«ถ้าเด็กไม่ช่วยงานบ้าน เขาจะไม่มีวันโต»

ผู้ปกครองมุ่งบุตรหลานไปที่กิจกรรมการศึกษาและการพัฒนา การเรียนรู้ทักษะทางปัญญา และด้วยเหตุนี้ พวกเขาจึงถูกปลดจากงานบ้านทั้งหมด – “ให้เขาศึกษา ประกอบอาชีพ แล้วที่เหลือจะตามมา” แต่เป็นการมีส่วนร่วมเป็นประจำในกิจวัตรของครอบครัวที่ช่วยให้เด็กเติบโตขึ้น

เด็กที่ทำงานบ้านมักจะประสบความสำเร็จในชีวิตมากกว่า ดร. มาริลีน รอสแมนกล่าว ยิ่งกว่านั้นสำหรับคนที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดงานบ้านจะปรากฏขึ้นเมื่ออายุสามหรือสี่ขวบ และคนที่เริ่มทำบางอย่างในบ้านเฉพาะช่วงวัยรุ่นเท่านั้นที่ประสบความสำเร็จน้อยกว่า

แม้ว่าเด็กไม่จำเป็นต้องถูพื้นหรือทำอาหารเช้า แต่เขาก็ยังต้องทำอะไรบางอย่างรอบๆ บ้าน รู้วิธีการทำ และได้รับการอนุมัติจากผู้ปกครองสำหรับการบริจาคของเขา นี่เป็นแนวทางที่ถูกต้องในการทำงาน ซึ่งเป็นประโยชน์ในที่ทำงานและในชีวิตสังคม

ทักษะการปฏิบัติขั้นพื้นฐาน

ต่อไปนี้คือทักษะหลักและทักษะชีวิตที่ Julia Lithcott-Hames อ้างถึงโดยอ้างอิงจาก Family Education Network พอร์ทัลการศึกษาที่เชื่อถือได้

เมื่ออายุได้สามขวบเด็กควร:

— ช่วยทำความสะอาดของเล่น

— แต่งตัวและถอดเสื้อผ้าอย่างอิสระ (ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่)

- ช่วยจัดโต๊ะ

— แปรงฟันและล้างหน้าด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่

เมื่ออายุห้าขวบ:

— ทำความสะอาดง่าย ๆ เช่น ปัดฝุ่นในที่ที่เข้าถึงได้และเคลียร์โต๊ะ

— ให้อาหารสัตว์เลี้ยง

— แปรงฟัน หวีผม และล้างหน้าโดยไม่ต้องใช้ความช่วยเหลือ

— ช่วยซักผ้า เช่น นำไปซัก

เมื่ออายุเจ็ดขวบ:

— ช่วยในการทำอาหาร (คน เขย่าและหั่นด้วยมีดทื่อ);

- เตรียมอาหารง่ายๆ เช่น ทำแซนวิช

— ช่วยทำความสะอาดอาหาร

- ล้างจาน;

— การใช้ผลิตภัณฑ์ทำความสะอาดอย่างง่ายอย่างปลอดภัย

- ทำความสะอาดห้องน้ำหลังการใช้งาน

— ทำเตียงโดยไม่ต้องมีคนช่วย

เมื่ออายุเก้าขวบ:

— พับเสื้อผ้า

— เรียนรู้เทคนิคการเย็บผ้าอย่างง่าย

- ดูแลจักรยานหรือโรลเลอร์สเกต

— ใช้ไม้กวาดและที่โกยผงให้ถูกต้อง

- สามารถอ่านสูตรอาหารและทำอาหารง่าย ๆ ได้

— ช่วยงานสวนง่าย ๆ เช่นรดน้ำและกำจัดวัชพืช

- นำขยะออก

ตามอายุ 13:

- ไปที่ร้านและทำการซื้อด้วยตัวเอง

— เปลี่ยนแผ่น

— ใช้เครื่องล้างจานและเครื่องอบผ้า

— ทอดและอบในเตาอบ

- เหล็ก;

