บทสัมภาษณ์กับ Carl Honoré: หยุดสอนเด็ก!

ในหนังสือของคุณ คุณพูดถึง "ยุคของเด็กฝึกหัด" นิพจน์นี้หมายความว่าอย่างไร

ทุกวันนี้ เด็กหลายคนมีตารางงานที่ยุ่ง เด็กวัยหัดเดินเพิ่มจำนวนกิจกรรม เช่น โยคะเด็ก ยิมสำหรับเด็ก หรือแม้แต่บทเรียนภาษามือสำหรับทารก ที่จริงแล้ว พ่อแม่มักจะผลักดันลูกให้สุดความสามารถ พวกเขากลัวความไม่แน่นอนและต้องการควบคุมทุกอย่าง โดยเฉพาะชีวิตของลูกๆ

คุณอาศัยคำรับรอง ประสบการณ์ของคุณเองหรืองานเขียนอื่นๆ หรือไม่?

จุดเริ่มต้นของหนังสือของฉันคือประสบการณ์ส่วนตัว ที่โรงเรียน ครูคนหนึ่งบอกฉันว่าลูกชายของฉันเก่งด้านทัศนศิลป์ ฉันก็เลยแนะนำให้เขาลงทะเบียนเรียนในชั้นเรียนวาดภาพ และเขาตอบว่า "ทำไมผู้ใหญ่ถึงอยากควบคุมทุกอย่าง" ปฏิกิริยาของเขาทำให้ฉันคิด จากนั้นฉันก็ไปรวบรวมคำให้การจากผู้เชี่ยวชาญ พ่อแม่และลูกๆ ทั่วโลก และฉันก็พบว่าแม้กระทั่งความคลั่งไคล้ในเด็กนี้ก็ยังเป็นโลกาภิวัตน์

ปรากฏการณ์ "ต้องการควบคุมทุกอย่าง" นี้มาจากไหน?

จากชุดของปัจจัย ประการแรก มีความไม่แน่นอนเกี่ยวกับโลกแห่งการจ้างงานซึ่งผลักดันให้เราเพิ่มขีดความสามารถของบุตรหลานให้สูงสุดเพื่อเพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จในอาชีพการงาน ในวัฒนธรรมผู้บริโภคทุกวันนี้ เรายังเชื่อด้วยว่ามีสูตรสำเร็จครบถ้วน ซึ่งการทำตามคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวและผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวจะทำให้สามารถมีบุตรเพื่อวัดผลได้ ดังนั้นเราจึงเห็นความเป็นมืออาชีพในคุณภาพของผู้ปกครอง โดยเน้นที่การเปลี่ยนแปลงทางประชากรศาสตร์ของคนรุ่นก่อน ผู้หญิงกลายเป็นแม่ช้า ดังนั้นโดยทั่วไปแล้วจะมีลูกเพียงคนเดียว ดังนั้นจึงลงทุนอย่างมหาศาลในช่วงหลัง พวกเขามีประสบการณ์การเป็นแม่ในลักษณะที่ปวดร้าวมากขึ้น

ทารกอายุต่ำกว่า 3 ปีได้รับผลกระทบอย่างไร?

เด็ก ๆ อยู่ภายใต้แรงกดดันนี้ตั้งแต่ยังไม่เกิด มารดาในอนาคตปฏิบัติตามหรือรับประทานอาหารเพื่อการพัฒนาที่ดีของทารกในครรภ์ ให้เขาฟัง Mozart เพื่อเพิ่มสมองของเขา ... ในขณะที่การศึกษาพบว่าสิ่งนี้ไม่มีผล หลังคลอด เรารู้สึกว่าจำเป็นต้องกระตุ้นพวกเขาให้มากที่สุดด้วยบทเรียนเด็กทารก ดีวีดี หรือเกมการเรียนรู้เบื้องต้น อย่างไรก็ตาม นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าทารกมีความสามารถในการค้นหาแรงกระตุ้นจากสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติของพวกมันอย่างสังหรณ์ใจที่จะทำให้สมองของพวกมันสร้างขึ้น

ของเล่นที่มีจุดประสงค์เพื่อการปลุกของทารกในท้ายที่สุดเป็นอันตรายหรือไม่?

