วัฒนธรรมการเซลฟี่: ความเห็นแก่ตัวที่เพิ่มขึ้น?

เมื่อสองสามปีก่อน บทความปลอมปรากฏบนอินเทอร์เน็ตและกลายเป็นไวรัลทันทีที่สมาคมจิตวิทยาแห่งอเมริกา (APA) ในชีวิตจริงและมีอำนาจได้เพิ่มการวินิจฉัยโรค "เซลฟี" — «ความปรารถนาที่ครอบงำและบีบบังคับในการถ่ายภาพ ตัวเองและโพสต์ภาพเหล่านี้บนโซเชียลมีเดีย บทความนี้จึงได้อภิปรายอย่างตลกขบขันถึงขั้นตอนต่างๆ ของ "เซลฟีติส": "เส้นขอบ", "เฉียบพลัน" และ "เรื้อรัง"¹.

ความนิยมของ «utkis» เกี่ยวกับ «ตนเองอักเสบ» ได้บันทึกความกังวลของสาธารณชนเกี่ยวกับความคลั่งไคล้การถ่ายภาพตนเองไว้อย่างชัดเจน ทุกวันนี้ นักจิตวิทยาสมัยใหม่ใช้แนวคิดเรื่อง "เซลฟีซินโดรม" อยู่แล้วในทางปฏิบัติ นักจิตวิทยา มิเชล บอร์บา เชื่อว่าสาเหตุของโรคนี้ หรือการยืนกรานที่จะจดจำผ่านภาพถ่ายที่โพสต์บนเว็บ เน้นที่ตนเองเป็นหลักและไม่สนใจความต้องการของผู้อื่น

มิเชล บอร์บากล่าวว่า “เด็กคนนี้ได้รับการยกย่องอย่างต่อเนื่อง เขายึดติดกับตัวเองและลืมไปว่ายังมีคนอื่นๆ อีกในโลก” มิเชล บอร์บากล่าว – นอกจากนี้ เด็กสมัยใหม่ยังต้องพึ่งพาพ่อแม่มากขึ้นเรื่อยๆ เราควบคุมเวลาทุกนาทีของพวกมัน แต่เราไม่ได้สอนทักษะที่จำเป็นสำหรับพวกเขาในการเติบโตขึ้น»

การดูดซึมตนเองเป็นพื้นอุดมสมบูรณ์สำหรับการหลงตัวเองซึ่งฆ่าความเห็นอกเห็นใจ การเอาใจใส่คืออารมณ์ร่วม มันคือ "เรา" ไม่ใช่แค่ "ฉัน" Michel Borba เสนอให้แก้ไขความเข้าใจของเราเกี่ยวกับความสำเร็จของเด็ก ไม่ใช่ลดคะแนนสอบให้ได้คะแนนสูง คุณค่าที่เท่าเทียมกันคือความสามารถของเด็กในการรู้สึกอย่างลึกซึ้ง

เนื่องจาก "กลุ่มอาการเซลฟี" ตระหนักถึงความต้องการที่มากเกินไปสำหรับการรับรู้และการเห็นชอบของผู้อื่น จึงจำเป็นต้องสอนให้เขาตระหนักถึงคุณค่าของตนเองและรับมือกับปัญหาชีวิต คำแนะนำทางจิตวิทยาเพื่อยกย่องเด็กด้วยเหตุผลใดก็ตามที่เข้าสู่วัฒนธรรมสมัยนิยมในยุค 80 นำไปสู่การเกิดขึ้นของคนทั้งรุ่นที่มีอัตตาที่สูงเกินจริงและความต้องการที่สูงเกินจริง

“พ่อแม่ควรส่งเสริมให้เด็กมีความสามารถในการสนทนา” มิเชล บอร์บาเขียน “และพบการประนีประนอม: ในที่สุด เด็ก ๆ สามารถสื่อสารกันใน FaceTime หรือ Skype”

อะไรจะช่วยพัฒนาความเห็นอกเห็นใจได้? เช่น เล่นหมากรุก อ่านหนังสือคลาสสิก ดูหนัง พักผ่อน หมากรุกพัฒนาความคิดเชิงกลยุทธ์ เบี่ยงเบนความสนใจจากความคิดเกี่ยวกับตัวของตัวเองอีกครั้ง

นักจิตวิทยา David Kidd และ Emanuele Castano จาก New School for Social Research ในนิวยอร์ก² ได้ทำการศึกษาผลกระทบของการอ่านต่อทักษะทางสังคม มันแสดงให้เห็นว่านวนิยายคลาสสิกเช่น To Kill a Mockingbird ไม่เพียงแต่เพิ่มความสามารถทางปัญญาของเด็กเท่านั้น แต่ยังสอนความใจดีและความเหมาะสมแก่เขาด้วย อย่างไรก็ตาม เพื่อให้เข้าใจคนอื่นและอ่านอารมณ์ของพวกเขา หนังสือเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ คุณต้องมีประสบการณ์ในการสื่อสารสด

หากวัยรุ่นใช้จ่ายโดยเฉลี่ยสูงถึง 7,5 ชั่วโมงต่อวันกับแกดเจ็ตและนักเรียนที่อายุน้อยกว่า — 6 ชั่วโมง (ในที่นี้ Michel Borba หมายถึงข้อมูลของบริษัทอเมริกัน Common Sense Media³) เขาไม่มีโอกาสที่จะสื่อสารกับใครบางคน "สด" และไม่ได้อยู่ในแชท

¹ บี. มิเคเล่ «UnSelfie: Why Empathetic Kids Succeed in Our All-About-Me World», Simon and Schuster, 2016.

² K. David, E. Castano «การอ่านนิยายวรรณกรรมปรับปรุงทฤษฎีความคิด», วิทยาศาสตร์, 2013, № 342

³ «สำมะโนสามัญสำนึก: การใช้สื่อโดยวัยรุ่นและวัยรุ่น» (Common Sense Inc, 2015)