— ตัดหญ้าและทำความสะอาดลาน;

- ดูแลน้องชายและน้องสาว

ตามอายุ 18:

— ฝึกฝนสิ่งที่กล่าวมาทั้งหมดให้ดี;

— ทำงานทำความสะอาดและบำรุงรักษาที่ซับซ้อนมากขึ้น เช่น เปลี่ยนถุงในเครื่องดูดฝุ่น ทำความสะอาดเตาอบ และทำความสะอาดท่อระบายน้ำ

— เตรียมอาหารและเตรียมอาหารที่ซับซ้อน

บางทีหลังจากอ่านรายการนี้แล้วคุณอาจจะตกใจ มีความรับผิดชอบมากมายในนั้นที่เราดำเนินการเอง แทนที่จะมอบหมายให้เด็กๆ ประการแรก สะดวกกว่าสำหรับเรา: เราจะทำมันให้เร็วขึ้นและดีขึ้น และประการที่สอง เราต้องการช่วยเหลือพวกเขาและรู้สึกมีความรู้ มีอำนาจทุกอย่าง

แต่ยิ่งเราเริ่มสอนเด็กให้ทำงานเร็วเท่าไร โอกาสที่พวกเขาจะได้ยินจากพวกเขาในวัยรุ่นก็น้อยลงเท่านั้น: “ทำไมคุณถึงเรียกร้องสิ่งนี้จากฉัน? ถ้านี่เป็นเรื่องสำคัญ ทำไมฉันถึงไม่ทำก่อนหน้านี้ล่ะ”

จำกลยุทธ์ที่ผ่านการทดสอบมายาวนานและได้รับการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับการพัฒนาทักษะในเด็ก:

— ก่อนอื่นเราทำเพื่อเด็ก

— แล้วทำกับเขา;

— จากนั้นดูว่าเขาทำได้อย่างไร

— ในที่สุด เด็กก็ทำมันอย่างอิสระโดยสมบูรณ์

กฎหกข้อของการศึกษาแรงงาน

การสร้างใหม่ไม่เคยสายเกินไป และหากคุณยังไม่คุ้นเคยกับการทำงานให้ลูกของคุณ ให้เริ่มทำทันที Julia Lythcott-Hames เสนอกฎการปฏิบัติหกประการสำหรับผู้ปกครอง

1. ตั้งตัวอย่าง

อย่าส่งลูกไปทำงานเมื่อคุณนอนอยู่บนโซฟา สมาชิกในครอบครัวทุกคน โดยไม่คำนึงถึงอายุ เพศ และสถานะ ควรมีส่วนร่วมในงานและความช่วยเหลือ ให้เด็กๆ เห็นว่าคุณทำงานอย่างไร ขอให้พวกเขาเข้าร่วม หากคุณกำลังจะทำอะไรในครัว ในบ้าน หรือในโรงรถ โทรหาเด็ก: «ฉันต้องการความช่วยเหลือของคุณ»

2. คาดหวังความช่วยเหลือจากลูกของคุณ

ผู้ปกครองไม่ใช่ผู้ช่วยส่วนตัวของนักเรียน แต่เป็นครูคนแรก บางครั้งเราใส่ใจในความสุขของเด็กมากเกินไป แต่เราต้องเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับวัยผู้ใหญ่ ซึ่งทักษะเหล่านี้จะเป็นประโยชน์กับพวกเขาอย่างมาก เด็กอาจไม่ตื่นเต้นกับภาระใหม่นี้ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเขาอยากจะคุยโทรศัพท์หรือนั่งคุยกับเพื่อนๆ มากกว่า แต่การทำงานที่ได้รับมอบหมายจะทำให้เขารู้สึกถึงความต้องการและคุณค่าของตัวเอง

