วัตถุประสงค์:
- เพื่อควบคุมรูปแบบการสื่อสารที่กระตือรือร้นและพัฒนาความสัมพันธ์แบบหุ้นส่วนในกลุ่ม
- การปฏิบัติในการระบุสัญญาณที่ชัดเจนและชัดเจนของพฤติกรรมที่มีเสน่ห์ ความตระหนักในคุณสมบัติความเป็นผู้นำ
ขนาดของวงดนตรี: ใหญ่แค่ไหน
แหล่งข้อมูล: ไม่ต้องการ.
เวลา: ประมาณครึ่งชั่วโมง
หลักสูตรของเกม
ในการเริ่มต้น เรามาพูดคุยกับกลุ่มเกี่ยวกับแนวคิดเรื่อง «บุคลิกภาพที่มีเสน่ห์ดึงดูด» หลังจากที่ผู้เข้าร่วมสรุปได้ว่าความสามารถพิเศษคือความสามารถของบุคคลในการดึงดูดและดึงดูดความสนใจของผู้อื่นเพื่อแผ่พลังงานที่ก่อให้เกิดการยอมรับของบุคคลดังกล่าวความรู้สึกเบาและความปรารถนาในการปรากฏตัวของเขา สรุปได้ว่าผู้นำที่มีเสน่ห์มีเสน่ห์ที่เข้าใจยากซึ่งทำให้เขามีความสามารถในการโน้มน้าวผู้คน
คนที่มีเสน่ห์ดึงดูดคือความมั่นใจในตัวเอง แต่ไม่มั่นใจในตัวเอง เขาเป็นคนที่เป็นมิตร แต่ไม่ "อ่อนหวาน" และไม่ยกยอ การสื่อสารกับเขาเป็นเรื่องที่น่ายินดี คุณต้องการฟังคำพูดของเขา
โอ้ฉันต้องการที่จะมีเสน่ห์! จะทำอย่างไรเพื่อสิ่งนี้? ก่อนอื่นให้ลองวิเคราะห์ว่าคนที่มีเสน่ห์มีหน้าตาและประพฤติตนอย่างไร ประการที่สอง พยายาม «ปรับให้เข้ากับคลื่น» ของผู้นำที่มีเสน่ห์ มองหาเบาะแสในรูปแบบของพฤติกรรมของเขา ในท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า ลักษณะการพูด การยึดมั่นในผู้อื่น
แบ่งเป็นกลุ่มๆ ละสามสี่คน งานแรกสำหรับแต่ละกลุ่มคือการแบ่งปันความประทับใจในการพบปะกับบุคคลที่มีเสน่ห์ เธอคนนี้คือใคร? เสน่ห์ของเธอคืออะไร? คุณอยากเรียนรู้อะไรจากเธอ
หลังจากผ่านไป 10-15 นาที เราเชิญกลุ่มต่างๆ ไปสู่ขั้นต่อไปของงาน: เพื่อสร้างประติมากรรมที่มีชีวิตตามเรื่องราว สะท้อนความหมายของเรื่องราวที่พวกเขาได้ยิน เราให้โอกาสแต่ละกลุ่มแสดงองค์ประกอบของตนต่อกลุ่มอื่น เราพูดคุยกันว่าความสามารถพิเศษของบุคคลนั้นแสดงออกอย่างไรในองค์ประกอบคงที่ที่ไร้คำพูด องค์ประกอบใดของคุณลักษณะของผู้นำที่เราสามารถระบุได้ด้วยสายตา เราขอให้ผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมตั้งชื่อประติมากรรมของสหายของพวกเขาที่สดใสและกว้างขวาง
สร้างเสร็จ
เมื่อจบเกม เราสังเกตคุณลักษณะของบุคลิกภาพที่มีเสน่ห์อีกครั้ง ผู้นำต้องมีเสน่ห์หรือไม่? งานกลุ่มเป็นอย่างไรบ้าง? คุณจำเรื่องราวใดที่สหายเล่า คุณจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเป็นคนมีเสน่ห์ คุณจะเรียนรู้สิ่งนี้ได้อย่างไร
วัสดุสำหรับผู้ฝึกสอน: «คันโยกพลัง»