จิตวิทยา

1. ละเว้นพฤติกรรมที่ไม่ดี

อายุ

  • เด็กอายุต่ำกว่า 2
  • จาก 2 ไป 5
  • จาก 6 ไป 12

บางครั้งพ่อแม่เองก็ส่งเสริมพฤติกรรมที่ไม่ดีของเด็กโดยให้ความสนใจกับมัน ความสนใจอาจเป็นได้ทั้งทางบวก (การสรรเสริญ) และเชิงลบ (การวิจารณ์) แต่บางครั้งการไม่เอาใจใส่อย่างสมบูรณ์อาจเป็นวิธีแก้ปัญหาพฤติกรรมไม่เหมาะสมของเด็ก หากคุณเข้าใจว่าความสนใจของคุณกระตุ้นเด็กเท่านั้น ให้พยายามควบคุมตัวเอง เทคนิคละเว้นสามารถมีประสิทธิภาพมาก แต่ต้องทำอย่างถูกต้อง ต่อไปนี้คือเงื่อนไขบางประการที่ควรทราบ:

  • ละเลย ความหมายคือ ละเลยโดยสิ้นเชิง อย่าโต้ตอบกับเด็ก แต่อย่างใด - อย่าตะโกนอย่ามองเขาอย่าคุยกับเขา (จับตาดูเด็กอย่างใกล้ชิด แต่ทำอะไรกับมัน)
  • เพิกเฉยต่อเด็กโดยสิ้นเชิงจนกว่าเขาจะหยุดประพฤติผิด อาจใช้เวลา 5 หรือ 25 นาที ดังนั้นโปรดอดทนรอ
  • สมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ ในห้องเดียวกับที่คุณควรเพิกเฉยต่อเด็ก
  • ทันทีที่เด็กหยุดประพฤติตัวไม่ดี คุณควรยกย่องเขา ตัวอย่างเช่น คุณสามารถพูดว่า: “ฉันดีใจที่คุณหยุดกรีดร้อง ฉันไม่ชอบเวลาคุณกรีดร้องแบบนั้น มันเจ็บหู ตอนนี้คุณไม่ได้กรีดร้องแล้ว ฉันดีขึ้นมากแล้ว» «เทคนิคเพิกเฉย» ต้องใช้ความอดทน และที่สำคัญที่สุด อย่าลืม คุณไม่ได้เพิกเฉยต่อเด็ก แต่พฤติกรรมของเขา

2. ลาออก

อายุ

  • เด็กอายุต่ำกว่า 2
  • จาก 2 ไป 5
  • จาก 6 ไป 12

เมื่อฉันพบคุณแม่ยังสาว ลูกสาวของเธอก็ประพฤติตัวดีอย่างน่าประหลาดใจและนั่งข้างฉันตลอดเวลา ฉันถามแม่ว่าความลับของพฤติกรรมที่เป็นแบบอย่างนั้นคืออะไร ผู้หญิงคนนั้นตอบว่าเมื่อลูกสาวของเธอเริ่มแสดงท่าทางกรีดร้อง เธอก็จากไป นั่งสูบบุหรี่ที่ไหนสักแห่งในระยะไกล ในเวลาเดียวกัน เธอเห็นลูกของเธอ และหากจำเป็น ก็สามารถเข้าใกล้ได้อย่างรวดเร็ว เมื่อจากไป แม่จะไม่ยอมแพ้ต่อความปรารถนาของลูกสาวและไม่ยอมให้ตัวเองถูกบงการ

เด็กทุกวัยสามารถผลักดันแม่และพ่อให้อยู่ในสภาพที่พ่อแม่สูญเสียการควบคุมตนเอง หากคุณรู้สึกว่าควบคุมตัวเองไม่ได้ คุณต้องใช้เวลาในการฟื้นตัว ให้เวลาตัวเองและลูกของคุณสงบลง การสูบบุหรี่เป็นทางเลือกหนึ่งแต่ไม่แนะนำ

3. ใช้ความฟุ้งซ่าน

อายุ

  • เด็กอายุต่ำกว่า 2
  • จาก 2 ไป 5
  • จาก 6 ไป 12

อีกวิธีหนึ่งในการหลีกเลี่ยงไม่ให้สถานการณ์เลวร้ายลงคือการเบี่ยงเบนความสนใจของเด็ก เหนือสิ่งอื่นใด วิธีนี้ได้ผลก่อนที่เด็กจะซนเพื่อที่คุณจะได้ไม่ผ่านเข้าไปหาเขาอีกต่อไป

มันง่ายมากที่จะหันเหความสนใจของทารก เช่น กับของเล่นหรือสิ่งของอื่นๆ ที่ต้องการให้เขา แต่เมื่อเด็กๆ โตขึ้น (หลังอายุ 3 ขวบ) คุณจะต้องมีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นเพื่อมุ่งความสนใจไปที่สิ่งที่แตกต่างไปจากหัวข้อการต่อสู้โดยสิ้นเชิง

ตัวอย่างเช่น ลองนึกภาพว่าลูกของคุณเอื้อมมือไปหยิบหมากฝรั่งอีกแท่งอย่างดื้อรั้น คุณห้ามเขาและเสนอผลไม้แทน เด็กแยกย้ายกันไปอย่างจริงจัง อย่ายัดอาหารให้เขา ให้เลือกกิจกรรมอื่นทันที เช่น เริ่มเล่นโยโย่หรือแสดงกลอุบายให้เขา เมื่อถึงจุดนี้ สารทดแทนที่ "กินได้" จะเตือนทารกว่าเขาไม่เคยเคี้ยวหมากฝรั่งเลย

การเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันดังกล่าวสามารถช่วยลูกของคุณให้พ้นจากอำนาจของความปรารถนาเพียงอย่างเดียว นอกจากนี้ยังช่วยให้คุณเสนอข้อเสนอใหม่ของคุณด้วยความโง่เขลา เล่นกับความอยากรู้อยากเห็นของลูกของคุณ หรือ (ในวัยนี้) เติมแต่งทุกอย่างด้วยอารมณ์ขันที่เหนอะหนะ มารดาคนหนึ่งกล่าวว่า “ฉันกับเจเรมีวัย XNUMX ขวบทะเลาะกันเต็มที เขาต้องการสัมผัสเครื่องจีนชั้นดีในร้านขายของกระจุกกระจิก แต่ฉันไม่อนุญาต เขากำลังจะกระทืบเท้าเมื่อจู่ๆ ฉันถามขึ้นว่า “นี่ ก้นของนกส่องผ่านหน้าต่างตรงนั้นไม่ใช่เหรอ?” เจเรมีรีบสะบัดออกจากการหลับใหลด้วยความโกรธทันที "ที่ไหน?" เขาเรียกร้อง ทันใดนั้นการทะเลาะวิวาทก็ถูกลืม แต่เราเริ่มสงสัยว่านกชนิดนี้คือนกชนิดใด โดยพิจารณาจากสีและขนาดของก้นที่โผล่ออกมาทางหน้าต่าง รวมทั้งสิ่งที่เขาควรจะกินสำหรับอาหารค่ำในตอนเย็น ยุติความโกรธแค้น»

