ลูเรีย, อเล็กซานเดอร์ โรมาโนวิช

Luria, Alexander Romanovich (16 กรกฎาคม 1902, คาซาน — 14 สิงหาคม 1977) — นักจิตวิทยาชาวโซเวียตผู้มีชื่อเสียง ผู้ก่อตั้ง Russian neuropsychology, นักศึกษาของ LS Vygotsky

ศาสตราจารย์ (1944) แพทย์ศาสตร์การสอน (1937) แพทย์ศาสตร์การแพทย์ (1943) สมาชิกเต็มรูปแบบของ Academy of Pedagogical Sciences ของ RSFSR (1947) สมาชิกเต็มของ Academy of Sciences of the USSR (1967) เป็นจำนวนนักจิตวิทยาในประเทศที่โดดเด่นซึ่งได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางสำหรับกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ การสอนและสังคม สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยคาซาน (1921) และสถาบันการแพทย์แห่งมอสโกที่ 1 (1937) ในปี พ.ศ. 1921-1934 — เกี่ยวกับงานวิทยาศาสตร์และการสอนในคาซาน, มอสโก, คาร์คอฟ จากปี 1934 เขาทำงานในสถาบันวิจัยในมอสโก ตั้งแต่ปี พ.ศ. 1945 — ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก หัวหน้าภาควิชาประสาทและพยาธิวิทยา คณะจิตวิทยา Lomonosov Moscow State University MV Lomonosov (1966-1977) ในช่วงกว่า 50 ปีของการทำงานทางวิทยาศาสตร์ AR Luria มีส่วนสำคัญในการพัฒนาด้านจิตวิทยาด้านต่างๆ เช่น จิตวิทยาภาษาศาสตร์ จิตสรีรวิทยา จิตวิทยาเด็ก ชาติพันธุ์วิทยา ฯลฯ

Luria เป็นผู้ก่อตั้งและหัวหน้าบรรณาธิการของรายงาน APN ของ RSFSR ซึ่งเป็นสิ่งพิมพ์ที่เป็นตัวแทนของหลายด้านจิตวิทยาและมนุษยธรรม (วงกลมลอจิกมอสโก) ของความคิดหลังสงครามในรัสเซียและสหภาพโซเวียต เริ่มตีพิมพ์ของพวกเขา

ตามแนวคิดของ LS Vygotsky เขาได้พัฒนาแนวคิดทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของการพัฒนาจิตใจซึ่งมีส่วนร่วมในการสร้างทฤษฎีกิจกรรม บนพื้นฐานนี้เขาได้พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างทางระบบของหน้าที่ทางจิตที่สูงขึ้นความแปรปรวนของพวกเขาความเป็นพลาสติกโดยเน้นที่ลักษณะตลอดชีวิตของการก่อตัวของพวกเขาการนำไปใช้ในกิจกรรมประเภทต่างๆ ศึกษาความสัมพันธ์ของกรรมพันธุ์กับการศึกษาในการพัฒนาจิตใจ โดยใช้วิธีการแฝดตามธรรมเนียมเพื่อจุดประสงค์นี้ เขาได้ทำการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญโดยทำการศึกษาทางพันธุกรรมแบบทดลองเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กภายใต้เงื่อนไขของการพัฒนาอย่างมีจุดมุ่งหมายของการทำงานทางจิตในฝาแฝดตัวใดตัวหนึ่ง เขาแสดงให้เห็นว่าอาการทางร่างกายส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยพันธุกรรม หน้าที่ทางจิตเบื้องต้น (เช่น ความจำภาพ) — ในระดับที่น้อยกว่า และสำหรับการก่อตัวของกระบวนการทางจิตที่สูงขึ้น (การคิดเชิงมโนทัศน์การรับรู้ที่มีความหมาย ฯลฯ ) เงื่อนไขของการศึกษามีความสำคัญอย่างยิ่ง

ในด้านความบกพร่อง เขาได้พัฒนาวิธีการที่มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเด็กที่ผิดปกติ ผลการศึกษาทางคลินิกและสรีรวิทยาอย่างครอบคลุมของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในรูปแบบต่างๆ เป็นพื้นฐานสำหรับการจำแนกประเภท ซึ่งมีความสำคัญต่อการปฏิบัติด้านการสอนและการแพทย์

