ให้เด็กๆ ช่วยคุณ

เราคิดว่าวิธีเดียวที่จะให้ลูกช่วยเราได้คือการใช้กำลัง เพื่อให้เด็กทำความสะอาดห้อง ล้างจาน หรือแขวนเสื้อผ้าเปียกให้แห้ง เขาจะต้องถูกบังคับสลับไปมาระหว่างการติดสินบนและการข่มขู่ซึ่งเราไม่ชอบ คุณได้ความคิดเหล่านี้มาจากไหน? เห็นได้ชัดว่าจากความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับงานเป็นสิ่งที่คุณไม่อยากทำ เราถ่ายทอดทัศนะนี้ให้ลูกหลานของเรา และพวกเขาไปยังลูก ๆ ของพวกเขา

แต่การวิจัยพบว่าเด็กเล็กต้องการความช่วยเหลือโดยธรรมชาติ และหากพวกเขาได้รับอนุญาต พวกเขาจะทำได้ดีในวัยผู้ใหญ่ นี่คือหลักฐานบางส่วน

สัญชาตญาณที่จะช่วย

ในการศึกษาแบบคลาสสิกที่ดำเนินการเมื่อ 35 ปีที่แล้ว นักจิตวิทยา Harriet Reingold สังเกตว่าเด็กอายุ 18, 24 และ 30 เดือนมีปฏิสัมพันธ์กับพ่อแม่อย่างไรเมื่อพวกเขาทำงานบ้านตามปกติ: พับผ้า ปัดฝุ่น กวาดพื้น ล้างจานออกจากโต๊ะ หรือสิ่งของที่กระจัดกระจายอยู่บนพื้น

ภายใต้เงื่อนไขของการทดลอง ผู้ปกครองทำงานค่อนข้างช้าและอนุญาตให้เด็กช่วยเหลือได้หากต้องการ แต่ไม่ได้ขอ ไม่ได้สอน ไม่ได้สั่งสอนว่าต้องทำอย่างไร เป็นผลให้เด็กทั้งหมด - 80 คน - ช่วยเหลือพ่อแม่โดยสมัครใจ ยิ่งกว่านั้นบางคนเริ่มงานนี้หรืองานนั้นก่อนผู้ใหญ่เอง ตามคำกล่าวของ Reingold เด็กๆ ทำงาน «ด้วยความกระตือรือร้น ความกระตือรือร้น การแสดงออกทางสีหน้า และมีความยินดีเมื่อพวกเขาทำภารกิจเสร็จสิ้น»

ผลการศึกษาอื่น ๆ หลายชิ้นยืนยันความต้องการที่ดูเหมือนสากลสำหรับเด็กวัยหัดเดินที่จะช่วยเหลือ ในเกือบทุกกรณี เด็กเข้ามาช่วยเหลือผู้ใหญ่ด้วยความคิดริเริ่มของเขาเองโดยไม่ต้องรอคำขอ ทั้งหมดที่ผู้ปกครองต้องทำคือเพียงแค่ดึงความสนใจของเด็กไปที่ข้อเท็จจริงที่ว่าเขากำลังพยายามทำบางสิ่งบางอย่าง อย่างไรก็ตาม เด็ก ๆ แสดงตนว่าเป็นผู้เห็นแก่ผู้อื่นอย่างแท้จริง พวกเขาไม่ได้ทำเพื่อรางวัลบางประเภท

นักวิจัย Felix Warnecken และ Michael Tomasello (2008) พบว่ารางวัล (เช่น ความสามารถในการเล่นกับของเล่นที่น่าดึงดูด) ลดการดูแลติดตามผล มีเด็กเพียง 53% ที่ได้รับรางวัลจากการเข้าร่วมช่วยเหลือผู้ใหญ่ในเวลาต่อมา เทียบกับ 89% ของเด็กที่ไม่ได้รับการสนับสนุนเลย ผลลัพธ์เหล่านี้ชี้ให้เห็นว่าเด็ก ๆ มีแรงจูงใจที่แท้จริงมากกว่าที่จะมีแรงจูงใจจากภายนอกที่จะช่วย นั่นคือ พวกเขาช่วยเพราะพวกเขาต้องการที่จะช่วยเหลือ ไม่ใช่เพราะพวกเขาคาดหวังว่าจะได้รับบางสิ่งตอบแทน

การทดลองอื่นๆ มากมายยืนยันว่าการให้รางวัลนั้นบ่อนทำลายแรงจูงใจที่แท้จริง เห็นได้ชัดว่ามันเปลี่ยนทัศนคติของเราต่อกิจกรรมที่ทำให้เรามีความสุขในตัวเองก่อนหน้านี้ แต่ตอนนี้เราทำตั้งแต่แรกเพื่อรับรางวัล สิ่งนี้เกิดขึ้นทั้งในผู้ใหญ่และเด็ก

อะไรขัดขวางเราไม่ให้เด็กทำงานบ้านแบบนั้น? ผู้ปกครองทุกคนเข้าใจเหตุผลของพฤติกรรมที่ผิดพลาดดังกล่าว ประการแรก เราปฏิเสธเด็กที่ต้องการช่วยเหลือโดยด่วน เรามักจะรีบร้อนอยู่ที่ไหนสักแห่งและเชื่อว่าการมีส่วนร่วมของเด็กจะทำให้กระบวนการทั้งหมดช้าลงหรือเขาจะทำผิดไม่ดีพอและเราจะต้องทำทุกอย่างใหม่ ประการที่สอง เมื่อเราต้องการดึงดูดเขาจริงๆ เราเสนอข้อตกลงบางอย่าง เป็นรางวัลสำหรับสิ่งนี้