จำไว้ว่า ยิ่งคุณเข้าไปแทรกแซงได้เร็วเท่าไร และข้อเสนอที่เบี่ยงเบนความสนใจของคุณก็ยิ่งเป็นต้นฉบับมากเท่านั้น โอกาสที่คุณจะประสบความสำเร็จก็จะสูงขึ้น

4. เปลี่ยนทัศนียภาพ

อายุ

  • เด็กอายุตั้งแต่ 2 ถึง 5

เป็นการดีที่จะพาเด็กออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบาก การเปลี่ยนฉากมักจะทำให้ทั้งเด็กและผู้ปกครองเลิกรู้สึกติดขัด สามีภรรยาคนไหนควรรับลูก? ไม่ใช่คนที่ "กังวล" กับปัญหามากกว่า ตรงกันข้ามกับความเชื่อที่นิยมกันทั่วไป (สิ่งนี้สนับสนุนกระบวนทัศน์ "แม่อยู่ในความดูแล" อย่างละเอียด) ภารกิจดังกล่าวควรมอบให้แก่ผู้ปกครองซึ่งในขณะนี้กำลังแสดงความร่าเริงและความยืดหยุ่นอย่างมาก เตรียมตัวให้พร้อม: เมื่อสภาพแวดล้อมเปลี่ยนไป ตอนแรกลูกของคุณจะอารมณ์เสียมากขึ้น แต่ถ้าคุณผ่านจุดนั้นมาได้ คุณทั้งคู่ก็จะเริ่มใจเย็นลงอย่างไม่ต้องสงสัย

5. ใช้ทดแทน

อายุ

  • เด็กอายุต่ำกว่า 2
  • จาก 2 ไป 5
  • จาก 6 ไป 12

หากเด็กไม่ทำสิ่งที่จำเป็น ให้เขายุ่งกับสิ่งที่จำเป็น เด็กต้องได้รับการสอนว่าควรประพฤติตนอย่างไร ที่ไหน และเมื่อใด ไม่เพียงพอสำหรับเด็กที่จะพูดว่า "นี่ไม่ใช่วิธีที่จะทำ" เขาต้องอธิบายวิธีการดำเนินการในกรณีนี้ กล่าวคือ แสดงทางเลือกอื่น นี่คือตัวอย่างบางส่วน:

  • หากเด็กกำลังวาดรูปด้วยดินสอบนโซฟา ให้สมุดระบายสีแก่เขา
  • ถ้าลูกสาวของคุณใช้เครื่องสำอางของแม่ ให้ซื้อเครื่องสำอางสำหรับเด็กที่ล้างออกง่าย
  • ถ้าเด็กขว้างก้อนหิน ให้เล่นบอลกับเขา

เมื่อลูกของคุณเล่นกับสิ่งที่เปราะบางหรือเป็นอันตราย ก็ให้ของเล่นชิ้นอื่นแทน เด็ก ๆ ถูกพาตัวไปอย่างง่ายดายและหาทางออกสำหรับพลังสร้างสรรค์และทางกายภาพในทุกสิ่ง

ความสามารถในการหาสิ่งทดแทนพฤติกรรมที่ไม่ต้องการของเด็กได้อย่างรวดเร็วสามารถช่วยคุณให้พ้นจากปัญหามากมาย

6. กอดแน่น

อายุ

  • เด็กอายุต่ำกว่า 2
  • จาก 2 ไป 5

ห้ามมิให้เด็กทำร้ายตนเองหรือผู้อื่นไม่ว่าในกรณีใด อย่าปล่อยให้ลูกของคุณทะเลาะกับคุณหรือใครก็ตาม แม้ว่ามันจะไม่เจ็บก็ตาม บางครั้ง มารดาต่างจากพ่อ ที่ยอมทนเมื่อลูกเล็กๆ พยายามตีพวกเขา ผู้ชายหลายคนบ่นกับฉันเกี่ยวกับ "ความอัปยศอดสู" ที่ภรรยาของพวกเขาต้องทนโดยปล่อยให้เด็กวัยหัดเดินที่โกรธจัดทุบตีพวกเขา และความอดทนเช่นนั้นทำให้เด็กเสีย สำหรับส่วนของพวกเขา มารดามักจะกลัวที่จะตอบโต้ เพื่อไม่ให้ "กดขี่" ขวัญกำลังใจของเด็ก

สำหรับฉันดูเหมือนว่าในกรณีนี้ พระสันตะปาปามักจะถูกต้อง และมีเหตุผลหลายประการสำหรับเรื่องนี้ การต่อสู้กับเด็ก ๆ มีพฤติกรรมแบบเดียวกันไม่เพียงแค่ที่บ้านเท่านั้น แต่ยังรวมถึงที่อื่นด้วยกับคนแปลกหน้า นอกจากนี้ยังเป็นเรื่องยากมากที่จะกำจัดนิสัยที่ไม่ดีในการตอบสนองต่อบางสิ่งบางอย่างด้วยความรุนแรงทางร่างกายในภายหลัง คุณไม่ต้องการให้ลูกของคุณเติบโตขึ้นโดยเชื่อว่าแม่ (อ่านผู้หญิง) จะอดทนได้ทุกอย่าง แม้กระทั่งการทารุณกรรมทางร่างกาย

นี่เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากในการสอนลูกของคุณให้จับมือกับตัวเอง: กอดเขาแน่น ป้องกันไม่ให้เขาเตะและต่อสู้ พูดอย่างแน่วแน่และแน่วแน่ว่า "ฉันจะไม่ปล่อยให้คุณต่อสู้" อีกครั้งไม่มีเวทย์มนตร์ - เตรียมพร้อม ในตอนแรกเขาจะส่งเสียงแหลมยิ่งขึ้นและทุบตีในมือของคุณด้วยการแก้แค้น ขณะนี้คุณต้องจับให้แน่นเป็นพิเศษ ทีละเล็กทีละน้อย เด็กจะเริ่มรู้สึกถึงความแน่วแน่ ความเชื่อมั่น และความแข็งแกร่งของคุณ เขาจะเข้าใจว่าคุณกำลังรั้งเขาไว้โดยไม่ทำร้ายเขาและไม่ยอมให้มีการกระทำที่เฉียบแหลมกับตัวเอง และเขาจะเริ่มสงบลง