เขาสร้างทิศทางใหม่ - ประสาทวิทยา ซึ่งตอนนี้ได้กลายเป็นสาขาพิเศษของวิทยาศาสตร์จิตวิทยาและได้รับการยอมรับในระดับสากล จุดเริ่มต้นของการพัฒนา neuropsychology เกิดขึ้นจากการศึกษากลไกของสมองในผู้ป่วยที่มีอาการบาดเจ็บที่สมองโดยเฉพาะจากการบาดเจ็บ เขาได้พัฒนาทฤษฎีการแปลของการทำงานทางจิตที่สูงขึ้นกำหนดหลักการพื้นฐานของการแปลแบบไดนามิกของกระบวนการทางจิตสร้างการจำแนกความผิดปกติของ aphasic (ดูความพิการทางสมอง) และอธิบายรูปแบบความผิดปกติของคำพูดที่ไม่รู้จักก่อนหน้านี้ศึกษาบทบาทของกลีบหน้าผากของ สมองในการควบคุมกระบวนการทางจิตกลไกสมองของหน่วยความจำ

Luria มีชื่อเสียงระดับนานาชาติในระดับสูง เขาเป็นสมาชิกต่างประเทศของ US National Academy of Sciences, American Academy of Sciences and Arts, American Academy of Pedagogy รวมถึงสมาชิกกิตติมศักดิ์ของสมาคมจิตวิทยาต่างประเทศหลายแห่ง (อังกฤษ, ฝรั่งเศส , สวิสเซอร์แลนด์ สเปน และอื่นๆ) เขาเป็นแพทย์กิตติมศักดิ์ของมหาวิทยาลัยหลายแห่ง: เลสเตอร์ (อังกฤษ), ลูบลิน (โปแลนด์), บรัสเซลส์ (เบลเยียม), ตัมเปเร (ฟินแลนด์) และอื่น ๆ ผลงานหลายชิ้นของเขาได้รับการแปลและตีพิมพ์เป็นดอลลาร์สหรัฐ

สิ่งพิมพ์หลัก

• ลูเรียอาร์ คำพูดและสติปัญญาในการพัฒนาเด็ก. — ม., 1927.
• ลูเรียอาร์ Etudes เกี่ยวกับประวัติพฤติกรรม: ลิง ดั้งเดิม เด็ก. — M. , 1930 (ร่วมกับ LS Vygotsky)
• ลูเรียอาร์ หลักคำสอนของความพิการทางสมองในแง่ของพยาธิวิทยาของสมอง. — ม., 1940.
• ลูเรียอาร์ ความพิการทางสมอง. — ม., 1947.
• ลูเรียอาร์ การฟื้นตัวของการทำงานหลังจากได้รับบาดเจ็บจากสงคราม. — ม., 1948.
• ลูเรียอาร์ เด็กปัญญาอ่อน. — ม., 1960.
• ลูเรียอาร์ กลีบหน้าผากและการควบคุมกระบวนการทางจิต. — ม., 1966.
• ลูเรียอาร์ กระบวนการทางสมองและจิตใจ. — ม. 1963 เล่ม 1; ม., 1970. ฉบับที่ 2.
• ลูเรียอาร์ การทำงานของเยื่อหุ้มสมองที่สูงขึ้นและการด้อยค่าของรอยโรคในสมอง. — ม. 1962 ครั้งที่ 2 พ.ศ. 1969
• ลูเรียอาร์ จิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์. - พ.ศ. 1971
• ลูเรียอาร์ พื้นฐานของประสาทวิทยา. — ม., 1973.
• ลูเรียอาร์ เกี่ยวกับการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของกระบวนการทางปัญญา. — ม., 1974.
• ลูเรียอาร์ ประสาทวิทยาของหน่วยความจำ. — ม., 1974. เล่มที่ 1; ม., 1976. เล่มที่ 2.
• ลูเรียอาร์ ปัญหาหลักของภาษาศาสตร์ประสาท. — ม., 1976.
• ลูเรียอาร์ ภาษาและจิตสำนึก (Idem). — ม., 1979.
• ลูเรียอาร์ หนังสือเล่มเล็กแห่งความทรงจำอันยิ่งใหญ่.