3. อย่าขอโทษหรืออธิบายโดยไม่จำเป็น

ผู้ปกครองมีสิทธิและหน้าที่ขอให้ลูกช่วยงานบ้าน คุณไม่จำเป็นต้องอธิบายอย่างไม่รู้จบว่าทำไมคุณถึงขอสิ่งนี้ และรับรองว่าคุณรู้ว่าเขาไม่ชอบมันอย่างไร แต่คุณยังจำเป็นต้องทำ เน้นว่าคุณไม่สบายใจที่จะถามเขา คำอธิบายที่มากเกินไปจะทำให้คุณดูเหมือนกำลังแก้ตัว มันบั่นทอนความน่าเชื่อถือของคุณเท่านั้น แค่ให้งานกับลูกของคุณที่เขาสามารถจัดการได้ เขาอาจจะบ่นเล็กน้อย แต่ในอนาคตเขาจะขอบคุณคุณ

4. บอกทิศทางที่ชัดเจนและตรงไปตรงมา

หากเป็นงานใหม่ ให้แบ่งออกเป็นขั้นตอนง่ายๆ พูดตรงๆ ว่าต้องทำอย่างไร แล้วถอยออกมา คุณไม่จำเป็นต้องวางเมาส์เหนือมัน เพียงให้แน่ใจว่าคุณทำงานให้เสร็จ ให้เขาลอง ล้มเหลว และลองอีกครั้ง ถาม: «พร้อมเมื่อไร แล้วข้าจะไปดู» แล้วถ้าคดีไม่เป็นอันตรายและไม่ต้องดูแลก็ปล่อยไป

5. ขอบคุณด้วยความยับยั้งชั่งใจ

เมื่อเด็กๆ ทำสิ่งที่เรียบง่ายที่สุด เช่น ทิ้งขยะ ทำความสะอาดหลังโต๊ะ ให้อาหารสุนัข เรามักจะชมเชยพวกเขามากเกินไป: “เยี่ยม! คุณเป็นคนฉลาดอะไรอย่างนี้! ง่ายๆ เป็นกันเอง มั่นใจ "ขอบคุณ" หรือ "คุณทำได้ดี" ก็เพียงพอแล้ว บันทึกคำชมมากมายในช่วงเวลาที่เด็กทำสิ่งผิดปกติได้สำเร็จ เหนือกว่าตัวเขาเอง

แม้ว่างานจะผ่านไปด้วยดี คุณก็สามารถบอกเด็กได้ว่าสิ่งใดสามารถปรับปรุงได้ ดังนั้นสักวันหนึ่งมันก็จะอยู่ในที่ทำงาน สามารถให้คำแนะนำได้: «หากคุณถือถังแบบนี้ ขยะจะไม่หลุดออกจากถัง» หรือ: “เห็นลายบนเสื้อเชิ้ตสีเทาของคุณไหม? เป็นเพราะคุณล้างมันด้วยกางเกงยีนส์ตัวใหม่ ควรแยกซักกางเกงยีนส์ในครั้งแรก มิฉะนั้นจะเปื้อนสิ่งอื่น

หลังจากนั้น ยิ้ม — คุณไม่ได้โกรธ แต่สอน — และกลับไปทำธุรกิจของคุณ หากลูกของคุณเคยชินกับการช่วยงานบ้านและทำอะไรด้วยตัวเอง ให้แสดงให้เขาเห็นสิ่งที่คุณเห็นและซาบซึ้งกับสิ่งที่เขาทำ

6. สร้างกิจวัตร

หากคุณตัดสินใจว่าต้องทำบางสิ่งทุกวัน อย่างอื่นรายสัปดาห์ และอื่นๆ ทุกฤดูกาล เด็ก ๆ จะชินกับความจริงที่ว่าในชีวิตมีอะไรให้ทำอยู่เสมอ

ถ้าคุณบอกเด็กว่า “ฟังนะ ฉันชอบที่คุณลงมือทำธุรกิจและช่วยเหลือ” และช่วยเขาทำสิ่งที่ยาก เมื่อเวลาผ่านไป เขาจะเริ่มช่วยเหลือผู้อื่น