7. หาข้อดี

อายุ

  • เด็กอายุต่ำกว่า 2
  • จาก 2 ไป 5
  • จาก 6 ไป 12

ไม่มีใครชอบถูกวิพากษ์วิจารณ์ วิจารณ์น่าเกลียด! เด็ก ๆ เมื่อถูกวิพากษ์วิจารณ์จะรู้สึกระคายเคืองและไม่พอใจ เป็นผลให้พวกเขาไม่ค่อยเต็มใจที่จะติดต่อ อย่างไรก็ตาม บางครั้งก็จำเป็นต้องวิพากษ์วิจารณ์พฤติกรรมที่ไม่ถูกต้องของเด็ก จะหลีกเลี่ยงความขัดแย้งได้อย่างไร? อ่อน! เราทุกคนต่างรู้จักสำนวน "ทำให้เม็ดยาหวานขึ้น" ทำให้คำวิจารณ์ของคุณอ่อนลง และเด็กจะยอมรับมันได้ง่ายขึ้น ฉันแนะนำ "ทำให้หวาน" คำที่ไม่น่ายินดีด้วยการสรรเสริญเล็กน้อย ตัวอย่างเช่น:

- พ่อแม่: “คุณมีเสียงที่ไพเราะ แต่คุณไม่สามารถร้องเพลงในมื้อเย็นได้”

- พ่อแม่: «คุณเก่งเรื่องฟุตบอล แต่คุณต้องทำในสนาม ไม่ใช่ในห้องเรียน»

- พ่อแม่: “มันเป็นเรื่องดีที่เจ้าพูดความจริง แต่คราวหน้าเจ้าจะไปเยือน ให้ขออนุญาตก่อน”

8. เสนอทางเลือก

อายุ

  • เด็กอายุต่ำกว่า 2
  • จาก 2 ไป 5
  • จาก 6 ไป 12

คุณเคยคิดบ้างไหมว่าทำไมบางครั้งเด็กจึงต่อต้านคำแนะนำของพ่อแม่อย่างแข็งขัน? คำตอบนั้นง่าย: มันเป็นวิธีธรรมชาติในการยืนยันความเป็นอิสระของคุณ สามารถหลีกเลี่ยงความขัดแย้งได้โดยเสนอทางเลือกให้เด็ก นี่คือตัวอย่างบางส่วน:

- อาหาร: “คุณจะรับไข่คนหรือโจ๊กเป็นอาหารเช้าไหม” «คุณต้องการอะไรเป็นอาหารค่ำ แครอทหรือข้าวโพด»

- เสื้อผ้า: “คุณจะใส่เสื้อผ้าชิ้นไหนไปโรงเรียน สีฟ้าหรือสีเหลือง” “จะแต่งตัวหรือจะให้พี่ช่วย”

- หน้าที่ในครัวเรือน: «คุณจะทำความสะอาดก่อนหรือหลังอาหารเย็นหรือไม่» “จะทิ้งขยะหรือล้างจานดี?”

การให้เด็กเลือกด้วยตนเองนั้นมีประโยชน์มาก — ทำให้เขาคิดไปเอง ความสามารถในการตัดสินใจมีส่วนช่วยในการพัฒนาความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองและความนับถือตนเองของเด็ก ในขณะเดียวกัน ผู้ปกครองก็ตอบสนองความต้องการความเป็นอิสระของลูกหลาน และในอีกด้านหนึ่ง ควบคุมพฤติกรรมของเขา

9. ถามลูกของคุณถึงวิธีแก้ปัญหา

อายุ

  • เด็กอายุตั้งแต่ 6 ถึง 11

เทคนิคนี้มีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากเด็กวัยประถมศึกษา (อายุ 6-11 ปี) มีความกระตือรือร้นที่จะรับผิดชอบมากขึ้น พูดว่า “ฟังนะ แฮโรลด์ คุณใช้เวลาในการแต่งตัวในตอนเช้ามากจนเราไปโรงเรียนสายทุกวัน นอกจากนี้ ฉันไปทำงานไม่ทัน ต้องทำอะไรบางอย่างเกี่ยวกับเรื่องนี้ คุณแนะนำวิธีแก้ไขอะไรได้บ้าง»

คำถามโดยตรงทำให้เด็กรู้สึกเหมือนเป็นผู้รับผิดชอบ เด็กเข้าใจว่าคุณไม่มีคำตอบสำหรับทุกสิ่งเสมอไป บ่อย​ครั้ง พวก​เขา​กระตือรือร้น​มาก​ที่​จะ​ให้​คำ​แนะ​นำ​จน​ล้น​ล้น.

ฉันสารภาพว่ามีเหตุผลที่จะสงสัยในประสิทธิภาพของเทคนิคนี้ ตัวฉันเองไม่เชื่อในมันจริงๆ แต่ที่ทำให้ฉันประหลาดใจ มันมักจะได้ผล ตัวอย่างเช่น แฮโรลด์แนะนำให้แต่งตัวไม่ใช่คนเดียว แต่ควรให้อยู่กับพี่ชาย วิธีนี้ใช้ได้ผลอย่างไม่มีที่ติเป็นเวลาหลายเดือน ซึ่งเป็นผลลัพธ์ที่น่าทึ่งสำหรับเทคนิคการเลี้ยงลูก ดังนั้น เมื่อคุณเจอทางตัน อย่าทะเลาะกับคู่สมรสของคุณ ขอให้ลูกของคุณให้ความคิดใหม่แก่คุณ

10. สถานการณ์สมมติ

อายุ

  • เด็กอายุตั้งแต่ 6 ถึง 11

ใช้สถานการณ์สมมติที่เกี่ยวข้องกับเด็กคนอื่นเพื่อแก้ปัญหาของคุณ ตัวอย่างเช่น พูดว่า “กาเบรียลมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการแบ่งปันของเล่น คุณคิดว่าพ่อแม่สามารถช่วยเขาได้อย่างไร” นี่เป็นโอกาสที่ยอดเยี่ยมสำหรับบิดาและมารดาในการพูดคุยเรื่องกฎเกณฑ์ความประพฤติกับลูกๆ อย่างสงบโดยไม่มีความขัดแย้ง แต่จำไว้ว่า: คุณสามารถเริ่มการสนทนาได้เฉพาะในสภาพแวดล้อมที่สงบ เมื่อความหลงใหลสงบลง

