ลูกของคุณมีเพื่อนในจินตนาการ

เพื่อนในจินตนาการมักปรากฏตัวเมื่ออายุประมาณ 3/4 ขวบของเด็กและกลายเป็นอยู่ทั่วไปทุกหนทุกแห่งในชีวิตประจำวันของเขา มันจะหายไปเองตามธรรมชาติเหมือนที่มันเกิด และนักจิตวิทยาเห็นพ้องต้องกันว่าเป็นช่วง "ปกติ" ในการพัฒนาทางจิตประสาทของเด็ก

เขาเป็นใครจริงๆ?

จินตนาการ ความเพ้อ การแสดงตนลึกลับ ผู้ใหญ่พบว่าเป็นการยากที่จะยังคงมีเหตุผลเมื่อเผชิญกับเหตุการณ์ที่น่าอึดอัดใจนี้ ผู้ใหญ่ไม่จำเป็นต้องเข้าถึง "เพื่อนในจินตนาการ" โดยตรง ดังนั้นพวกเขาจึงกังวลเมื่อต้องเผชิญกับความสัมพันธ์ที่น่าประหลาดใจและมักสับสน และเด็กไม่พูดอะไรเลยหรือเล็กน้อย

ด้วยสิ่งนี้ ลูกของคุณสามารถแทนที่ช่วงเวลาแห่งความหงุดหงิดด้วยช่วงเวลาที่ประดิษฐ์ขึ้น ซึ่งเป็นกระจกในลักษณะที่จะแสดงการระบุตัวตน ความคาดหวัง และความกลัวของพวกเขา เขาพูดเสียงดังหรือกระซิบกับเขา ให้ความมั่นใจกับตัวเองว่าเขาสามารถแบ่งปันอารมณ์ของเขากับเขาได้

Testimonials

แม่ในฟอรัมของเว็บไซต์ dejagrand.com:

“… ลูกชายของฉันมีเพื่อนในจินตนาการตอนอายุ 4 ขวบ เขาพูดกับเขา เดินเขาไปทุกที่ เขาเกือบจะได้เป็นสมาชิกใหม่ของครอบครัวแล้ว !! ในเวลานั้นลูกชายของฉันเป็นลูกคนเดียว และอาศัยอยู่ในชนบทเขาไม่มี ยกเว้นที่โรงเรียนไม่มีแฟนให้เล่น ฉันคิดว่าเขามีข้อบกพร่องบางอย่าง เพราะตั้งแต่วันที่เราไปพักผ่อนในแคมป์ปิ้ง ซึ่งเขาพบว่าตัวเองอยู่กับลูกๆ คนอื่น แฟนของเขาหายตัวไป และเมื่อเรากลับถึงบ้าน เขาก็ได้รู้จักเธอ เพื่อนบ้านตัวน้อยและที่นั่นเราไม่เคยได้ยินจากเพื่อนในจินตนาการของเขาอีกเลย…. “

แม่อีกคนหนึ่งเป็นพยานในทิศทางเดียวกัน:

“… เพื่อนในจินตนาการไม่ใช่สิ่งที่ต้องกังวลในตัวเอง เด็กหลายคนมีพวกเขา แต่แสดงให้เห็นถึงจินตนาการที่พัฒนาแล้ว ความจริงที่ว่าเธอไม่ต้องการเล่นกับเด็กคนอื่นอีกต่อไปนั้นดูน่าเป็นห่วงมากขึ้น เพื่อนในจินตนาการคนนี้ต้องไม่ใช้พื้นที่ทั้งหมด พยายามจะคุยกับเธอ เพื่อนคนนั้นที่คุณไม่เห็นว่าตัวเองอยากเล่นกับลูกคนอื่นด้วยไม่ใช่หรือ? ใส่ใจกับคำตอบของเขา… ”

ปกติสำหรับมืออาชีพ

ตามที่พวกเขากล่าวว่ามันเป็น "ตัวตนสองเท่า" ซึ่งช่วยให้เด็กเล็กแสดงความปรารถนาและข้อกังวลของพวกเขาได้ นักจิตวิทยาพูดถึง "หน้าที่ในการพัฒนาจิตใจของเด็ก"

อย่าตื่นตระหนก เพราะลูกวัยเตาะแตะต้องมีเพื่อนเป็นของตัวเอง และสามารถใช้เขาได้ตามที่เห็นสมควร 

อันที่จริง เพื่อนในจินตนาการคนนี้ปรากฏขึ้นในช่วงของการพัฒนาเมื่อเด็กมีชีวิตในจินตนาการที่ร่ำรวยและเฟื่องฟู สถานการณ์และเรื่องราวที่ประดิษฐ์ขึ้นมากมาย

การสร้างโลกภายในนี้มีหน้าที่สร้างความมั่นใจ แต่ก็สามารถตอบสนองต่อความวิตกกังวลหรือความเป็นจริงที่ไม่ตลกเช่นนั้น

อยู่ภายใต้การดูแลต่อไป

เด็กที่กำลังเจ็บปวด อยู่คนเดียวในสังคมมากเกินไปหรือรู้สึกว่าถูกกีดกัน อาจต้องประดิษฐ์เพื่อนในจินตนาการอย่างน้อยหนึ่งคน เขามีอำนาจควบคุมเพื่อนปลอมเหล่านี้ทั้งหมด ทำให้พวกเขาหายตัวไปหรือปรากฏขึ้นอีกตามความประสงค์

เขาจะเล่าถึงความกังวล ความกลัว และความลับของเขา ไม่มีอะไรน่าตกใจจริงๆ แต่ระวังตัวไว้ให้ดี!

