จะหาสมดุลระหว่าง “ต้องการ” กับ “ความจำเป็น” ได้อย่างไร? นี่เป็นหนึ่งในคำถามที่พบบ่อยที่สุดสำหรับนักจิตวิทยา นี่เป็นหนึ่งในประเด็นที่สำคัญที่สุดของการสอน ด้านล่างฉันขอโต้เถียงในตัวอย่าง … การเรียนรู้ที่จะขี่จักรยาน เกี่ยวกับเด็ก แต่จริงๆ แล้วเกี่ยวกับผู้ใหญ่ด้วย
เธอสอนลูกๆ ของเธอให้ขี่จักรยาน (เด็กชายอายุ 7 ขวบ เด็กหญิงอายุ 5 ขวบ) พวกเขาขอจักรยานเป็นเวลานานและในที่สุดพ่อแม่ก็ได้รับเกียรติ การเล่นสเก็ต "บริสุทธิ์" ใช้เวลา 4 การออกกำลังกาย 30-40 นาที เป็นเรื่องง่าย แต่สิ่งที่เป็นการประชุมเชิงปฏิบัติการด้านจิตวิทยาและการสอนที่น่าสนใจ อันที่จริง กระบวนการทั้งหมดคือการหาสมดุลระหว่าง "ฉันต้องการ" และ "ฉันต้องการ" ซึ่งเป็นความสมดุลที่เรามักขาดในความสัมพันธ์กับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตัวเราเองด้วย . รายงานที่มี "ความคิดเห็นของนักจิตวิทยา" มีไว้สำหรับความสนใจของคุณ
เราก็เลยออกไป ทางคดเคี้ยวเล็กน้อย — เด็ก ๆ ที่ขี่จักรยาน และสำหรับสามีและฉัน ทางวิ่งสวยๆ แบบนี้ก็อยู่ใกล้แค่เอื้อม พวกเขาลืมเกี่ยวกับคันเหยียบ จากนั้นเกี่ยวกับพวงมาลัย จากนั้นพวกเขาก็ล้มไปทางซ้าย จากนั้นไปทางขวา พวกเขาจะเกร็ง "เหงื่อออกถึงเจ็ด" จากนิสัย สิ่งที่น่าสนใจกำลังจะมาเร็ว ๆ นี้ «ฉันกลัว — ฉันล้ม — ฉันมีรอยขีดข่วน — มันเจ็บ — ฉันไม่สามารถ … ฉันจะไม่!» พ่อกับแม่ยืนหยัดอย่างแน่วแน่ เราแสดง "ความเข้าใจ" และ "การสอน" ด้วยจิตวิญญาณของ "ความอดทนและการทำงานจะบดขยี้ทุกอย่าง", "ผู้ที่ไม่ทำอะไรเลยเท่านั้นที่ไม่ผิด", "ผ่านหนามสู่ดวงดาว" ( ทุกอย่างในรูปแบบ "หน่อมแน้ม" แน่นอน) และอื่น ๆ เป็นต้น ไม่มีอะไรต้องพูดถึง แต่ลูกๆ ของเราฉลาด และแน่นอน พวกเขาจะพบวิธีที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในการรวมงานเข้าด้วยกัน ช่วงเวลาแห่งความจริงมาถึงแล้ว — «ฉันไม่ต้องการ!» ลายเซ็น“ ฉันไม่ต้องการ!” ก่อนที่นักการศึกษาที่เคารพตนเองเกี่ยวกับทิศทางที่เห็นอกเห็นใจจะยืนกรานด้วยความตกตะลึง เพื่อต่อต้าน "ฉันไม่ต้องการ" ด้วยแรง gu.ey - "การปราบปรามบุคลิกภาพของเด็ก" กับผลที่ตามมาทั้งหมดสยองขวัญ - สยองขวัญ - สยองขวัญ คุณสามารถโน้มน้าวใจ คุณสามารถจูงใจ แม้แต่ถอยกลับ แต่เพื่อบังคับ - ไม่ ไม่ ...