แน่นอน หนังสือ รายการโทรทัศน์ และภาพยนตร์เป็นข้ออ้างที่ยอดเยี่ยมในการพูดคุยถึงวิธีแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น

และอีกสิ่งหนึ่ง: เมื่อคุณพยายามใช้ตัวอย่างในจินตนาการ ไม่ว่าในกรณีใด อย่าจบการสนทนาด้วยคำถามที่นำคุณกลับสู่ "ความเป็นจริง" ตัวอย่างเช่น: “บอกฉันที คุณทราบสถานการณ์ของกาเบรียลหรือไม่” สิ่งนี้จะทำลายความรู้สึกดีๆ ทั้งหมดและลบข้อความอันมีค่าที่คุณพยายามอย่างหนักที่จะสื่อถึงเขาในทันที

11. พยายามทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจในลูกของคุณ

อายุ

  • เด็กอายุตั้งแต่ 6 ถึง 11

ตัวอย่างเช่น: “มันดูไม่ยุติธรรมสำหรับฉันที่คุณพูดกับฉันแบบนั้น คุณไม่ชอบมันเหมือนกัน» เด็กอายุ 6-8 ปีจมอยู่กับความคิดเรื่องความยุติธรรมจนสามารถเข้าใจมุมมองของคุณได้ หากไม่มีการพูดคุยกันระหว่างการทะเลาะวิวาท เมื่อนักเรียนที่อายุน้อยกว่า (อายุไม่เกิน 11 ปี) ไม่หงุดหงิด พวกเขาเป็นผู้ปกป้องกฎทองที่กระตือรือร้นที่สุด (“ทำกับคนอื่นในสิ่งที่คุณต้องการให้พวกเขาทำกับคุณ”)

ตัวอย่างเช่น เทคนิคนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งเมื่อคุณไปเยี่ยมใครซักคนหรือพบปะในบริษัทที่เป็นมิตร ช่วงเวลาที่อันตรายในการโต้เถียงระหว่างพ่อแม่อาจปะทุขึ้นหรือเกิดความตึงเครียดที่ไม่ต้องการ เตรียมลูกของคุณให้พร้อมเพื่อให้เขารู้ว่าคุณคาดหวังอะไรจากเขาที่นั่น: “เมื่อเรามาที่บ้านของป้าเอลซี่ เราก็ต้องการความสงบและสนุกสนานด้วย ดังนั้น จำไว้ว่า จงสุภาพที่โต๊ะและไม่ส่งเสียงกระหึ่ม หากคุณเริ่มทำสิ่งนี้ เราจะให้สัญญาณนี้แก่คุณ” ยิ่งคุณมีความเฉพาะเจาะจงมากขึ้นเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องรู้สึกดีเกี่ยวกับตัวเอง (เช่น ยิ่งคำอธิบายของคุณเกี่ยวกับเผด็จการ ไร้เหตุผล ไม่มีตัวตน «เพราะมันถูกต้อง» น้อยลง) ยิ่งมีโอกาสมากขึ้นที่คุณจะเก็บเกี่ยวผลประโยชน์จากลูกของคุณ ปรัชญา. «ทำแบบเดียวกันกับคนอื่น…»

12. อย่าลืมอารมณ์ขันของคุณ

อายุ

  • เด็กอายุต่ำกว่า 2
  • จาก 2 ไป 5
  • จาก 6 ไป 12

มีบางอย่างเกิดขึ้นกับเราบนเส้นทางที่เต็มไปด้วยหนามสู่ความเป็นผู้ใหญ่ เราเริ่มจริงจังกับทุกอย่างมาก บางทีอาจจะจริงจังเกินไปด้วยซ้ำ เด็ก ๆ หัวเราะ 400 ครั้งต่อวัน! และเราผู้ใหญ่ประมาณ 15 ครั้ง มาเผชิญหน้ากัน มีหลายสิ่งหลายอย่างในชีวิตผู้ใหญ่ของเราที่เราสามารถทำได้ด้วยอารมณ์ขันมากขึ้น และโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับเด็ก อารมณ์ขันเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการบรรเทาความตึงเครียดทั้งทางร่างกายและจิตใจ เพื่อช่วยให้คุณรับมือกับสถานการณ์ที่ยากลำบากที่สุด

ฉันจำเหตุการณ์หนึ่งที่เกิดขึ้นกับฉันได้เมื่อฉันทำงานในสถานพักพิงสำหรับผู้หญิงเร่ร่อนและถูกทารุณกรรม เมื่อหนึ่งในนั้นบอกฉันเกี่ยวกับความพยายามที่ไม่ประสบความสำเร็จของเธอในการปลดปล่อยตัวเองจากสามีของเธอซึ่งทุบตีเธออย่างเป็นระบบและในขณะนั้นเธอถูกลูกสาวตัวน้อยของเธอขัดจังหวะซึ่งเริ่มคร่ำครวญและร้องไห้เพื่อเติมเต็มความปรารถนาของเธอ (ฉัน คิดว่าอยากว่ายน้ำ) แม่ของหญิงสาวตอบสนองอย่างรวดเร็ว แต่แทนที่จะพูดว่า "หยุดคร่ำครวญ!" ตามปกติ เธอตอบกลับอย่างสนุกสนาน เธอแสดงภาพล้อเลียนที่เกินจริงของลูกสาว คัดลอกเสียงคร่ำครวญ ท่าทางของมือ และการแสดงออกทางสีหน้า “แม่อา” เธอคร่ำครวญ “หนูอยากว่ายน้ำค่ะแม่ ไปกันเถอะ!” หญิงสาวเข้าใจอารมณ์ขันทันที เธอแสดงความยินดีอย่างยิ่งที่แม่ของเธอทำตัวเหมือนเด็ก แม่และลูกสาวหัวเราะด้วยกันและผ่อนคลายด้วยกัน และครั้งต่อไปที่เด็กหญิงหันไปหาแม่ เธอก็ไม่คร่ำครวญอีกต่อไป