หากเด็กถูกดึงเข้าสู่ความผูกขาดของความสัมพันธ์นี้มากเกินไป มันอาจกลายเป็นพยาธิสภาพได้หากมันดำเนินไปตามเวลาและขัดขวางเขาในความเป็นไปได้อื่นๆ ที่จะผูกมิตร จากนั้นจึงจำเป็นต้องปรึกษาผู้เชี่ยวชาญเรื่องเด็กปฐมวัยเพื่อคลี่คลายสิ่งที่อยู่เบื้องหลังความวิตกกังวลบางอย่างเกี่ยวกับความเป็นจริง

ยอมรับปฏิกิริยาเชิงบวก

บอกตัวเองว่าสิ่งนี้ไม่ควรทำให้คุณกังวลมากเกินไป และนี่คือวิธีที่จะทำให้ลูกของคุณรู้สึกดีขึ้นในช่วงเวลาพิเศษที่เขากำลังจะผ่านพ้นไป

ทำให้มันเรียบง่ายโดยไม่ละเลยหรือยกย่องพฤติกรรมของพวกเขา สิ่งสำคัญคือต้องค้นหาระยะทางที่เหมาะสมโดยพิจารณาคร่าวๆ

อันที่จริง การปล่อยให้เขาพูดถึง "เพื่อน" คนนี้เป็นการปล่อยให้เขาพูดถึงตัวเอง และสิ่งนี้จะเป็นประโยชน์หากได้รู้เพิ่มเติมเล็กน้อยเกี่ยวกับอารมณ์ที่ซ่อนเร้นของเขา เกี่ยวกับความรู้สึกของเขา หรือโดยย่อคือความใกล้ชิดของเขา

ดังนั้นความสำคัญของการรู้วิธีสร้างสมดุลระหว่างความสนใจในโลกเสมือนจริงนี้ โดยไม่ล่วงล้ำจนเกินไป

ระหว่างของจริงกับของจริง

ในทางกลับกัน เราต้องไม่เข้าสู่เกมวิปริตซึ่งจะบ่งบอกว่าขีด จำกัด ระหว่างความจริงหรือเท็จไม่มีอยู่อีกต่อไป เด็กในวัยนี้ต้องการเกณฑ์มาตรฐานที่มั่นคงและต้องเข้าใจผ่านผู้ใหญ่ว่าอะไรคือความจริง

ดังนั้นความสำคัญของการไม่พูดกับเพื่อนที่เป็นปัญหาโดยตรง คุณยังสามารถบอกเขาว่าคุณไม่ได้เจอเพื่อนคนนี้และมันเป็นความปรารถนาของเขาที่จะมีพื้นที่ส่วนตัว "เพื่อน" ที่ทำให้เขาเชื่อว่าเขามีตัวตน

ไม่จำเป็นต้องเถียงหรือลงโทษลูกของคุณเพราะเขาสนับสนุนการดำรงอยู่ของเขาอย่างแน่นหนา เตือนเขาว่าเขากำลังทำผิดและอีกไม่นานเขาจะไม่ต้องการมันอีกต่อไป โดยปกติ เพื่อนเสมือนจะหายไปทันทีที่เขามาถึง

ในท้ายที่สุด มันเป็นข้อความปกติ (แต่ไม่บังคับ) ซึ่งอาจเป็นผลดีต่อเด็กมากกว่าหากยังคงตรงต่อเวลาและไม่แปลกแยก

เพื่อนจอมปลอมเหล่านี้เป็นร่องรอยส่วนตัวของชีวิตภายในที่ร่ำรวย และแม้ว่าผู้ใหญ่จะไม่มีเพื่อนเสมือนจริง แต่บางครั้งพวกเขาก็ยังมีสวนลับของพวกเขา เช่นเดียวกับเพื่อนตัวน้อย

ปรึกษา:

Movies

“ Kelly-Anne's Secret”, 2006 (ภาพยนตร์สำหรับเด็ก)

“เกมปัญหา” 2005 (ภาพยนตร์สำหรับผู้ใหญ่)

“Sixth Sense” 2000 (ภาพยนตร์สำหรับผู้ใหญ่)

ร้านหนังสือเกาหลี

“เด็กท่ามกลางคนอื่น ๆ เพื่อสร้างตัวเองในสายสัมพันธ์ทางสังคม”

มิลาน, A. Beaumatin และ C. Laterrasse

“” พูดคุยกับลูก ๆ ของคุณ”

Odile Jacob, ดร. อองตวน Alaméda