ลูกของฉันมีอาการผิดปกติ: จะทำอย่างไร?

Dysphasia เป็นความผิดปกติทางโครงสร้างและยั่งยืนในการเรียนรู้และพัฒนาภาษาพูด Dysphasics เช่น dyslexics เป็นเด็กที่ไม่มีประวัติ มีสติปัญญาปกติและไม่มีโรคทางระบบประสาท ปัญหาทางประสาทสัมผัส ความบกพร่องทางกายวิภาค ความผิดปกติทางบุคลิกภาพ หรือความบกพร่องทางการศึกษา

ประเภทของ dysphasia

dysphasia มีสองประเภทหลัก: dysphasia ที่เปิดกว้าง (ผิดปกติ) และ dysphasia ที่แสดงออก.

ในกรณีแรก เด็กได้ยินอย่างถูกต้องแต่ไม่สามารถวิเคราะห์เสียงของภาษาและเข้าใจสิ่งที่สัมพันธ์กัน

ในกรณีที่สอง คนหนุ่มสาวเข้าใจทุกอย่างที่ได้ยินแต่ไม่สามารถเลือกเสียงที่ประกอบเป็นคำหรือไวยากรณ์ที่ถูกต้องได้

ในบางกรณี dysphasia สามารถผสมกันได้นั่นคือการรวมกันของทั้งสองรูปแบบ

ในทางปฏิบัติ dysphasic ไม่สามารถใช้ภาษาเพื่อแลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นกับผู้อื่นได้ ต่างจากความสามารถในการพูด หน้าที่ที่สูงกว่าอื่นๆ (ทักษะการเคลื่อนไหว ความฉลาด) จะถูกรักษาไว้

ระดับความรุนแรงของความผิดปกตินั้นแปรผัน: ความเข้าใจ คำศัพท์ ไวยากรณ์สามารถทำได้จนถึงจุดป้องกันการส่งข้อมูล

Dysphasia: การตรวจอะไร?

ผู้ประกอบวิชาชีพจะกำหนด ถ้ายังไม่ได้ทำ การประเมินหูคอจมูก (โสตศอนาสิกวิทยา) ด้วยการประเมินการได้ยิน

หากไม่มีการขาดดุลทางประสาทสัมผัส ให้ไปหานักประสาทวิทยาและนักบำบัดการพูดเพื่อทำการประเมินอย่างสมบูรณ์

ส่วนใหญ่มักจะเป็น การบำบัดการพูด ซึ่งชี้ไปที่ร่องรอยของ dysphasia

แต่อย่าคาดหวังว่าจะได้รับการวินิจฉัยที่ชัดเจนและชัดเจนจนกว่าคุณจะอายุห้าขวบ ในขั้นต้น นักบำบัดด้วยการพูดจะสงสัยว่าอาจมีอาการ dysphasia และจะได้รับการดูแลที่เหมาะสม สถานการณ์ที่เฮเลนกำลังประสบอยู่: ” โธมัส วัย 5 ขวบได้รับการติดตามจากนักบำบัดด้วยการพูดเป็นเวลา 2 ปีในอัตราสองครั้งต่อสัปดาห์ เมื่อคิดถึงอาการ dysphasia เธอจึงตรวจร่างกายเขา ตามที่กุมารแพทย์ประสาทกล่าวว่ายังเร็วเกินไปที่จะพูด เขาจะได้พบเขาอีกครั้งในปลายปี 2007 ขณะนี้เรากำลังพูดถึงความล่าช้าของภาษา"

การประเมินทางประสาทวิทยา ให้คุณตรวจสอบได้ว่าไม่มีความผิดปกติที่เกี่ยวข้อง (ความบกพร่องทางจิต สมาธิสั้น สมาธิสั้น) และเพื่อกำหนดประเภทของอาการผิดปกติที่ลูกของคุณต้องทนทุกข์ทรมาน ต้องขอบคุณการตรวจนี้ แพทย์จะระบุจุดบกพร่องและจุดแข็งของผู้ป่วยตัวน้อยของเขา และจะเสนอให้พักฟื้น

การรักษา dysphasia คืออะไร?

ไม่มีความลับ จะก้าวหน้าต้องกระตุ้น.

แสดงตัวตนของคุณในภาษาในชีวิตประจำวัน ง่ายๆ โดยไม่ต้องใช้คำว่า "ทารก" หรือคำที่ซับซ้อนเกินไป

เด็กที่มีอาการ dysphasia มักจะสับสนกับเสียงบางอย่าง ซึ่งนำไปสู่ความสับสนในความหมาย การใช้เครื่องช่วยการมองเห็นหรือการทำท่าทางประกอบเสียงเป็นเทคนิคที่แนะนำโดยแพทย์ผู้เชี่ยวชาญด้านการฟื้นฟูสมรรถภาพทางภาษา แต่อย่าสับสนกับ "เคล็ดลับ" นี้ ซึ่งสามารถใช้กับครูในชั้นเรียนได้ ด้วยการเรียนรู้ภาษามือที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น

ก้าวไปทีละขั้น

Dysphasia เป็นโรคที่สามารถพัฒนาในเชิงบวกเท่านั้นโดยไม่หายไป ความคืบหน้าจะช้ามากหรือน้อยขึ้นอยู่กับแต่ละกรณี ดังนั้นจึงจำเป็นต้องอดทนและไม่ยอมแพ้ เป้าหมายไม่ใช่เพื่อให้ได้ภาษาที่สมบูรณ์แบบในทุกกรณี แต่เป็นการสื่อสารที่ดีที่สุด

คุณต้องการพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ระหว่างผู้ปกครองหรือไม่? เพื่อแสดงความเห็น นำคำให้การ? เจอกันที่ https://forum.parents.fr