Dyspraxia: สิ่งที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับความบกพร่องทางการเรียนรู้นี้

Dyspraxia: คำจำกัดความของความผิดปกติของการประสานงานนี้

พูดง่ายๆ ว่า dyspraxia เป็นการแสดงท่าทางว่า dyslexia คือคำพูด และ dyscalculia กับตัวเลข เพราะมันเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัวของ “dys” เราอธิบายให้คุณฟัง

คำว่า dyspraxia มาจากคำนำหน้าภาษากรีก “dys” ซึ่งบ่งบอกถึงความยาก การทำงานผิดพลาด และคำว่า “แพรกซี่” ซึ่งกำหนดท่าทางการกระทำ

ภาวะ Dyspraxia จึงเป็น ความผิดปกติของสมองที่ส่งผลต่อการแพรกซิส การแสดงท่าทางโดยเจตนาเหมือนกับการคว้าสิ่งของ

เพื่อให้บรรลุสิ่งนี้ เราตั้งโปรแกรมท่าทางนี้ไว้ในหัวเพื่อให้มันมีประสิทธิภาพ ในผู้ที่มีอาการ dyspraxia ท่าทางนี้จะดำเนินการอย่างเชื่องช้า ส่งผลให้เกิดความล้มเหลว (เช่น ชามที่แตก) หรือความสำเร็จ แต่ยากที่จะทำซ้ำ

เราสามารถพูดถึง "ความซุ่มซ่ามทางพยาธิวิทยา” นิกายระหว่างประเทศพูดถึงความผิดปกติของการพัฒนาและการประสานงาน

"เด็กที่มีอาการ dyspraxia มีปัญหาในการวางแผน การเขียนโปรแกรม และการประสานงานการกระทำที่ซับซ้อน” ระบุ Inserm ในบทความเกี่ยวกับความผิดปกติ“dys" "พวกเขาไม่สามารถดำเนินการตามความสมัครใจได้โดยอัตโนมัติ รวมทั้งการเขียน (ซึ่งนำไปสู่ ​​dysgraphia) เด็กเหล่านี้พยายามควบคุมการวาดภาพของตัวอักษรแต่ละตัว ซึ่งดูดซับความสนใจส่วนใหญ่ของพวกเขาและป้องกันไม่ให้พวกเขาให้ความสนใจกับแง่มุมอื่น ๆ (การสะกดคำ ความหมายของคำ ฯลฯ)” เพิ่มสถาบันวิจัย

แต่นอกเหนือจากนี้ ท่าทางผิดปกตินอกจากนี้ยังมี dyspraxia ที่สร้างสรรค์หรือความยากลำบากในการสร้างใหม่ทั้งหมดจากส่วนเล็ก ๆ ความผิดปกติที่มองเห็นได้โดยเฉพาะผ่านปริศนาและเกมก่อสร้าง แต่ยังอยู่ใน 2D ในแผนเป็นต้น โปรดทราบว่า dyspraxia ทั้งสองประเภทนี้สามารถอยู่ร่วมกันได้ค่อนข้างมาก บางครั้งมีการกล่าวถึงประเภทย่อยของ dyspraxia เมื่อ dyspraxia ทำให้เกิดปัญหาในการแต่งตัว (dressing dyspraxia) เมื่อมีปัญหาในการทำท่าทางด้วยเครื่องมือ (dyational dyspraxia) …

ตัวเลขสำหรับ dyspraxia คืออะไร?

แม้ว่าจะไม่มีการศึกษาทางระบาดวิทยาที่แม่นยำ แต่หน่วยงานด้านสุขภาพประเมินไว้ที่ประมาณ 5 ถึง 7% จำนวนเด็กอายุ 5 ถึง 11 ได้รับผลกระทบจาก dyspraxia ตัวเลขที่ใกล้เคียงและยืนยันได้ไม่ดีนี้ส่งผลให้เกิดความยากลำบากในการวินิจฉัยและระดับของการด้อยค่าที่แตกต่างกัน

ควรสังเกตด้วยว่า dyspraxia มักเกี่ยวข้องกับความผิดปกติอื่น ๆ "dys“ โดยเฉพาะ dyslexia และ dysorthography

สาเหตุของอาการ dyspraxia

สาเหตุของการเริ่มมีอาการ dyspraxia ไม่ชัดเจน

เป็นได้ทั้ง สาเหตุทางพันธุกรรมซึ่งจะอธิบายโดยเฉพาะความชุกของความผิดปกติ”dys”ในสมาชิกหลายๆ คนในครอบครัวเดียวกัน และ สาเหตุด้านสิ่งแวดล้อมโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการพัฒนาตัวอ่อนและทารก นักวิจัยสังเกตเห็นความผิดปกติของเส้นประสาทในบางพื้นที่ของสมอง หรือมีข้อบกพร่องในการเชื่อมต่อหรือขาดดุลระหว่างส่วนต่างๆ ของสมอง เช่น การมองเห็นและภาษาในเด็กที่มีความบกพร่องในการอ่าน ปัญหา”dys”ยังดูเหมือนจะเกิดขึ้นบ่อยขึ้นในเด็กที่คลอดก่อนกำหนด แม้ว่าจะยังไม่ชัดเจนว่าทำไม

วิธีการรับรู้เด็ก dyspraxic?