อย่างไรก็ตาม ข้าพเจ้ากับสามีด้วยความเป็นมนุษย์ของเรา ต่อต้านลัทธิมนุษยนิยมเช่นนั้นเมื่อกลายเป็น “ไร้สติและไร้ความปราณี” เรายังรู้จักลูกๆ ของเราด้วย และเรารู้ว่าพวกเขาแข็งแรง สุขภาพดี และค่อนข้างดี ไม่สามารถใช้บังคับกับพวกเขาได้เท่านั้น แต่จำเป็นด้วย
“ตอนนี้ฉันไม่สนหรอกว่าคุณจะเรียนขี่ม้าหรือไม่ เมื่อคุณเรียนรู้ที่จะขี่ได้ดี อย่างน้อย คุณก็จะไม่มีวันขี่จักรยานอีกเลยในชีวิต (ฉันกำลังโกหก ฉันรู้ว่าพวกเขาต้องการการเคลื่อนไหว — พวกเขาจะยังขี่อยู่) แต่จนกว่าคุณจะเรียนรู้ คุณจะฝึกฝนตามที่ฉันพูด วันนี้ เราจะไม่กลับบ้านจนกว่าคุณจะได้รับจากจุดนี้ไปยังจุดนั้น ด้วยพวงมาลัยที่นุ่มนวล และคุณจะเหยียบคันเร่งตามที่คาดไว้ (หมายเหตุ: ฉันได้กำหนดงานที่ยาก แต่เป็นไปได้ ฉันรู้ลักษณะทางกายภาพและจิตใจของพวกเขา ฉันรู้สิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้ ความผิดพลาดในที่นี้อาจเป็นทั้งการเกินความสามารถของเด็ก "เขาแข็งแกร่งที่สุด คล่องแคล่ว และฉลาดที่สุดของฉัน" และดูถูกดูแคลนของพวกเขา «สิ่งแย่ ๆ เขาเหนื่อย»). ดังนั้น เนื่องจากคุณจะยังขี่จนเสร็จภารกิจ ผมจึงแนะนำให้คุณทำด้วยรอยยิ้มและใบหน้าที่สดใส (ในระหว่างนี้ฉันเตือนดังๆ ว่า “สนุกขึ้น — ใบหน้า — ยิ้ม — ทำได้ดีมาก!”)
นี่คือคำพูดที่ว่า "ต้อง" ที่ยากของฉัน กับ "ฉันไม่ต้องการ" เด็ก ฉันรู้ว่าตอนนี้พวกเขาไม่ต้องการเล่นสเก็ต (และไม่ต้องการจริงๆ) ไม่ใช่เพราะว่าเรื่องนี้ไม่น่าสนใจหรือไม่เกี่ยวข้องกับพวกเขามากนัก แต่เพียงเพราะพวกเขาไม่ต้องการเอาชนะความยากลำบาก พวกเขาจึงแสดงความอ่อนแอ หากกดเบาๆ (แรง) — จะไม่ใช่แค่ทักษะการปั่นจักรยาน (ซึ่งโดยหลักการแล้วไม่สำคัญเท่าไหร่) จะมีการพัฒนาทักษะการเอาชนะอีกแบบหนึ่ง ความมั่นใจในตนเอง ความสามารถในการไม่ยอมให้ สู่อุปสรรค ฉันต้องบอกด้วยว่าฉันจะไม่ทำรุนแรงกับเด็กที่ไม่คุ้นเคย ประการแรก ฉันไม่มีการติดต่อ ไม่ไว้วางใจคนแปลกหน้า และประการที่สอง ฉันยังไม่ทราบความสามารถของเขา และที่จริงแล้วฉันสามารถทั้งบีบคั้นและประเมินค่าต่ำได้ นี่เป็นช่วงเวลาที่จริงจัง: หากผู้ดูแล (ผู้ปกครอง) ของเด็กรู้ เข้าใจ รู้สึกไม่ค่อยสบายนัก หรือหากไม่มีการติดต่อที่ดี การประเมินค่าต่ำไปก็ดีกว่าบีบคั้น เกี่ยวกับคำพังเพยนี้: “คุณไม่มีสิทธิ์ลงโทษจนกว่าคุณจะชนะใจเด็ก แต่เมื่อคุณพิชิตได้แล้ว คุณไม่มีสิทธิ์ที่จะไม่ลงโทษ”
