บุคคลซึ่งเป็นหัวข้อของกิจกรรมเชิงปฏิบัติและเชิงทฤษฎีที่รับรู้และเปลี่ยนแปลงโลกนั้นไม่ใช่ทั้งผู้ใคร่ครวญถึงสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขาหรือหุ่นยนต์ที่ไม่ใส่ใจที่ทำการกระทำบางอย่างเช่นเครื่องจักรที่มีการประสานงานอย่างดี <.. .> เขารู้สึกว่าสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขาและทำกับเขา; เขาเกี่ยวข้องกับสิ่งที่อยู่รอบตัวเขาในทางใดทางหนึ่ง ประสบการณ์ของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับสิ่งแวดล้อมนี้เป็นทรงกลมของความรู้สึกหรืออารมณ์ ความรู้สึกของบุคคลคือทัศนคติของเขาที่มีต่อโลก ต่อสิ่งที่เขาประสบและทำ ในรูปแบบของประสบการณ์ตรง
อารมณ์สามารถระบุได้คร่าวๆ ในระดับปรากฏการณ์เชิงพรรณนาเชิงพรรณนาอย่างหมดจดด้วยลักษณะเฉพาะที่เปิดเผยบางประการ อย่างแรก ไม่เหมือนการรับรู้ที่สะท้อนเนื้อหาของวัตถุ ตัวอย่างเช่น อารมณ์จะแสดงสถานะของตัวแบบและความสัมพันธ์ของเขากับวัตถุ อารมณ์อย่างที่สอง มักมีขั้วต่างกัน กล่าวคือ มีสัญญาณบวกหรือลบ: ความสุข — ความไม่พอใจ, ความสนุกสนาน — ความเศร้า, ความปิติยินดี — ความเศร้า ฯลฯ ทั้งสองขั้วไม่จำเป็นต้องอยู่นอกตำแหน่ง ในความรู้สึกที่ซับซ้อนของมนุษย์ พวกเขามักจะสร้างความสามัคคีที่ขัดแย้งกันที่ซับซ้อน: ในความหึงหวง ความรักที่เร่าร้อนอยู่ร่วมกับความเกลียดชังที่แผดเผา
คุณสมบัติที่สำคัญของทรงกลมอารมณ์และอารมณ์ซึ่งแสดงถึงขั้วบวกและขั้วลบในอารมณ์นั้นน่าพอใจและไม่เป็นที่พอใจ นอกเหนือจากขั้วของความพอใจและไม่เป็นที่พอใจแล้ว ในสภาวะทางอารมณ์ยังมี (ดังที่ Wundt ระบุไว้) ที่ตรงกันข้ามกับความตึงเครียดและการปลดปล่อย ความตื่นเต้นและภาวะซึมเศร้า <...> ควบคู่ไปกับความปิติยินดี (joy-delight, exultation) มีความปิติในความสงบ (ความสุขที่สัมผัส ความปิติ-อ่อนโยน) และความสุขที่เข้มข้น เต็มไปด้วยการดิ้นรน (ความสุขจากความหวังที่เร่าร้อนและความคาดหวังที่สั่นสะเทือน); ในทำนองเดียวกัน มีความโศกเศร้าอย่างแรงกล้า เต็มไปด้วยความวิตกกังวล โทมนัส โทมนัส ใกล้สิ้นหวัง และความโศกเศร้าเงียบๆ อันเป็นความเศร้าโศก ซึ่งทำให้รู้สึกผ่อนคลายและสงบ <...>
เพื่อความเข้าใจอย่างแท้จริงเกี่ยวกับอารมณ์ในลักษณะที่โดดเด่น จำเป็นต้องไปไกลกว่าลักษณะเชิงพรรณนาอย่างหมดจดที่กล่าวไว้ข้างต้น
จุดเริ่มต้นหลักที่กำหนดลักษณะและหน้าที่ของอารมณ์คือในกระบวนการทางอารมณ์มีการสร้างการเชื่อมต่อความสัมพันธ์ระหว่างเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นตามหรือขัดต่อความต้องการของแต่ละบุคคลหลักสูตรของกิจกรรมที่มุ่งสร้างความพึงพอใจ ในอีกด้านหนึ่งความต้องการเหล่านี้และกระบวนการอินทรีย์ภายในที่จับหน้าที่สำคัญซึ่งชีวิตของสิ่งมีชีวิตโดยรวมขึ้นอยู่กับอื่น ๆ เป็นผลให้บุคคลได้รับการปรับให้เข้ากับการกระทำหรือปฏิกิริยาที่เหมาะสม
ความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ทั้งสองนี้ในอารมณ์นั้นอาศัยกระบวนการทางจิต - การรับอย่างง่าย, การรับรู้, ความเข้าใจ, การคาดหวังอย่างมีสติของผลของเหตุการณ์หรือการกระทำ
กระบวนการทางอารมณ์ได้มาซึ่งอุปนิสัยเชิงบวกหรือเชิงลบ ขึ้นอยู่กับว่าการกระทำที่บุคคลทำและผลกระทบที่เขาเผชิญอยู่ในความสัมพันธ์เชิงบวกหรือเชิงลบต่อความต้องการ ความสนใจ ทัศนคติของเขา ทัศนคติของแต่ละบุคคลที่มีต่อพวกเขาและต่อกิจกรรมการดำเนินการเนื่องจากสถานการณ์วัตถุประสงค์ทั้งหมดตามหรือตรงกันข้ามกับพวกเขากำหนดชะตากรรมของอารมณ์ของเขา
ความสัมพันธ์ของอารมณ์กับความต้องการสามารถแสดงออกได้สองทาง — ตามความเป็นคู่ของความต้องการนั้นเอง ซึ่งการเป็นความต้องการของปัจเจกสำหรับบางสิ่งที่ต่อต้านเขา หมายถึงทั้งการพึ่งพาบางสิ่งและความปรารถนาของเขาที่มีต่อสิ่งนั้น ด้านหนึ่ง ความพอใจหรือความไม่พอใจของความต้องการซึ่งตัวมันเองไม่ได้แสดงออกมาในรูปของความรู้สึก แต่เป็นประสบการณ์ ตัวอย่างเช่น ในรูปแบบเบื้องต้นของความรู้สึกทางอารมณ์ สามารถก่อให้เกิดสภาวะทางอารมณ์ของความสุขได้ — ความไม่พอใจ, ความสุข — ความโศกเศร้า ฯลฯ ; ในอีกทางหนึ่ง ความต้องการของตัวเองในฐานะแนวโน้มเชิงรุกสามารถสัมผัสได้เป็นความรู้สึก เพื่อให้ความรู้สึกนั้นทำหน้าที่เป็นการสำแดงของความต้องการ ความรู้สึกนี้หรือความรู้สึกนั้นเป็นของเราสำหรับวัตถุหรือบุคคลบางอย่าง - ความรักหรือความเกลียดชัง ฯลฯ - เกิดขึ้นบนพื้นฐานของความต้องการเมื่อเราตระหนักถึงความพอใจของพวกเขาในวัตถุหรือบุคคลนี้ ประสบสภาวะทางอารมณ์ของความสุข ความพอใจ ความยินดีหรือความไม่พอใจ ความไม่พอใจ ความเศร้าที่นำมาสู่เรา ทำหน้าที่เป็นการสำแดงของความต้องการ — ในฐานะที่เป็นรูปแบบทางจิตที่เฉพาะเจาะจงของการดำรงอยู่ อารมณ์เป็นการแสดงออกถึงด้านที่กระตือรือร้นของความต้องการ
เนื่องจากเป็นกรณีนี้ อารมณ์ย่อมรวมถึงความปรารถนาอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ การดึงดูดไปยังสิ่งที่ดึงดูดความรู้สึกนั้น เช่นเดียวกับแรงดึงดูด ความปรารถนา มักจะเป็นอารมณ์ไม่มากก็น้อย ต้นกำเนิดของเจตจำนงและอารมณ์ (ผล, ความหลงใหล) เป็นเรื่องปกติ - ในความต้องการ: เนื่องจากเราตระหนักถึงวัตถุที่ความพึงพอใจของความต้องการของเราขึ้นอยู่กับเราจึงมีความปรารถนาโดยตรง เนื่องจากเราประสบกับการพึ่งพาอาศัยนี้เองในความสุขหรือความไม่พอใจที่วัตถุเป็นสาเหตุเรา เราจึงสร้างความรู้สึกหนึ่งต่อสิ่งนั้น อย่างหนึ่งจะแยกออกจากกันอย่างชัดเจน การดำรงอยู่ของหน้าที่หรือความสามารถอิสระที่แยกจากกันโดยสิ้นเชิง สองรูปแบบของการรวมตัวของผู้นำเพียงคนเดียวในตำราจิตวิทยาบางเล่มเท่านั้นและไม่มีที่ไหนเลย