เรารู้จักเด็ก dyspraxic ด้วยความซุ่มซ่ามของเขา "พยาธิวิทยา”: แม้จะพยายามทุกวิถีทาง พยายามและพยายามอีกครั้งเพื่อให้ได้ท่าทางที่ต้องการ เขาก็ยังไม่บรรลุผลตามที่ต้องการ

การแต่งตัว ผูกเชือกรองเท้า วาดรูป เขียน ใช้เข็มทิศ ไม้บรรทัด หรือแม้แต่แปรงสีฟัน สวมช้อนส้อม … คือ ท่าทางมากมายที่ต้องใช้ความพยายามอย่างมาก และเขาไม่สามารถจัดการได้

เด็กที่เป็นโรค dyspraxic ก็จะ ไม่ค่อยสนใจเกมก่อสร้างและความคล่องแคล่วและ ชอบกิจกรรมเกี่ยวกับภาษา (ดูการ์ตูน ฟังนิทาน ประดิษฐ์โลกในจินตนาการ…)

ที่โรงเรียน เด็กประสบปัญหาโดยเฉพาะในด้านการเขียน กราฟิก เลขคณิต ดังที่เราได้เห็นแล้ว อาการ dyspraxia มักมาพร้อมกับความผิดปกติอื่นๆ”dys” เช่น dyscalculia, dyslexia หรือ dysorthography

โดยทั่วไปแล้ว เด็กที่เป็นโรค dyspraxic จะโดดเด่นด้วยความเชื่องช้าของเขาเนื่องจากแต่ละท่าทางที่ดูไร้พิษภัยจึงเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะปฏิบัติอย่างถูกต้อง

Dyspraxia: จะยืนยันการวินิจฉัยได้อย่างไร?

เมื่อตรวจพบปัญหาของเด็กตามคำพูดของครอบครัวและครูผู้สอนแล้ว การยืนยันหรือปฏิเสธการวินิจฉัยเป็นสิ่งสำคัญ ในการทำเช่นนี้ วิธีที่ดีที่สุดคือติดต่อสมาคมที่เกี่ยวข้องกับอาการ dyspraxia ในฝรั่งเศส เช่น DFD (Dyspraxia France Dys) หรือ กรมเชื้อเพลิงธรรมชาติ (Dyspraxic แต่ Fantastic). พวกเขาแนะนำผู้ปกครองของเด็ก dyspraxic ให้ผู้เชี่ยวชาญต่าง ๆ ปรึกษาถาม การวินิจฉัย dyspraxia ที่แม่นยำและเป็นส่วนตัว. นักประสาทวิทยา กุมารแพทย์ทางระบบประสาท นักจิตบำบัด และนักบำบัดการพูด เป็นผู้เชี่ยวชาญบางคนที่จะต้องปรึกษาหารือกันอย่างไม่ต้องสงสัย

การจัดการ dyspraxia คืออะไร?

เมื่อวินิจฉัยโรค dyspraxia ได้อย่างแม่นยำแล้ว การรักษาโรค dyspraxia ในเด็กจะขึ้นอยู่กับการจัดการอาการแต่ละอย่างอีกครั้งกับทีมสหสาขาวิชาชีพ

เด็กจะทำงาน จิตเวช, กิจกรรมบำบัด, การบำบัดการพูด, แต่บางครั้ง ออร์โธปิดิกส์หรือ วิทยาการทรงตัว. การติดตามผลทางจิตวิทยาสามารถปรับเปลี่ยนเพื่อช่วยให้เขารับมือกับความวิตกกังวลและความรู้สึกผิดที่อาจเป็นผลมาจากอาการ dyspraxia ของเขาได้

โปรดทราบว่าในระดับโรงเรียน เด็กที่เป็นโรค dyspraxic ไม่จำเป็นต้องเข้าเรียนในโรงเรียนเฉพาะทาง ในทางกลับกัน a ผู้ช่วยชีวิตในโรงเรียน (AVS) สามารถช่วยได้มากในแต่ละวัน

ขึ้นอยู่กับความรุนแรงของอาการ dyspraxia อาจเหมาะสมที่จะสมัคร โครงการการศึกษาส่วนบุคคล (PPS) กับกรมสภาผู้ทุพพลภาพ (นพ) เพื่อปรับการศึกษาของเด็กที่เป็นโรค dyspraxic หรือเพื่อจัดทำแผนการสนับสนุนส่วนบุคคล (PAP) ดำเนินการโดยความร่วมมือระหว่างแพทย์ประจำโรงเรียน ผู้ปกครอง และครูผู้สอน เมื่ออาการ dyspraxia รุนแรงเกินไปและ/หรือไม่สามารถรักษาได้ ตัวอย่างเช่น คอมพิวเตอร์ที่มีซอฟต์แวร์กราฟิกและเรขาคณิตสามารถช่วยได้มาก

นอกจากนี้ยังมีแหล่งข้อมูลออนไลน์มากมายที่จะช่วยครู ปรับบทเรียนให้เข้ากับเด็กที่มีอาการ dyspraxia

ที่มาและข้อมูลเพิ่มเติม:

• https://www.inserm.fr/information-en-sante/dossiers-information/troubles-apprentissages
• https://www.cartablefantastique.fr/
• http://www.tousalecole.fr/content/dyspraxie
• http://www.dyspraxies.fr/