โดยทั่วไป ตามที่ฉันกล่าวในตอนต้นของบทความ เด็กๆ เรียนรู้ที่จะขี่ เนื่องจากฉันและสามีดื้อรั้น "งอนของเรา" (และโดยไม่ต้องสงสัยภายใน) พวกเขาตระหนักได้อย่างรวดเร็วว่าไม่มีประโยชน์ที่จะเอาหัวโขกกำแพง - และเริ่มฝึก อย่างขยันขันแข็งด้วยใบหน้าที่สดใสและรอยยิ้ม ยอมจำนนต่อกระบวนการอย่างสมบูรณ์โดยไม่มีการต่อต้านจากภายใน และเมื่อบางอย่างเริ่มดีขึ้น — «อารมณ์ดีขึ้น» ตอนนี้พวกเขาขี่
ดังนั้นการขี่จักรยานจึงเป็นเรื่องง่าย และชีวิตก็เหมือนกัน มีเพียงจักรยานเท่านั้นที่มีความซับซ้อนมากขึ้น งานเหมือนกัน: ไม่หมุนไปทางซ้ายหรือไปทางขวา แต่เพื่อให้พวงมาลัยเท่ากันและเหยียบอย่างที่ควรจะเป็น — เพื่อรักษาสมดุลของ "จำเป็น" และ "ต้องการ"
Liana Kim เป็นครูที่ฉลาดและมีความสามารถ และฉันขอแนะนำกฎต่อไปนี้สำหรับบทความของเธอ โดยอิงจากประสบการณ์ของเธออย่างแม่นยำ:
- ในการสอน เรากำหนดเฉพาะงานที่ทำได้ แต่เรากำหนดความเป็นไปได้ไม่ใช่จากการคร่ำครวญและความทุกข์ทรมานของลูก ๆ ของเรา แต่จากประสบการณ์จริง
- ถ้าเด็กได้รับมอบหมายงาน จะต้องทำให้เสร็จ ไม่มีการโน้มน้าวใจและอภิปราย: พูดไม่ช้าก็เร็ว จนกว่างานจะเสร็จสิ้น เด็กจะไม่มีกิจกรรม เกม และความบันเทิงอื่นใด
- จุดที่สำคัญที่สุดคือการทำตามรูปแบบ: รอยยิ้ม ใบหน้าที่มีความสุข และน้ำเสียงของเด็ก เป็นไปไม่ได้ที่จะขี่ (แม้จะอยู่ในโหมดฝึกซ้อม) ด้วยใบหน้าที่ไม่พอใจหรือไม่มีความสุข การเดินทางหยุด แต่จำไว้ว่าภารกิจจะต้องเสร็จสิ้น และไม่มีเกมและความบันเทิงที่ไม่เกี่ยวข้องกัน
- งานสำคัญจำเป็นต้องขายอย่างสุดซึ้ง: เด็ก ๆ อยากขี่จักรยานขึ้นอยู่กับพ่อแม่ของเราว่าจะซื้อจักรยานหรือไม่ ดังนั้นจึงเป็นการเหมาะสมที่จะตกลงล่วงหน้า กล่าวคือ เห็นด้วยกับรูปแบบ “เราเห็นด้วยว่า 1) การขี่ไม่ใช่เรื่องง่าย การหกล้มและเหนื่อยกับการถีบอาจทำให้เจ็บได้ เรารู้เรื่องนี้และไม่บ่นเกี่ยวกับเรื่องนี้ 2) เมื่อเราหัดขี่เราจะมีใบหน้าที่ยิ้มแย้มแจ่มใส จะไม่มีใครที่ไม่พอใจและไม่มีความสุข 3) เราฝึกเป็นเวลา 30 นาที: ไม่น้อยเพื่อไม่ให้แฮ็คและไม่มากเพื่อไม่ให้เด็กหรือผู้ปกครองเหนื่อย 4) และถ้าไม่ทำเช่นนี้ อนาคตก็จะไม่มีศรัทธา
วิดีโอจาก Yana Shchastya: สัมภาษณ์ศาสตราจารย์วิชาจิตวิทยา NI Kozlov
หัวข้อสนทนา: คุณต้องเป็นผู้หญิงแบบไหนจึงจะแต่งงานได้สำเร็จ? ผู้ชายแต่งงานกี่ครั้ง? ทำไมผู้ชายธรรมดาถึงมีน้อย ปลอดเด็ก การเลี้ยงดู รักคืออะไร? เรื่องราวที่ไม่สามารถดีขึ้นได้ ยอมเสียโอกาสที่จะได้ใกล้ชิดกับสาวสวย