ตามอารมณ์คู่นี้ซึ่งสะท้อนถึงทัศนคติแบบแอคทีฟ - พาสซีฟคู่ของบุคคลที่มีต่อโลกที่มีอยู่ในความต้องการทวิภาคีหรือแม่นยำยิ่งขึ้นดังที่เราจะเห็นบทบาทของอารมณ์ในกิจกรรมของมนุษย์เปลี่ยนไป ออกมาเป็น: อารมณ์เกิดขึ้นในกิจกรรมของมนุษย์มุ่งเป้าไปที่ทำให้เขาพอใจ ความต้องการ; ดังนั้นที่เกิดขึ้นในกิจกรรมของแต่ละบุคคล อารมณ์หรือความต้องการที่มีประสบการณ์ในรูปของอารมณ์จึงเป็นแรงจูงใจในการทำกิจกรรม
อย่างไรก็ตาม ความสัมพันธ์ระหว่างอารมณ์และความต้องการนั้นยังห่างไกลจากความชัดเจน ในสัตว์ที่มีความต้องการทางอินทรีย์เพียงอย่างเดียว ปรากฏการณ์หนึ่งและปรากฏการณ์เดียวกันสามารถมีความหมายที่แตกต่างกันและตรงกันข้าม—ทั้งทางบวกและทางลบ—เนื่องจากความต้องการทางอินทรีย์ที่หลากหลาย: ความพึงพอใจของตัวหนึ่งอาจส่งผลเสียต่ออีกตัวหนึ่ง ดังนั้นกิจกรรมชีวิตแบบเดียวกันสามารถทำให้เกิดปฏิกิริยาทางอารมณ์ทั้งด้านบวกและด้านลบ ทัศนคตินี้ในมนุษย์มีความชัดเจนน้อยกว่า
ความต้องการของมนุษย์ไม่ได้ลดลงเหลือเพียงความต้องการทางอินทรีย์อีกต่อไป เขามีลำดับชั้นของความต้องการ ความสนใจ ทัศนคติที่แตกต่างกัน เนื่องจากความต้องการ ความสนใจ เจตคติของแต่ละบุคคล การกระทำหรือปรากฏการณ์เดียวกันที่เกี่ยวข้องกับความต้องการที่แตกต่างกันสามารถได้รับความหมายทางอารมณ์ที่แตกต่างกันและแม้กระทั่งตรงกันข้าม - ทั้งด้านบวกและด้านลบ เหตุการณ์เดียวและเหตุการณ์เดียวกันสามารถให้สัญญาณทางอารมณ์ที่ตรงกันข้าม - บวกและลบ ดังนั้นบ่อยครั้งที่ความไม่ลงรอยกัน การแตกแยกของความรู้สึกของมนุษย์ ความสับสนของพวกมัน ดังนั้นบางครั้งก็เปลี่ยนไปในทรงกลมทางอารมณ์เมื่อความรู้สึกที่ปรากฏการณ์นี้หรือปรากฏการณ์นั้นทำให้เกิด มากหรือน้อยก็ผ่านไปในทางตรงกันข้าม ดังนั้นความรู้สึกของบุคคลจึงไม่ได้ถูกกำหนดโดยความสัมพันธ์กับความต้องการที่โดดเดี่ยว แต่ถูกกำหนดโดยทัศนคติต่อบุคคลโดยรวม กำหนดโดยอัตราส่วนของการกระทำที่บุคคลมีส่วนร่วมและความต้องการของเขาความรู้สึกของบุคคลสะท้อนโครงสร้างบุคลิกภาพของเขาเผยให้เห็นการปฐมนิเทศทัศนคติของมัน สิ่งที่ทำให้คนเฉยเมยและสิ่งที่สัมผัสความรู้สึกของเขา สิ่งที่ทำให้เขาพอใจและสิ่งที่ทำให้เขาเสียใจ มักจะเปิดเผยอย่างชัดเจนที่สุด และบางครั้งก็ทรยศต่อตัวตนที่แท้จริงของเขา <...>
อารมณ์และกิจกรรม
