Dysphasia เป็นความผิดปกติของภาษาปากที่เฉพาะเจาะจงรุนแรงและยาวนาน การฟื้นฟูสมรรถภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งการบำบัดด้วยการพูดช่วยให้เด็ก dysphasic สามารถก้าวหน้าได้แม้จะยังคงมีความผิดปกตินี้ในวัยผู้ใหญ่ 

ความหมายของ dysphasia

Dysphasia หรือโรคภาษาปากปฐมภูมิเป็นความผิดปกติทางพัฒนาการทางระบบประสาทของภาษาปาก ความผิดปกตินี้ทำให้เกิดการขาดดุลอย่างรุนแรงและยาวนานในการพัฒนาการผลิตและ / หรือความเข้าใจในการพูดและภาษา. ความผิดปกตินี้ซึ่งเริ่มตั้งแต่แรกเกิดมีอยู่ตลอดชีวิต มากหรือน้อยขึ้นอยู่กับการรักษาในช่วงวัยเด็ก 

dysphasia มีหลายรูปแบบ: 

• dysphasia ที่แสดงออกซึ่งโดดเด่นด้วยความยากลำบากในการสร้างข้อความ 
• dysphasia ที่เปิดกว้างซึ่งโดดเด่นด้วยความยากลำบากในการทำความเข้าใจข้อความ 
• dysphasia ผสม: ความยากลำบากในการผลิตและทำความเข้าใจข้อความ 

เกี่ยวข้องทั่วโลก 

อาการ Dysphasia เป็นโรคเฉพาะที่ไม่ได้เกิดจากความบกพร่องทางสติปัญญา ความผิดปกติในช่องปากและช่องปาก หรืออาการอัมพาตหรือการขาดการศึกษาทางอารมณ์และ / หรือการศึกษา หรือความผิดปกติของการได้ยินหรือความผิดปกติในการสื่อสาร 

Dysphasia เชื่อมโยงกับความผิดปกติของโครงสร้างสมองที่ทุ่มเทให้กับภาษาโดยเฉพาะ  

การวินิจฉัย

การวินิจฉัย dysphasia ไม่สามารถทำได้ก่อนเด็กอายุ 5 ปี จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องตรวจสอบว่าอาการที่สังเกตได้หายไปหลังจากการบำบัดด้วยการพูดหรือไม่ และถ้าไม่มีสาเหตุอื่น เช่น การขาดดุลทางปัญญา

การวินิจฉัยโรค dysphasia และระดับความรุนแรงของโรคนั้นถูกกำหนดโดยผู้เชี่ยวชาญหลายคนหลังจากการประเมินและประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพหลายรายในการปฏิบัติรายบุคคลหรือศูนย์ภาษาอ้างอิง: แพทย์ที่เข้าร่วมหรือกุมารแพทย์ นักจิตวิทยาหรือนักประสาทวิทยา นักบำบัดการพูด นักจิตบำบัด 

ประชาชนที่เกี่ยวข้อง 

ผู้คนประมาณ 2% ได้รับผลกระทบจาก dysphasia ส่วนใหญ่เป็นเด็กผู้ชาย (ที่มา: Inserm 2015) เด็กผู้ชายได้รับผลกระทบมากกว่าเด็กผู้หญิงถึงสามเท่า Dysphasia ส่งผลกระทบต่อเด็กอย่างน้อย 3 ใน 100 ในวัยเรียนในแต่ละปีในฝรั่งเศส คาดว่า XNUMX% ของผู้ใหญ่มีอาการ dysphasia และรักษาภาษาที่เข้าใจยาก 

ปัจจัยเสี่ยง 

กล่าวกันว่า Dysphasia มีองค์ประกอบทางพันธุกรรม ความผิดปกติในการพัฒนาภาษาในช่องปากหรือปัญหาในการเรียนรู้ภาษาเขียนมักพบในพ่อแม่และ/หรือพี่น้องของเด็กที่มีอาการ dysphasia

ความผิดปกติทางภาษาช่องปาก

เด็กที่มีอาการ dysphasia ต้องทนทุกข์ทรมานจากภาษาปากที่บกพร่อง พวกเขาพูดช้า ไม่ดี และมีปัญหาในการแสดงออกทางวาจา

สัญญาณของ dysphasia

• เด็กไม่สามารถหาคำพูดของเขาได้ 
• เด็กแสดงออกด้วยประโยคสั้น ๆ ในรูปแบบโทรเลข (ไม่เกิน 3 คำ) เช่น "ฉันเล่นรถบรรทุก"
• พูดน้อย
• เขาแทบจะไม่ถามคำถาม 
• เขามีปัญหาในการแสดงความรู้สึก สิ่งที่เขาต้องการ สิ่งที่เขาคิด
• เราไม่เข้าใจที่เขาพูด 
• เขามีปัญหาทางวากยสัมพันธ์ (เปลี่ยนประโยค)
• คำพูดของเขาขาดความหมายและความสม่ำเสมอ 
• มีช่องว่างขนาดใหญ่ระหว่างความเข้าใจและการแสดงออกทางวาจาของเขา
• เขาไม่เข้าใจคำสั่งง่ายๆ (ให้ รับ)

เด็ก dysphasic สื่อสารแบบอวัจนภาษา 

เด็กที่มีอาการ dysphasia พยายามเอาชนะความยากลำบากในการสื่อสารโดยใช้การสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูด (ท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า ภาพวาด ฯลฯ)

ความผิดปกติที่เกี่ยวข้องกับ dysphasia 

อาการ Dysphasia มักเกี่ยวข้องกับความผิดปกติอื่นๆ เช่น dyslexia / dysorthography, โรคสมาธิสั้นที่มีหรือไม่มีสมาธิสั้น (ADD / HD) หรือ / และความผิดปกติของการประสานงาน (TAC หรือ dyspraxia) 

การรักษาจะขึ้นอยู่กับการบำบัดด้วยการพูดเป็นหลัก เป็นเวลานานและมีการวางแผนอย่างดีเยี่ยม สิ่งนี้ไม่ได้รักษา แต่ช่วยให้เด็กชดเชยการขาดดุลของเขา 

การฟื้นฟูสมรรถภาพด้วยการพูดสามารถใช้ร่วมกับการสนับสนุนจากผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ เช่น นักจิตบำบัด นักกิจกรรมบำบัด นักจิตวิทยา นักจัดกระดูก

ไม่สามารถป้องกัน Dysphasia ได้ ในทางกลับกัน ยิ่งได้รับการดูแลเร็วเท่าไรก็ยิ่งได้ประโยชน์มากขึ้นเท่านั้น และเด็กที่มีอาการ dysphasia มีแนวโน้มที่จะได้รับการศึกษาตามปกติมากขึ้น