ไม่มีการศึกษาใดที่ยืนยันว่าของเล่นเหล่านี้สร้างเอฟเฟกต์ตามที่สัญญาไว้ วันนี้เราดูถูกสิ่งที่เรียบง่ายและฟรี ต้องมีราคาแพงถึงจะได้ผล แต่ลูกๆ ของเราก็มีสมองแบบเดียวกับคนรุ่นก่อนๆ และเช่นเดียวกับพวกเขา ที่สามารถใช้เวลาหลายชั่วโมงในการเล่นชิ้นไม้ เด็กวัยหัดเดินไม่ต้องการอะไรมากไปกว่านี้เพื่อพัฒนา ของเล่นสมัยใหม่ให้ข้อมูลมากเกินไป ในขณะที่ของเล่นธรรมดาๆ ที่เปิดกว้างทิ้งไว้ในสนาม ทำให้พวกเขาพัฒนาจินตนาการได้

อะไรคือผลที่ตามมาของการกระตุ้นทารกมากเกินไป?

สิ่งนี้อาจส่งผลต่อการนอนหลับของพวกเขา ซึ่งจำเป็นสำหรับการย่อยและรวบรวมสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในช่วงเวลาตื่นนอน ความกังวลของผู้ปกครองเกี่ยวกับพัฒนาการของทารกกำลังส่งผลกระทบกับเขาจนเขาอาจแสดงสัญญาณของความเครียดแล้ว อย่างไรก็ตาม ในเด็กเล็ก ความเครียดที่มากเกินไปทำให้ยากต่อการเรียนรู้และควบคุมแรงกระตุ้น ในขณะเดียวกันก็เพิ่มความเสี่ยงต่อภาวะซึมเศร้า

แล้วชั้นอนุบาลล่ะ?

ขอให้เด็กๆ เชี่ยวชาญพื้นฐาน (การอ่าน การเขียน การนับ) ตั้งแต่อายุยังน้อย เมื่อมีพัฒนาการที่ชัดเจนและการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ นี้ไม่ได้รับประกันความสำเร็จทางวิชาการในภายหลัง ตรงกันข้าม มันอาจทำให้พวกเขารังเกียจที่จะเรียนรู้ ในวัยอนุบาล เด็กๆ จำเป็นต้องสำรวจโลกรอบตัวโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและผ่อนคลาย เพื่อให้สามารถทำผิดพลาดได้โดยไม่รู้สึกว่าเป็นความล้มเหลวและเข้าสังคมได้

คุณรู้ได้อย่างไรว่าคุณเป็นพ่อแม่ที่ "ไฮเปอร์" ที่กดดันลูกมากเกินไป?

หากหนังสือเล่มเดียวที่คุณอ่านเป็นหนังสือเพื่อการศึกษา ลูกของคุณคือหัวข้อสนทนาเพียงเรื่องเดียวของคุณ ที่พวกเขาหลับไปในเบาะหลังของรถเมื่อคุณพาพวกเขาไปทำกิจกรรมนอกหลักสูตร ที่คุณไม่เคยรู้สึกเหมือนเป็นตัวเอง ทำเพียงพอสำหรับลูก ๆ ของคุณและคุณกำลังเปรียบเทียบพวกเขากับเพื่อน ๆ ของพวกเขาอย่างต่อเนื่อง ... จากนั้นถึงเวลาปลดปล่อยแรงกดดัน

คุณจะให้คำแนะนำอะไรกับผู้ปกครอง?

1. สิ่งที่ดีที่สุดคือศัตรูของความดี ดังนั้นอย่าใจร้อน ปล่อยให้ลูกของคุณพัฒนาตามจังหวะของเขาเอง

2. อย่าล่วงล้ำเกินไป: ยอมรับว่าเขาเล่นและสนุกตามกฎของเขาโดยไม่รบกวน

3. หลีกเลี่ยงการใช้เทคโนโลยีเพื่อกระตุ้นเด็กวัยหัดเดินให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และมุ่งเน้นที่การแลกเปลี่ยน

4. เชื่อสัญชาตญาณการเป็นพ่อแม่และอย่าถูกเปรียบเทียบกับพ่อแม่คนอื่น

5. ยอมรับว่าเด็กแต่ละคนมีทักษะและความสนใจที่แตกต่างกัน ซึ่งเราไม่สามารถควบคุมได้ การเลี้ยงลูกเป็นการเดินทางของการค้นพบ ไม่ใช่ "การจัดการโครงการ"