หากทุกสิ่งทุกอย่างที่เกิดขึ้นตราบเท่าที่มีความสัมพันธ์นี้หรือสิ่งนั้นกับบุคคลและด้วยเหตุนี้หรือทัศนคตินั้นในส่วนของเขา สามารถทำให้เกิดอารมณ์บางอย่างในตัวเขา การเชื่อมโยงที่มีประสิทธิภาพระหว่างอารมณ์ของบุคคลและกิจกรรมของเขาเองโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ปิด. อารมณ์กับความจำเป็นภายในเกิดขึ้นจากอัตราส่วน - บวกหรือลบ - ของผลลัพธ์ของการกระทำต่อความต้องการซึ่งเป็นแรงจูงใจซึ่งเป็นแรงกระตุ้นเริ่มต้น
ความสัมพันธ์นี้มีร่วมกัน: ในอีกด้านหนึ่ง หลักสูตรและผลลัพธ์ของกิจกรรมของมนุษย์มักจะทำให้เกิดความรู้สึกบางอย่างในบุคคล ในทางกลับกัน ความรู้สึกของบุคคล สถานะทางอารมณ์ของเขาส่งผลต่อกิจกรรมของเขา อารมณ์ไม่เพียงแต่กำหนดกิจกรรมเท่านั้น แต่ยังเป็นตัวกำหนดอารมณ์ด้วย ธรรมชาติของอารมณ์ คุณสมบัติพื้นฐาน และโครงสร้างของกระบวนการทางอารมณ์ขึ้นอยู่กับอารมณ์นั้น
<...> ผลของการกระทำอาจจะเป็นไปตามหรือไม่สอดคล้องกับความต้องการที่เกี่ยวข้องมากที่สุดสำหรับบุคคลในสถานการณ์นี้ในขณะนี้ ขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ หลักสูตรของกิจกรรมของตัวเองจะสร้างอารมณ์เชิงบวกหรือเชิงลบในเรื่องความรู้สึกที่เกี่ยวข้องกับความสุขหรือความไม่พอใจ การปรากฏตัวของหนึ่งในสองคุณสมบัติขั้วเหล่านี้ของกระบวนการทางอารมณ์ใด ๆ จะขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ที่เปลี่ยนแปลงระหว่างแนวทางปฏิบัติและแรงกระตุ้นเริ่มต้นที่พัฒนาในเส้นทางของกิจกรรมและในเส้นทางของกิจกรรม พื้นที่ที่เป็นกลางในการดำเนินการก็เป็นไปได้เช่นกันเมื่อมีการดำเนินการบางอย่างที่ไม่มีนัยสำคัญอย่างอิสระ พวกเขาปล่อยให้บุคคลนั้นเป็นกลางทางอารมณ์ เนื่องจากบุคคลในฐานะสิ่งมีชีวิตที่มีสติตั้งเป้าหมายบางอย่างสำหรับตัวเองตามความต้องการการปฐมนิเทศของเขาจึงอาจกล่าวได้ว่าอารมณ์เชิงบวกหรือเชิงลบถูกกำหนดโดยความสัมพันธ์ระหว่างเป้าหมายและผลลัพธ์ของ การกระทำ.
คุณสมบัติอื่น ๆ ของกระบวนการทางอารมณ์จะถูกกำหนดขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ที่พัฒนาขึ้นในระหว่างกิจกรรม ในระหว่างการดำเนินกิจกรรม มักจะมีจุดวิกฤตที่ผลดีหรือไม่ดีสำหรับเรื่อง การหมุนเวียน หรือผลของกิจกรรมจะถูกกำหนด มนุษย์ในฐานะผู้มีสติ เล็งเห็นถึงแนวทางของจุดวิกฤตเหล่านี้ไม่มากก็น้อย เมื่อเข้าใกล้พวกเขา ความรู้สึกของบุคคล — บวกหรือลบ — จะเพิ่มความตึงเครียด หลังจากผ่านจุดวิกฤติไปแล้ว ความรู้สึกของบุคคล — บวกหรือลบ — จะถูกปลดออก
