ทักษะยนต์ปรับ: พัฒนาตรรกะ การประสานงาน และการพูด

ทักษะยนต์ปรับเป็นปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนและมีการประสานกันอย่างดีของระบบประสาท โครงกระดูก และกล้ามเนื้อ ซึ่งทำให้เราสามารถเคลื่อนไหวได้อย่างแม่นยำด้วยมือ กล่าวอีกนัยหนึ่ง นี่คือการจับวัตถุขนาดเล็ก และการจับช้อน ส้อม มีด ทักษะยนต์ที่ดีนั้นขาดไม่ได้เมื่อเราติดกระดุมบนแจ็คเก็ต ผูกเชือกรองเท้า ปัก เขียน ทำไมจึงมีความสำคัญและจะพัฒนาได้อย่างไร?

สมองของเราเปรียบได้กับคอมพิวเตอร์ที่ซับซ้อนที่สุด โดยจะวิเคราะห์ข้อมูลที่มาจากอวัยวะรับความรู้สึกและอวัยวะภายใน รูปแบบการตอบสนองของมอเตอร์และปฏิกิริยาทางพฤติกรรม รับผิดชอบในการคิด การพูด ความสามารถในการอ่านและเขียน และความสามารถในการสร้างสรรค์

ประมาณหนึ่งในสามของเปลือกสมองมีหน้าที่ในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ ตำแหน่งที่สามนี้ตั้งอยู่ใกล้กับศูนย์คำพูดมากที่สุด นั่นคือเหตุผลที่ทักษะยนต์ปรับมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับคำพูด

ยิ่งเด็กใช้นิ้วมากเท่าไหร่ ทักษะการใช้มือและการพูดก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น ไม่ใช่เรื่องแปลกที่ในรัสเซียจะสอนให้เด็กเล่นนิ้วมือตั้งแต่อายุยังน้อย ทุกคนคงรู้จัก "Ladushki", "Magpie-white-side" แม้หลังจากล้างแล้วมือของเด็กก็เช็ดด้วยผ้าขนหนูราวกับว่ากำลังนวดแต่ละนิ้ว

นอกจากนี้ยังส่งผลต่อการก่อตัวของตรรกะ ทักษะการคิด เสริมสร้างความจำ ฝึกการสังเกต จินตนาการ และการประสานงาน การพัฒนาทักษะยนต์ปรับสะท้อนให้เห็นในการศึกษาของเด็กและมีบทบาทสำคัญในการเตรียมตัวไปโรงเรียน

ความสามารถในการดำเนินการบางอย่างนั้นสัมพันธ์กับอายุของเด็กอย่างใกล้ชิด เขาเรียนรู้ทักษะหนึ่งทักษะและจากนั้นจึงจะสามารถเรียนรู้สิ่งใหม่ได้ ดังนั้นจึงต้องสังเกตระดับของการพัฒนาทักษะยนต์

• 0-4 เดือน: เด็กสามารถประสานการเคลื่อนไหวของดวงตาพยายามเข้าถึงวัตถุด้วยมือของเขา หากเขาหยิบของเล่นขึ้นมาได้ การบีบแปรงก็จะเกิดขึ้นทันที
• 4 เดือน – 1 ปี: เด็กสามารถเปลี่ยนวัตถุจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง ดำเนินการง่ายๆ เช่น พลิกหน้ากระดาษ ตอนนี้เขาสามารถคว้าลูกปัดเล็กๆ ได้ด้วยสองนิ้ว
• 1-2 ปี: การเคลื่อนไหวมีความมั่นใจมากขึ้น เด็กใช้นิ้วชี้อย่างแข็งขัน ทักษะการวาดครั้งแรกปรากฏขึ้น (จุด วงกลม เส้น) เด็กรู้อยู่แล้วว่ามือไหนสะดวกกว่าสำหรับเขาในการวาดและหยิบช้อน
• 2-3 ปี: ทักษะการใช้มือช่วยให้เด็กถือกรรไกรและตัดกระดาษได้ ลักษณะการวาดเปลี่ยนไปเด็กถือดินสอในลักษณะที่แตกต่างกันสามารถวาดรูปได้
• 3-4 ปี: เด็กวาดอย่างมั่นใจสามารถตัดแผ่นตามเส้นที่วาด เขาได้ตัดสินใจในมือที่มีอำนาจเหนือกว่าแล้ว แต่ในเกมที่เขาใช้ทั้งสองอย่าง ในไม่ช้าเขาจะเรียนรู้ที่จะถือปากกาและดินสอเหมือนผู้ใหญ่
• 4-5 ปี: ขณะวาดและระบายสี เด็กไม่ขยับแขนทั้งหมด แต่ขยับเฉพาะแปรงเท่านั้น การเคลื่อนไหวมีความแม่นยำมากขึ้น ดังนั้นการตัดวัตถุออกจากกระดาษหรือระบายสีรูปภาพโดยไม่ทิ้งโครงร่างจึงไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไป
• 5-6 ปี: เด็กถือปากกาด้วยสามนิ้ววาดรายละเอียดเล็ก ๆ รู้วิธีใช้กรรไกร

หากไม่มีการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ไม่เพียงแต่คำพูดเท่านั้นที่จะได้รับผลกระทบ แต่ยังรวมถึงเทคนิคการเคลื่อนไหว ความเร็ว ความแม่นยำ ความแข็งแกร่ง และการประสานงานด้วย ตามกฎแล้วเด็กสมัยใหม่ไม่มีทักษะยนต์ที่ดีมากเพราะพวกเขาแทบไม่ต้องติดกระดุมและผูกเชือกรองเท้า เด็กมีส่วนร่วมในงานบ้านและงานเย็บปักถักร้อยน้อยลง

หากเด็กมีปัญหาในการเขียนและวาดภาพและผู้ปกครองไม่สามารถช่วยเหลือได้ นี่คือเหตุผลที่ควรขอคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ ใครจะช่วย? การละเมิดทักษะยนต์ปรับอาจเกี่ยวข้องกับปัญหาของระบบประสาทและโรคบางอย่างซึ่งต้องได้รับคำปรึกษาจากนักประสาทวิทยา คุณยังสามารถขอคำแนะนำจากครูผู้บกพร่องทางการเรียนรู้และนักบำบัดการพูด