“เราไม่เหมือนคนอื่น”: ทำไมอภิสิทธิ์ถึงแย่

เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันได้รับเชิญให้เข้าร่วมวันครบรอบการประชุมสุดยอดครั้งที่สองและด้วยเหตุผลบางอย่างฉันไม่ได้ไป และคุณไม่สามารถพูดได้ว่าฉันไม่รักโรงเรียนของฉัน ...

ฉันเรียนที่นั่นตั้งแต่ปี 1972 ถึงปี 1976 และทันทีที่ไปถึงที่นั่น ฉันก็รู้สึกมีความสุข ฉันชอบตื่นเช้าและลากตัวเองไปอีกด้านหนึ่งของมอสโก เพื่ออะไร? ก่อนอื่น — เพื่อสื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้น คนที่น่าสนใจและร่าเริง เราอายุสิบห้าปี มั่นใจในตัวเอง เล่นการพนัน มีความสามารถ เป็นผลงานของโรงเรียนนี้หรือไม่? ส่วนใหญ่ใช่เพราะโรงเรียนคณิตศาสตร์ของเราโดดเด่นอย่างมากเมื่อเทียบกับพื้นหลังทั่วไป

ฉันชอบวัยรุ่นที่ยกตัวอย่างเช่นฉัน? ฉันพยายามที่จะปลูกฝังคุณลักษณะเหล่านี้ให้ลูกๆ หรือนักเรียนของฉันอย่างระมัดระวังที่สุดเท่าที่จะทำได้หรือไม่? เราอยู่บนพื้นลื่นมากที่นี่

ความกตัญญูของมนุษย์มีค่ามาก: สำหรับพ่อแม่ครูเวลาสถานที่

ในทางตรงกันข้าม การบ่นของลุงผมหงอกเกี่ยวกับข้อบกพร่องของคนอื่นในการเลี้ยงดูของเขานั้นฟังดูน่าสมเพชและโดยมากก็ไม่สนใจใครเลย

ในทางกลับกัน การสังเกตของฉันแสดงให้เห็นว่าความกตัญญูต่อทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับคุณมักจะรวมกับความพึงพอใจอย่างเต็มที่ และพวกเขาบอกว่าฉันดื่มไวน์พอร์ตเข้าตำรวจ - แล้วไง? (เขาไม่เห็นด้วย เขาโตมาอย่างดี) แต่ฉันไม่แน่ใจว่าฉันโตมาขนาดนี้แล้ว

ผมต้องสะสางและปรับปรุงหลักชีวิตและนิสัยประจำวันซ้ำๆ รู้สึกละอายกับคำพูดและการกระทำ ฉันไม่รู้ว่าฉันสามารถมองโรงเรียนที่หล่อหลอมฉันอย่างเป็นกลางได้หรือไม่ แต่ฉันจะพยายาม

คณิตศาสตร์เป็นเลิศในโรงเรียนของเรา ครูในวิชาอื่นมีความหลากหลายมาก: สดใสและน่าจดจำอย่างยิ่ง ไม่เห็นด้วยและโซเวียตโดยสมบูรณ์ สิ่งนี้เน้นย้ำถึงความสำคัญของคณิตศาสตร์ในระบบค่านิยมของโรงเรียน และเนื่องจากอุดมการณ์คอมมิวนิสต์เต็มไปด้วยความขัดแย้ง มันไม่สามารถต้านทานการวิพากษ์วิจารณ์ของจิตใจที่เน้นทางคณิตศาสตร์ได้ การคิดอย่างอิสระของเราลดลงจนเป็นการปฏิเสธ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งรูปแบบที่ยิ่งใหญ่ของสหภาพโซเวียตประกาศความอ่อนโยนต่อผู้คนที่เรียกว่า เราดูถูกประชาชน เข้าใจว่าพวกเขาเป็นชั้นของคนที่ไม่ผ่านการแข่งขันในมหาวิทยาลัย โดยทั่วไปแล้ว เราให้ความสำคัญกับการคัดเลือกคู่แข่งเป็นอย่างมาก โดยผ่านมาแล้วครั้งหนึ่งและตั้งใจจะผ่านอย่างค่อยเป็นค่อยไปในอนาคต

มีอีกแหล่งหนึ่งของความรู้สึกที่ถูกเลือก นั่นคือ เด็กและแม้กระทั่งวัยรุ่น รับรู้ตัวเองจากภายในและคนอื่นๆ จากภายนอก นั่นคือเขามีภาพลวงตาว่าเขาเองทุกนาทีใช้ชีวิตจิตวิญญาณที่อุดมไปด้วยความแตกต่างและอารมณ์ระเบิดในขณะที่ชีวิตจิตวิญญาณของผู้อื่นมีอยู่เพียงเท่าที่เขาเห็นการแสดงออก

ยิ่งวัยรุ่นรู้สึกว่าเขา (คนเดียวหรือกับเพื่อน) ไม่เหมือนคนอื่นนานเท่าไหร่ เขาก็ยิ่งโง่มากขึ้นเท่านั้น ความเบี่ยงเบนนี้ได้รับการปฏิบัติโดยตระหนักว่าคุณอยู่ในส่วนลึกมากเหมือนคนอื่นๆ ซึ่งนำไปสู่วุฒิภาวะและความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น