การล้อเลียนเฮฮาเป็นเพียงหนึ่งในหลายๆ วิธีในการคลี่คลายสถานการณ์ที่ตึงเครียดด้วยอารมณ์ขัน ต่อไปนี้เป็นแนวคิดเพิ่มเติม: ใช้จินตนาการและทักษะการแสดงของคุณ ทำให้วัตถุไม่มีชีวิตเคลื่อนไหว (ของประทานแห่งการพากย์เสียงไม่เจ็บเลย) ใช้หนังสือ ถ้วย รองเท้า ถุงเท้า—อะไรก็ได้—เพื่อไปตามทางของคุณ เด็กที่ไม่ยอมพับของเล่นมักจะเปลี่ยนใจถ้าของเล่นชิ้นโปรดของเขาร้องไห้และพูดว่า “มันดึกแล้ว ฉันเหนื่อยมาก ฉันอยากกลับบ้าน. ช่วยฉันด้วย!" หรือหากเด็กไม่ต้องการแปรงฟัน แปรงสีฟันสามารถช่วยเกลี้ยกล่อมเขาได้

คำเตือน: การใช้อารมณ์ขันควรทำด้วยความระมัดระวัง หลีกเลี่ยงการเสียดสีหรือเรื่องตลกที่หยาบคาย

13. สอนตามตัวอย่าง

อายุ

  • เด็กอายุต่ำกว่า 2
  • จาก 2 ไป 5
  • จาก 6 ไป 12

เด็กมักจะประพฤติผิดในมุมมองของเรา หมายความว่าผู้ใหญ่ต้องแสดงให้พวกเขาเห็นถึงวิธีการปฏิบัติตนอย่างถูกต้อง สำหรับคุณ สำหรับผู้ปกครอง เด็กพูดซ้ำมากกว่าใคร ดังนั้นตัวอย่างส่วนตัวจึงเป็นวิธีที่ดีที่สุดและง่ายที่สุดในการสอนเด็กให้ประพฤติตน

ด้วยวิธีนี้คุณสามารถสอนลูกของคุณได้มาก นี่คือตัวอย่างบางส่วน:

เด็กเล็ก:

  • สบตา.
  • เอาใจใส่.
  • แสดงความรักและความเสน่หา

อายุก่อนวัยเรียน:

  • นั่งนิ่งๆ
  • แบ่งปันกับผู้อื่น
  • แก้ไขความขัดแย้งอย่างสันติ

วัยเรียน:

  • พูดอย่างถูกต้องทางโทรศัพท์
  • ดูแลสัตว์และอย่าทำร้ายพวกเขา
  • ใช้จ่ายเงินอย่างชาญฉลาด

ถ้าตอนนี้คุณระมัดระวังเกี่ยวกับตัวอย่างที่คุณวางไว้สำหรับลูกของคุณ สิ่งนี้จะช่วยหลีกเลี่ยงความขัดแย้งมากมายในอนาคต และต่อมาคุณจะภูมิใจที่ลูกได้เรียนรู้สิ่งดีๆ จากคุณ

14. ทุกอย่างเป็นระเบียบ

อายุ

  • เด็กอายุตั้งแต่ 2 ถึง 5
  • จาก 6 ไป 12

ไม่มีผู้ปกครองคนไหนอยากเปลี่ยนบ้านเป็นสนามรบ แต่มันเกิดขึ้น คนไข้รายหนึ่งของฉันซึ่งเป็นวัยรุ่นบอกฉันว่าแม่ของเขาวิจารณ์เขาอย่างต่อเนื่องว่าเขากิน นอน หวีผม แต่งตัว ทำความสะอาดห้องของเขา เขาสื่อสารกับใคร เขาเรียนอย่างไร และใช้เวลาว่างอย่างไร สำหรับการอ้างสิทธิ์ที่เป็นไปได้ทั้งหมด เด็กชายได้พัฒนาปฏิกิริยาเดียว — เพิกเฉยต่อพวกเขา เมื่อฉันคุยกับแม่ ปรากฎว่าความปรารถนาเดียวของเธอคือให้ลูกชายหางานทำ น่าเสียดายที่ความปรารถนานี้จมลงในทะเลของคำขออื่น ๆ สำหรับเด็กชาย คำพูดที่ไม่พอใจของแม่ของเขารวมเป็นกระแสวิพากษ์วิจารณ์อย่างไม่หยุดยั้ง เขาเริ่มโกรธเธอและเป็นผลให้ความสัมพันธ์ของทั้งคู่กลายเป็นเหมือนการทหาร

หากคุณต้องการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็กมาก ให้พิจารณาความคิดเห็นทั้งหมดของคุณอย่างรอบคอบ ถามตัวเองว่าข้อใดสำคัญที่สุดและต้องแก้ไขอะไรก่อน โยนทุกอย่างที่ดูเหมือนไม่มีนัยสำคัญออกจากรายการ

จัดลำดับความสำคัญก่อนแล้วจึงดำเนินการ

15. บอกทิศทางที่ชัดเจนและเฉพาะเจาะจง

อายุ

  • เด็กอายุต่ำกว่า 2
  • จาก 2 ไป 5
  • จาก 6 ไป 12

พ่อแม่มักสั่งสอนลูกว่า "เป็นเด็กดี" "เป็นคนดี" "อย่าทำอะไรเลย" หรือ "อย่าทำให้ฉันบ้า" อย่างไรก็ตาม คำแนะนำดังกล่าวคลุมเครือและเป็นนามธรรมเกินไป ทำให้เด็กสับสน คำสั่งของคุณควรชัดเจนและเฉพาะเจาะจงมาก ตัวอย่างเช่น:

เด็กเล็ก:

  • "ไม่!"
  • «คุณไม่สามารถกัดได้!»

อายุก่อนวัยเรียน:

  • «หยุดวิ่งไปรอบ ๆ บ้าน!»
  • «กินข้าวต้ม»

วัยเรียน:

  • "กลับบ้าน".
  • «นั่งบนเก้าอี้และสงบสติอารมณ์»

พยายามใช้ประโยคสั้น ๆ และกำหนดความคิดของคุณให้เรียบง่ายและชัดเจนที่สุด - อย่าลืมอธิบายคำศัพท์ที่เขาไม่เข้าใจให้เด็กฟัง หากเด็กพูดได้เต็มที่แล้ว (เมื่ออายุประมาณ 3 ขวบ) คุณสามารถขอให้เขาทำตามคำขอของคุณได้ นี้จะช่วยให้เขาเข้าใจและจดจำได้ดีขึ้น