สุดท้าย เหตุการณ์ใดๆ ผลลัพธ์จากกิจกรรมของบุคคลที่เกี่ยวข้องกับแรงจูงใจหรือเป้าหมายต่างๆ ของเขาสามารถได้รับ "ความไม่ชัดเจน" ทั้งในแง่บวกและด้านลบ ยิ่งการกระทำและเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นภายในมีลักษณะที่ขัดแย้งกันภายใน ขัดแย้งกันมากเท่าใด สภาพทางอารมณ์ของตัวแบบก็จะยิ่งสมมติขึ้นเท่านั้น ผลกระทบเช่นเดียวกับความขัดแย้งที่แก้ไขไม่ได้สามารถทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนจากสภาวะทางอารมณ์เชิงบวก โดยเฉพาะอย่างยิ่งความตึงเครียดไปเป็นสภาวะเชิงลบ และในทางกลับกัน ในทางกลับกัน ยิ่งกระบวนการดำเนินไปอย่างกลมกลืนและปราศจากความขัดแย้งมากเท่าไร ความรู้สึกยิ่งสงบมากขึ้น ความเฉียบคมและความตื่นเต้นในนั้นก็จะน้อยลง <...>
ความหลากหลาย <...> ของความรู้สึกขึ้นอยู่กับความหลากหลายของความสัมพันธ์ในชีวิตจริงของบุคคลที่แสดงออกมา และประเภทของกิจกรรมที่พวกเขา <...> ดำเนินการ <...>
ในทางกลับกัน อารมณ์ก็ส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อการดำเนินกิจกรรม ในรูปแบบของการแสดงความต้องการของแต่ละบุคคล อารมณ์ทำหน้าที่เป็นแรงจูงใจภายในสำหรับกิจกรรม แรงกระตุ้นภายในเหล่านี้ซึ่งแสดงออกด้วยความรู้สึกถูกกำหนดโดยความสัมพันธ์ที่แท้จริงของบุคคลกับโลกรอบตัวเขา
ในการชี้แจงบทบาทของอารมณ์ในกิจกรรม จำเป็นต้องแยกความแตกต่างระหว่างอารมณ์ความรู้สึกกับอารมณ์หรือประสิทธิภาพดังกล่าว
ไม่สามารถลดอารมณ์ที่แท้จริงเพียงอารมณ์เดียวให้กลายเป็นความโดดเดี่ยว บริสุทธิ์ กล่าวคือ นามธรรม อารมณ์ หรืออารมณ์ อารมณ์ที่แท้จริงใด ๆ มักจะเป็นความสามัคคีของอารมณ์และสติปัญญาประสบการณ์และความรู้ความเข้าใจ เพราะมันรวมถึงระดับความเปลี่ยนแปลง แรงผลักดัน ความทะเยอทะยาน เนื่องจากโดยทั่วไปแล้ว บุคคลทั้งหมดจะแสดงออกมาในระดับหนึ่งหรืออีกระดับหนึ่ง ด้วยความซื่อสัตย์ที่เป็นรูปธรรม อารมณ์เป็นแรงจูงใจ แรงจูงใจในการทำกิจกรรม พวกเขากำหนดเส้นทางของกิจกรรมของแต่ละบุคคลโดยเป็นตัวกำหนด ในทางจิตวิทยา เรามักพูดถึงความสามัคคีของอารมณ์ ผลกระทบ และสติปัญญา โดยเชื่อว่าสิ่งนี้สามารถเอาชนะมุมมองนามธรรมที่แบ่งจิตวิทยาออกเป็นองค์ประกอบหรือหน้าที่แยกจากกัน ในขณะเดียวกัน ด้วยสูตรดังกล่าว ผู้วิจัยจึงเน้นเฉพาะการพึ่งพาแนวคิดที่เขาพยายามจะเอาชนะ อันที่จริง เราต้องไม่พูดถึงความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันของอารมณ์และสติปัญญาในชีวิตของบุคคลเท่านั้น แต่ต้องพูดถึงความสามัคคีของอารมณ์หรืออารมณ์และสติปัญญาภายในอารมณ์นั้นเอง เช่นเดียวกับภายในสติปัญญาด้วย
หากตอนนี้เราแยกแยะอารมณ์ความรู้สึกหรือประสิทธิภาพในอารมณ์ ก็สามารถพูดได้ว่ามันไม่ได้กำหนดเลย แต่จะควบคุมกิจกรรมของมนุษย์ที่กำหนดโดยช่วงเวลาอื่นเท่านั้น มันทำให้บุคคลมีความอ่อนไหวต่อแรงกระตุ้นบางอย่างมากขึ้นหรือน้อยลงสร้างระบบของเกตเวย์ซึ่งในสภาวะทางอารมณ์ถูกตั้งค่าไว้ที่ความสูงหนึ่งหรือระดับอื่น การปรับ, ปรับทั้งตัวรับ, ความรู้ความเข้าใจโดยทั่วไป, และมอเตอร์, มีประสิทธิภาพโดยทั่วไป, หน้าที่ volitional, กำหนดน้ำเสียง, จังหวะของกิจกรรม, การปรับให้เข้ากับระดับหนึ่งหรืออีกระดับหนึ่ง กล่าวอีกนัยหนึ่งอารมณ์เช่นนี้ i. อารมณ์เป็นช่วงเวลาหรือด้านของอารมณ์ กำหนดด้านพลวัตหรือลักษณะของกิจกรรมเป็นหลัก