ในกรณีแรก เราบอกเขาว่าเขาไม่สามารถช่วยเหลือได้ และในวินาทีนั้นเราเผยแพร่ความคิดที่เป็นอันตราย: การช่วยเหลือคือสิ่งที่บุคคลจะทำก็ต่อเมื่อเขาได้รับสิ่งตอบแทนเท่านั้น

ผู้ช่วยตัวน้อยเติบโตเป็นผู้เห็นแก่ผู้อื่นที่ยิ่งใหญ่

ในการศึกษาชุมชนพื้นเมือง นักวิจัยพบว่าผู้ปกครองในชุมชนเหล่านี้ตอบสนองเชิงบวกต่อความต้องการของลูกๆ ที่อยากช่วยเหลือและเต็มใจให้พวกเขาทำเช่นนั้น แม้ว่า "ความช่วยเหลือ" จะทำให้ชีวิตของพวกเขาช้าลง แต่เมื่ออายุได้ 5-6 ขวบ พวกเขาก็กลายเป็นผู้ช่วยที่มีประสิทธิภาพและเต็มใจอย่างแท้จริง คำว่า «คู่หู» เหมาะสมกว่าในที่นี้ เพราะเด็กๆ ประพฤติตัวราวกับว่าพวกเขามีความรับผิดชอบต่องานครอบครัวในระดับเดียวกับพ่อแม่ของพวกเขา

นี่คือความคิดเห็นจากมารดาของเด็กพื้นเมืองอายุ 6-8 ขวบในเมืองกวาดาลาฮารา ประเทศเม็กซิโก ซึ่งบรรยายกิจกรรมของลูกๆ ของพวกเขาว่า «มีหลายวันที่เธอกลับบ้านและพูดว่า 'แม่ ฉันจะช่วยคุณทำทุกอย่าง .' และทำความสะอาดบ้านทั้งหลังโดยสมัครใจ หรือแบบนี้: “แม่ ลูกกลับบ้านเหนื่อยมาก มาทำความสะอาดด้วยกัน เขาเปิดวิทยุและพูดว่า: «คุณทำสิ่งหนึ่งและฉันจะทำอีกอย่างหนึ่ง» ฉันกวาดครัวแล้วเธอก็ทำความสะอาดห้อง”

“ ที่บ้านทุกคนรู้ว่าต้องทำอะไรและลูกสาวบอกฉันโดยไม่รอการเตือนความจำ:“ แม่ฉันเพิ่งกลับจากโรงเรียนฉันต้องการไปเยี่ยมคุณยาย แต่ก่อนที่ฉันจะจากไปฉันจะเสร็จ งานของฉัน" . เธอทำเสร็จแล้วก็จากไป» โดยทั่วไป มารดาจากชุมชนพื้นเมืองอธิบายว่าลูกของตนเป็นหุ้นส่วนที่มีความสามารถ เป็นอิสระ และกล้าได้กล้าเสีย ส่วนใหญ่ ลูกๆ ของพวกเขาจะวางแผนวันของพวกเขาเอง โดยตัดสินใจว่าพวกเขาจะทำงาน เล่น ทำการบ้าน เยี่ยมญาติและเพื่อนๆ เมื่อใด

การศึกษาเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ ที่มีอิสระในการเลือกกิจกรรมและ "ปกครอง" น้อยกว่าโดยพ่อแม่ของพวกเขามีส่วนทำให้เกิดความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัวได้มากที่สุด

เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครอง

คุณต้องการให้ลูกของคุณกลายเป็นสมาชิกในครอบครัวที่มีความรับผิดชอบเช่นเดียวกับคุณหรือไม่? จากนั้นคุณต้องทำสิ่งต่อไปนี้:

• ยอมรับว่างานบ้านในแต่ละวันไม่ได้เป็นเพียงความรับผิดชอบของคุณและคุณไม่ใช่คนเดียวที่รับผิดชอบในการดำเนินการดังกล่าว และนั่นหมายความว่าคุณต้องละทิ้งการควบคุมบางส่วนว่าจะทำอะไรที่บ้านและอย่างไร หากคุณต้องการให้ทุกอย่างเป็นไปตามที่คุณต้องการ คุณจะต้องทำเองหรือจ้างใครสักคน
• สมมติว่าความพยายามช่วยเหลือของลูกน้อยอย่างจริงใจ และหากคุณใช้เวลาในการทำให้เขาริเริ่ม ลูกชายหรือลูกสาวของคุณจะได้รับประสบการณ์ในที่สุด
• ไม่ต้องการความช่วยเหลือ อย่าต่อรอง อย่ากระตุ้นด้วยของขวัญ อย่าควบคุม เพราะสิ่งนี้จะบ่อนทำลายแรงจูงใจที่แท้จริงของเด็กที่จะช่วย รอยยิ้มที่พึงพอใจและซาบซึ้งของคุณและการ «ขอบคุณ» อย่างจริงใจเป็นสิ่งที่จำเป็น นี่คือสิ่งที่เด็กต้องการ เช่นเดียวกับที่คุณต้องการจากเขา นี่คือวิธีที่เขากระชับสายสัมพันธ์กับคุณ
• พึงตระหนักว่านี่เป็นหนทางแห่งการพัฒนาอันเป็นมงคลอย่างยิ่ง โดยการช่วยเหลือคุณ เด็กจะได้รับทักษะอันมีค่าและความรู้สึกเคารพในตนเองเมื่ออำนาจของเขาขยายออกไป และความรู้สึกว่าเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัวของเขา ซึ่งเขาสามารถมีส่วนร่วมในความเป็นอยู่ที่ดีได้ด้วย การอนุญาตให้เขาช่วยคุณ คุณจะไม่กดขี่ความเห็นแก่ประโยชน์โดยธรรมชาติของเขา แต่ให้อาหารเขา