16. ใช้ภาษามือให้ถูกต้อง

อายุ

  • เด็กอายุต่ำกว่า 2
  • จาก 2 ไป 5
  • จาก 6 ไป 12

สัญญาณอวัจนภาษาที่ร่างกายของคุณส่งออกไปนั้นมีผลกระทบอย่างมากต่อวิธีที่ลูกของคุณรับรู้คำพูดของคุณ เมื่อคุณเข้มงวดกับคำพูดของคุณ อย่าลืมสำรองความเข้มงวดของคุณด้วยภาษากายด้วย บางครั้งพ่อแม่พยายามสั่งสอนลูก ๆ ของพวกเขาในขณะที่นอนอยู่บนโซฟาหน้าทีวีหรือถือหนังสือพิมพ์อยู่ในมือซึ่งก็คือในสภาพที่ผ่อนคลาย ในเวลาเดียวกันพวกเขาพูดว่า: "หยุดขว้างลูกบอลในอพาร์ตเมนต์!" หรือ «อย่าตีน้องสาวของคุณ!» คำพูดแสดงความเข้มงวดในขณะที่ภาษากายยังคงเฉื่อยชาและไม่สนใจ เมื่อสัญญาณทางวาจาและอวัจนภาษาขัดแย้งกัน เด็กจะได้รับข้อมูลที่เรียกว่าผสม ซึ่งทำให้เขาเข้าใจผิดและทำให้เขาสับสน ในกรณีนี้ คุณไม่น่าจะบรรลุผลตามที่ต้องการ

คุณจะใช้ภาษากายเพื่อเน้นความจริงจังของคำพูดได้อย่างไร? ขั้นแรก ให้พูดกับเด็กโดยตรงในขณะที่พยายามมองตาเขาตรงๆ ยืนตัวตรงถ้าเป็นไปได้ วางมือบนเข็มขัดหรือกระดิกนิ้วไปที่เข็มขัด คุณสามารถดีดนิ้วหรือปรบมือเพื่อให้เด็กสนใจ สิ่งที่คุณต้องทำคือทำให้แน่ใจว่าสัญญาณที่ไม่ใช่คำพูดที่ร่างกายของคุณส่งไปนั้นสอดคล้องกับคำพูด จากนั้นการสอนของคุณจะชัดเจนและแม่นยำสำหรับเด็ก

17. «ไม่» หมายถึง ไม่

อายุ

  • เด็กอายุต่ำกว่า 2
  • จาก 2 ไป 5
  • จาก 6 ไป 12

คุณจะบอกลูกของคุณว่า "ไม่" ได้อย่างไร? เด็กมักจะตอบสนองต่อน้ำเสียงที่คุณพูดประโยคนั้น “ไม่” ควรพูดให้ชัดเจนและชัดเจน คุณยังสามารถขึ้นเสียงได้เล็กน้อย แต่ยังไม่ควรตะโกน (ยกเว้นในสถานการณ์ที่รุนแรง)

คุณสังเกตเห็นว่าคุณพูดว่า "ไม่" หรือไม่? บ่อยครั้งที่ผู้ปกครอง "ส่ง" ข้อมูลที่คลุมเครือให้กับเด็ก: บางครั้ง "ไม่" ของพวกเขาหมายถึง "อาจจะ" หรือ "ถามฉันอีกครั้งในภายหลัง" แม่ของเด็กสาววัยรุ่นเคยบอกฉันว่าเธอพูดว่า “ไม่” จนกว่าลูกสาวของเธอจะ “ได้ตัวเธอมาในที่สุด” จากนั้นเธอก็ยอมและยินยอม

เมื่อคุณรู้สึกว่าเด็กกำลังพยายามชักจูงคุณหรือทำให้คุณอารมณ์เสียจนคุณเปลี่ยนใจ ให้หยุดพูดกับเขา อยู่ในความสงบ. ปล่อยให้เด็กระบายอารมณ์ คุณเคยพูดว่า "ไม่" อธิบายเหตุผลของการปฏิเสธและไม่จำเป็นต้องเข้าร่วมการสนทนาใดๆ อีกต่อไป (ในขณะเดียวกันเมื่ออธิบายการปฏิเสธของคุณ พยายามให้เหตุผลง่ายๆ ที่ชัดเจนว่าเด็กจะเข้าใจ) คุณไม่จำเป็นต้องปกป้องตำแหน่งของคุณต่อหน้าเด็ก คุณไม่ใช่จำเลย คุณคือผู้พิพากษา . นี่เป็นประเด็นสำคัญ ดังนั้นลองนึกภาพตัวเองว่าเป็นผู้ตัดสินสักครู่ ทีนี้ลองคิดดูว่าคุณจะพูดว่า “ไม่” กับลูกของคุณอย่างไรในกรณีนี้ ผู้พิพากษาผู้ปกครองจะต้องสงบนิ่งอย่างแน่นอนเมื่อประกาศการตัดสินใจของเขา เขาจะพูดราวกับว่าคำพูดของเขามีค่าเท่ากับทองคำ เขาจะเลือกการแสดงออกและไม่พูดมากเกินไป

อย่าลืมว่าคุณเป็นผู้พิพากษาในครอบครัว และคำพูดของคุณคือพลังของคุณ

และครั้งต่อไปที่เด็กพยายามเขียนถึงคุณในฐานะจำเลย คุณสามารถตอบเขาได้ว่า “ฉันบอกคุณเกี่ยวกับการตัดสินใจของฉันแล้ว การตัดสินใจของฉันคือ «ไม่» ความพยายามเพิ่มเติมโดยเด็กในการเปลี่ยนแปลงการตัดสินใจของคุณอาจถูกเพิกเฉย หรือตอบสนองต่อพวกเขาด้วยน้ำเสียงที่สงบ ให้พูดคำง่ายๆ เหล่านี้ซ้ำจนกว่าเด็กจะพร้อมที่จะยอมรับ

18. คุยกับลูกอย่างใจเย็น

อายุ

  • เด็กอายุต่ำกว่า 2
  • จาก 2 ไป 5
  • จาก 6 ไป 12

ในเรื่องนี้ ข้าพเจ้านึกถึงสุภาษิตโบราณที่ว่า “คำพูดที่กรุณาก็ดีสำหรับแมวเช่นกัน” เด็กมักซุกซนซึ่งอาจทำให้เกิดปัญหาได้มากมาย ดังนั้นพ่อแม่จึงควรมี "คำพูดดีๆ" ให้พร้อมเสมอ ฉันแนะนำให้คุณพูดคุยกับลูกของคุณอย่างใจเย็นและหลีกเลี่ยงข้อความที่ข่มขู่ นั่นคือ ถ้าคุณโกรธมาก พยายามสงบสติอารมณ์อย่างน้อยก่อน