มันจะผิด (เช่นเช่น K. Levin) ที่จะถ่ายโอนตำแหน่งนี้ไปยังอารมณ์ความรู้สึกโดยทั่วไป บทบาทของความรู้สึกและอารมณ์ไม่สามารถลดทอนลงในไดนามิกได้ เพราะพวกเขาเองไม่ได้ลดทอนลงในช่วงเวลาทางอารมณ์เดียวที่แยกออกมาต่างหาก โมเมนต์ไดนามิกและโมเมนต์ทิศทางเชื่อมต่อกันอย่างใกล้ชิด ความอ่อนไหวและความเข้มข้นของการกระทำที่เพิ่มขึ้นมักจะเป็นการเลือกมากหรือน้อย: ในสภาวะทางอารมณ์หนึ่งซึ่งถูกโอบรับด้วยความรู้สึกบางอย่าง บุคคลจะอ่อนไหวต่อการกระตุ้นอย่างหนึ่งและผู้อื่นน้อยลง ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงแบบไดนามิกในกระบวนการทางอารมณ์จึงมักเป็นทิศทาง <...>
ความสำคัญแบบไดนามิกของกระบวนการทางอารมณ์โดยทั่วไปสามารถเป็นสองเท่า: กระบวนการทางอารมณ์สามารถเพิ่มน้ำเสียงและพลังงานของกิจกรรมทางจิต หรือลดหรือช้าลงก็ได้ บางคนโดยเฉพาะ Cannon ที่ศึกษาความเร้าอารมณ์ทางอารมณ์ระหว่างความโกรธและความกลัวโดยเฉพาะ เน้นไปที่หน้าที่การระดมกำลังเป็นหลัก (ฟังก์ชันฉุกเฉินตาม Cannon) สำหรับคนอื่นๆ (E. Claparede, Kantor เป็นต้น) ในทางตรงกันข้าม อารมณ์กลับเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับ ความระส่ำระสาย พฤติกรรม; เกิดขึ้นจากความระส่ำระสายและก่อให้เกิดการหยุดชะงัก
มุมมองของฝ่ายตรงข้ามทั้งสองมีพื้นฐานมาจากข้อเท็จจริงจริง แต่ทั้งคู่ดำเนินการจากทางเลือกทางอภิปรัชญาเท็จ "หรือ" ดังนั้นจากข้อเท็จจริงประเภทหนึ่งพวกเขาจึงถูกบังคับให้เมินไปอีก . อันที่จริง ไม่ต้องสงสัยเลยว่าในที่นี้ ความเป็นจริงก็ขัดแย้งกันเช่นกัน กระบวนการทางอารมณ์สามารถเพิ่มประสิทธิภาพของกิจกรรมและทำให้ไม่เป็นระเบียบได้ บางครั้งสิ่งนี้อาจขึ้นอยู่กับความเข้มข้นของกระบวนการ: ผลในเชิงบวกที่กระบวนการทางอารมณ์มอบให้ในระดับความเข้มข้นที่เหมาะสมที่สุดสามารถเปลี่ยนเป็นตรงกันข้ามและให้ผลเชิงลบและไม่เป็นระเบียบพร้อมกับความตื่นตัวทางอารมณ์ที่เพิ่มขึ้นมากเกินไป บางครั้งหนึ่งในสองผลที่ตรงกันข้ามนั้นเกิดจากอีกสาเหตุหนึ่งโดยตรง: โดยการเพิ่มกิจกรรมในทิศทางเดียว อารมณ์จึงรบกวนหรือไม่เป็นระเบียบในอีกทางหนึ่ง ความรู้สึกโกรธที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในบุคคลซึ่งสามารถระดมกำลังของเขาเพื่อต่อสู้กับศัตรูและมีผลดีในทิศทางนี้ในขณะเดียวกันก็สามารถทำให้กิจกรรมทางจิตไม่เป็นระเบียบเพื่อแก้ปัญหาทางทฤษฎีใด ๆ