์ประหลาดที่เขาเรียกว่าซุปเปอร์กรอซิลลาได้สำเร็จ! หลังจากที่นักการทูตผ่านไปแล้ว ห้องของเขาก็รกไปหมด แต่เขามีความยินดี “ไดโนเสาร์คือของจริงของเครื่องแฟนตาซีของเด็กวัยหัดเดิน (และรุ่นเก่า) แน่นอน ดังที่นิโคล พรีเยอร์ ชี้ให้เห็น: “นักการทูตที่กินใบเป็นตัน กลืนต้นไม้ทั้งต้นและมีพุงมหึมาสามารถเป็นสัญลักษณ์ของแม่ผู้ยิ่งใหญ่ที่กำลังอุ้มทารกอยู่ในครรภ์ของเธอ ในเกมอื่นๆ ไทรันโนซอรัสเป็นสัญลักษณ์ของผู้ใหญ่ที่มีอำนาจ ผู้ปกครองที่โกรธแค้นซึ่งบางครั้งก็ทำให้พวกเขากลัว โดยมีเหล่าไดโนเสาร์ที่เผชิญหน้ากัน ไล่ล่า ทำร้ายกัน เด็กๆ เพ้อฝันถึงโลกของผู้ใหญ่ซึ่งไม่ได้ให้ความมั่นใจเสมอไปเมื่อคุณอายุ 3, 4 หรือ 5 ขวบ คำถามที่พวกเขาถามตัวเองผ่านเกมในจินตนาการคือ: “ในโลกที่ป่าเถื่อนนี้ ฉันจะอยู่รอดได้อย่างไร ฉันตัวเล็กๆ อ่อนแอมาก ต้องพึ่งพาพ่อแม่และผู้ใหญ่ของฉัน

สัตว์ที่จะระบุด้วย

ไดโนเสาร์หล่อเลี้ยงเกมในจินตนาการของเด็ก ๆ เพราะพวกเขาเป็นตัวแทนของพ่อแม่ที่ใหญ่กว่าและแข็งแกร่งกว่าพวกเขามาก แต่ในเกมอื่น ๆ พวกมันเป็นสัญลักษณ์ของตัวเด็กเพราะพวกเขามีคุณสมบัติที่เขาอยากได้ . ทรงพลัง ยิ่งใหญ่ แข็งแกร่ง แทบไร้เทียมทาน คงจะดีมากถ้าได้เป็นเหมือนพวกเขา! โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อไดโนเสาร์แบ่งออกเป็นสองประเภท ได้แก่ สัตว์กินพืชและสัตว์กินเนื้อ สะท้อนถึงแนวโน้มที่ตรงกันข้ามกับที่เด็กทุกคนรู้สึกในตัวเขา เด็กวัยหัดเดินมีความสงบสุขและเป็นสังคมในเวลาเดียวกันเช่นสัตว์กินพืชขนาดใหญ่อาศัยอยู่ในฝูงสัตว์ที่ใจดีและไม่เป็นอันตราย แต่บางครั้งเขาก็กินเนื้อและก้าวร้าวเหมือนไทแรนโนซอรัสเร็กซ์ที่แย่มากเมื่อเขาอารมณ์เสียที่มีบางสิ่งถูกปฏิเสธหรือเมื่อเขาถูกถาม ที่จะเชื่อฟังเมื่อเขาไม่ต้องการ ตัวอย่างเช่น Pauline อายุ 5 ขวบมักแสดงความเห็นไม่ตรงกันผ่าน mastodons ของเธอ: “เมื่อเธอไม่ต้องการเข้านอนเมื่อถึงเวลาและถูกบังคับให้ทำเช่นนั้น เธอรับไดโนเสาร์ ในแต่ละมือและแสร้งทำเป็นโจมตีและกัดเราเรียกเราว่าคนเลว! ข้อความนั้นชัดเจน ถ้าเธอทำได้ เธอจะให้เวลากับพ่อกับฉันเป็นเวลาสี่ชั่วโมงที่แย่! », เอสเทลกล่าว แม่ของเขา อีกแง่มุมหนึ่งของไดโนเสาร์ที่ดึงดูดใจเด็กๆ ก็คือ ความจริงที่ว่าพวกเขาเป็นเจ้าโลกในสมัยนั้น ที่พวกเขามีอยู่ "ของจริง" พวกมันไม่ใช่สิ่งมีชีวิตในจินตนาการ แต่เป็นสัตว์จริงที่มีชีวิตอยู่เมื่อ 66 ล้านปีก่อน และสิ่งที่ทำให้พวกมันน่าดึงดูดยิ่งขึ้นไปอีกก็คือพวกมันหายไปจากพื้นโลกโดยไม่มีใครรู้ว่าทำไมหรืออย่างไร เกิดอะไรขึ้น ? เราสามารถหายไปจากโลกภาคพื้นดินได้หรือไม่? สำหรับนิโคล พรีเยอร์: “การหายตัวไปอย่างลึกลับและสมบูรณ์นี้ทำให้เด็กๆ ใช้มาตรการว่าเวลาของพวกเขาจะหยุดลง พวกเขาอายุประมาณ 5-6 ขวบไม่จำเป็นต้องพูดออกมา แต่พวกเขาคิดไว้แล้วว่าไม่มีสิ่งใดและไม่มีใครเป็นนิรันดร์ ที่เราทุกคนจะหายไป ความจำกัดของโลก ความเป็นไปได้ของหายนะ ความหลีกเลี่ยงไม่ได้ของความตายเป็นคำถามที่พวกเขากังวลมาก »ให้ผู้ปกครองแต่ละคนให้คำตอบทางจิตวิญญาณ ศาสนา วิทยาศาสตร์ หรือพระเจ้าซึ่งเป็นของเขา