แม้ว่าจะเป็นการดีที่สุดเสมอที่จะตอบสนองต่อพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมในทันที แต่ในกรณีนี้ ฉันขอแนะนำให้ยกเว้น คุณต้องผ่อนคลาย เมื่อพูดคุยกับเด็ก จงพูดให้สม่ำเสมอ และไม่ว่ากรณีใดๆ ก็ตาม ไม่ควรมีเสียงคุกคามอยู่ในน้ำเสียงของคุณ

พูดช้าๆ ชั่งน้ำหนักแต่ละคำ การวิจารณ์สามารถทำให้เด็กขุ่นเคือง ทำให้เขาโกรธ ประท้วง ทำให้เขาเป็นฝ่ายรับ การพูดคุยกับลูกด้วยน้ำเสียงที่สงบ คุณจะชนะใจเขา ชนะใจเขา พร้อมที่จะฟังคุณและเข้าหาคุณ

วิธีที่ถูกต้องในการพูดคุยเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กคืออะไร? เคล็ดลับที่สำคัญที่สุด: พูดคุยกับบุตรหลานของคุณในแบบที่คุณต้องการให้พูดคุยด้วย อย่ากรีดร้องเลย (การกรีดร้องมักทำให้เด็กระคายเคืองและทำให้ตกใจ) อย่าดูหมิ่นหรือเรียกชื่อลูกของคุณ พยายามเริ่มประโยคทั้งหมดไม่ใช่ด้วย «คุณ» แต่ด้วย «ฉัน» ตัวอย่างเช่น แทนที่จะพูดว่า «คุณสร้างเล้าหมูจริงๆ ไว้ในห้อง!» หรือ “เธอเลวมาก ตีพี่ชายไม่ได้” ลองพูดประมาณว่า “เช้านี้ฉันอารมณ์เสียมากเมื่อเดินเข้าไปในห้องของคุณ ฉันคิดว่าเราทุกคนควรพยายามรักษาความสงบเรียบร้อย ฉันต้องการให้คุณเลือกวันทำความสะอาดห้องของคุณสัปดาห์ละครั้ง» หรือ «ฉันคิดว่าคุณกำลังทำร้ายพี่ชายของคุณ กรุณาอย่าตีเขา»

หากคุณสังเกตเห็นว่า "ฉัน …" แสดงว่าคุณดึงความสนใจของเด็กไปยังความรู้สึกของคุณเกี่ยวกับพฤติกรรมของเขา ในกรณีอย่างที่เราเพิ่งอธิบายไป ให้พยายามบอกให้ลูกรู้ว่าคุณอารมณ์เสียกับพฤติกรรมของพวกเขา

19. เรียนรู้ที่จะฟัง

อายุ

  • เด็กอายุต่ำกว่า 2
  • จาก 2 ไป 5
  • จาก 6 ไป 12

หากลูกของคุณโตพอที่จะพูดถึงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของพวกเขา ให้พยายามฟัง พยายามเข้าใจว่าเขารู้สึกอย่างไร บางครั้งก็ค่อนข้างยาก ท้ายที่สุดสำหรับสิ่งนี้คุณต้องละทิ้งเรื่องทั้งหมดและให้ความสนใจกับเด็ก นั่งข้างลูกของคุณเพื่อให้คุณอยู่ในระดับเดียวกับเขา มองเข้าไปในดวงตาของเขา อย่าขัดจังหวะเด็กในขณะที่เขาพูด ให้โอกาสเขาพูด บอกคุณเกี่ยวกับความรู้สึกของเขา คุณสามารถอนุมัติหรือไม่ แต่จำไว้ว่าเด็กมีสิทธิ์ที่จะรับรู้ทุกอย่างตามที่เขาต้องการ คุณไม่มีข้อตำหนิเกี่ยวกับความรู้สึก เฉพาะพฤติกรรมเท่านั้นที่สามารถผิดได้ นั่นคือวิธีที่เด็กแสดงความรู้สึกเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น ถ้าลูกหลานของคุณโกรธเพื่อนของเขา นี่เป็นเรื่องปกติ แต่การถุยน้ำลายใส่หน้าเพื่อนไม่ใช่เรื่องปกติ

การเรียนรู้ที่จะฟังไม่ใช่เรื่องง่าย ฉันสามารถเสนอรายการสั้น ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่ผู้ปกครองควรให้ความสนใจเป็นพิเศษ:

  • มุ่งความสนใจทั้งหมดของคุณไปที่เด็ก
  • สบตากับลูกของคุณและถ้าเป็นไปได้ ให้นั่งเพื่อให้คุณอยู่ในระดับเดียวกับเขา
  • แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าคุณกำลังฟังอยู่ ตัวอย่างเช่น ตอบกลับคำพูดของเขา: "a", "ฉันเห็น", "ว้าว", "ว้าว", "ใช่", "ไปต่อ"
  • แสดงว่าคุณแบ่งปันความรู้สึกของเด็กและเข้าใจเขา ตัวอย่างเช่น:

เด็ก (โกรธ): «วันนี้เด็กผู้ชายที่โรงเรียนเอาลูกบอลของฉันไป!»

ผู้ปกครอง (ความเข้าใจ): «คุณต้องโกรธมาก!»

  • ทำซ้ำสิ่งที่เด็กพูดราวกับว่ากำลังไตร่ตรองคำพูดของเขา ตัวอย่างเช่น:

เด็ก: «ฉันไม่ชอบครู ฉันไม่ชอบวิธีที่เธอพูดกับฉัน»

ผู้ปกครอง (คิด): «ดังนั้น คุณไม่ชอบวิธีที่ครูพูดกับคุณจริงๆ»

การทำซ้ำหลังจากเด็กแสดงว่าเขารู้ว่าเขากำลังฟังเข้าใจและเห็นด้วยกับเขา ดังนั้นการสนทนาจึงเปิดกว้างมากขึ้น เด็กเริ่มรู้สึกมั่นใจและผ่อนคลายมากขึ้นและเต็มใจที่จะแบ่งปันความคิดและความรู้สึกของเขามากขึ้น

ตั้งใจฟังลูกของคุณอย่างระมัดระวัง พยายามเข้าใจว่ามีอะไรที่ร้ายแรงกว่าอยู่เบื้องหลังพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของเขาหรือไม่ บ่อยครั้ง การไม่เชื่อฟัง—การทะเลาะวิวาทในโรงเรียน, ยาเสพติด, หรือการทารุณสัตว์—เป็นเพียงการสำแดงของปัญหาที่ฝังรากลึก เด็กที่มีปัญหาและประพฤติตัวไม่ดีอย่างต่อเนื่อง แท้จริงแล้ว พวกเขามีความกังวลอย่างมากจากภายในและต้องการความเอาใจใส่เป็นพิเศษ ในกรณีเช่นนี้ ฉันเชื่อว่าจำเป็นต้องขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ

20. คุณต้องข่มขู่อย่างชำนาญ

อายุ

  • เด็กอายุตั้งแต่ 2 ถึง 5
  • จาก 6 ไป 12

การคุกคามคือการอธิบายให้ลูกรู้ว่าการไม่เต็มใจเชื่อฟังของเขาจะนำไปสู่อะไร เด็กอาจเข้าใจและยอมรับได้ยากทีเดียว ตัวอย่างเช่น คุณสามารถบอกลูกชายของคุณว่าถ้าวันนี้เขาไม่กลับบ้านหลังเลิกเรียน เขาจะไม่ไปสวนสาธารณะในวันเสาร์

คำเตือนดังกล่าวควรให้เฉพาะในกรณีที่เป็นความจริงและยุติธรรม และหากคุณตั้งใจจะรักษาคำมั่นสัญญาจริงๆ เคยได้ยินพ่อขู่จะส่งลูกชายไปโรงเรียนประจำหากไม่เชื่อฟัง ไม่เพียงแต่เขาจะข่มขู่เด็กโดยไม่จำเป็นเท่านั้น การคุกคามของเขาไม่มีพื้นฐาน เนื่องจากในความเป็นจริง เขายังคงไม่ได้ตั้งใจที่จะใช้มาตรการสุดโต่งเช่นนี้

เมื่อเวลาผ่านไป เด็ก ๆ เริ่มเข้าใจว่าไม่มีผลใด ๆ เกิดขึ้นจริงตามคำขู่ของพ่อแม่ ด้วยเหตุนี้ พ่อกับแม่จึงต้องเริ่มงานการศึกษาตั้งแต่เริ่มต้น อย่างที่พวกเขาพูด คิดสิบครั้ง…. และถ้าคุณตัดสินใจที่จะข่มขู่เด็กด้วยการลงโทษ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าการลงโทษนี้เป็นที่เข้าใจและยุติธรรม และเตรียมพร้อมที่จะรักษาคำพูดของคุณ

21. ทำข้อตกลง

อายุ

  • เด็กอายุตั้งแต่ 6 ถึง 12

คุณเคยสังเกตไหมว่าการเขียนง่ายต่อการจดจำ? สิ่งนี้อธิบายประสิทธิภาพของข้อตกลงด้านพฤติกรรม เด็กจะจำกฎของพฤติกรรมที่เขียนลงบนกระดาษได้ดีขึ้น เนื่องจากประสิทธิภาพและความเรียบง่าย แพทย์ ผู้ปกครอง และครูจึงมักใช้ข้อตกลงดังกล่าว แบบแผนพฤติกรรมมีดังนี้

อันดับแรก ให้เขียนสิ่งที่เด็กต้องทำและสิ่งที่ไม่ได้รับอนุญาตให้ทำอย่างชัดเจนและชัดเจน (เป็นการดีที่สุดที่จะพิจารณากฎข้อเดียวในข้อตกลงดังกล่าว) ตัวอย่างเช่น

จอห์นจะเข้านอนทุกคืนตอนแปดโมงครึ่งในตอนเย็น

ประการที่สอง อธิบายวิธีการตรวจสอบว่าตรงตามเงื่อนไขของข้อตกลง ลองนึกดูว่าใครจะเป็นผู้ตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎนี้ การตรวจสอบดังกล่าวจะดำเนินการบ่อยเพียงใด? ตัวอย่างเช่น:

พ่อกับแม่จะมาที่ห้องของจอห์นทุกคืนเวลาประมาณแปดโมงครึ่งเพื่อดูว่าจอห์นเปลี่ยนชุดนอน เข้านอนและปิดไฟแล้วหรือยัง

ประการที่สามระบุว่าการลงโทษใดที่คุกคามเด็กในกรณีที่มีการละเมิดกฎ

ถ้าจอห์นไม่ได้นอนอยู่บนเตียงโดยเปิดไฟตอนแปดโมงครึ่ง เขาจะไม่ได้รับอนุญาตให้เล่นในสนามในวันรุ่งขึ้น (ในช่วงเวลาเรียนเขาจะต้องกลับบ้านทันทีหลังเลิกเรียน)

ประการที่สี่ ให้รางวัลลูกของคุณสำหรับพฤติกรรมที่ดี ข้อนี้ในข้อตกลงด้านพฤติกรรมเป็นทางเลือก แต่ฉันยังคงแนะนำอย่างยิ่งให้รวมไว้ด้วย

(รายการเสริม) หาก John ปฏิบัติตามเงื่อนไขของข้อตกลง เขาจะเชิญเพื่อนมาเยี่ยมได้สัปดาห์ละครั้ง

ให้รางวัลกับการเลือกสิ่งที่สำคัญสำหรับเด็กเสมอซึ่งจะกระตุ้นให้เขาปฏิบัติตามกฎที่กำหนดไว้

แล้วตกลงกันว่าจะมีผลใช้บังคับเมื่อใด วันนี้? เริ่มสัปดาห์หน้า? เขียนวันที่ที่เลือกไว้ในข้อตกลง ทบทวนทุกประเด็นในข้อตกลงอีกครั้ง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขาชัดเจนสำหรับเด็ก และสุดท้าย ทั้งคุณและเด็กก็ลงลายมือชื่อของคุณ

มีอีกสองสิ่งที่ต้องจำไว้ ประการแรก เงื่อนไขของข้อตกลงต้องเป็นที่รู้จักสำหรับส่วนที่เหลือของครอบครัวที่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงดูบุตร (สามี ภรรยา ยาย) ประการที่สอง หากคุณต้องการเปลี่ยนแปลงข้อตกลง แจ้งให้เด็กทราบ เขียนข้อความใหม่และลงนามใหม่

ประสิทธิผลของข้อตกลงดังกล่าวอยู่ที่ความจริงที่ว่าข้อตกลงดังกล่าวบังคับให้คุณคิดผ่านกลยุทธ์ในการแก้ปัญหา ในกรณีที่ไม่เชื่อฟัง คุณจะมีรูปแบบการกระทำที่ออกแบบไว้ล่วงหน้าแล้ว

เขียนความเห็น