ปีใหม่: ทำไมของขวัญมากมาย?

ซานตาคลอสใจดีมาหาเราวันนี้ และเขานำของขวัญมาให้เราในวันหยุดปีใหม่ เพลงเก่านี้ยังคงร้องในงานเลี้ยงปีใหม่ของเด็ก อย่างไรก็ตาม เด็กสมัยใหม่ไม่จำเป็นต้องฝันเป็นเวลานานเกี่ยวกับเนื้อหาลึกลับในกระเป๋าคุณปู่ปีใหม่ เราหย่านมพวกเขาโดยไม่ตั้งใจจากสิ่งนี้: พวกเขายังไม่มีเวลาต้องการและเรากำลังซื้ออยู่แล้ว และเด็ก ๆ ก็รับของขวัญของเรา ปกติแล้วเราจะไม่พยายามนำพวกเขาออกจากความเข้าใจผิดนี้ ในทางกลับกัน: โทรศัพท์มือถือ เกมต่อสู้ เพลย์สเตชั่น ไม่ต้องพูดถึงขนมที่ถล่มทลาย ... ทั้งหมดนี้ตกอยู่ที่เด็ก ๆ ชอบจากความอุดมสมบูรณ์ เรายินดีเสียสละอย่างมากเพื่อเติมเต็มความปรารถนาของพวกเขา

ทางตะวันตก ผู้ปกครองเริ่มเอาใจลูกๆ ของพวกเขามากเกินไปในช่วงทศวรรษที่ 60 เมื่อสังคมผู้บริโภคก่อตั้งขึ้น ตั้งแต่นั้นมา เทรนด์นี้ก็ทวีความรุนแรงมากขึ้นเท่านั้น เธอยังปรากฏตัวในรัสเซีย ลูก ๆ ของเราจะมีความสุขมากขึ้นไหมถ้าเราเปลี่ยนห้องของพวกเขาเป็นร้านขายของเล่น? นักจิตวิทยาเด็ก Natalia Dyatko และ Annie Gatecel นักจิตอายุรเวท Svetlana Krivtsova, Yakov Obukhov และ Stephane Clerget ตอบคำถามนี้และคำถามอื่นๆ

ทำไมเราถึงให้ของขวัญเด็กในช่วงวันหยุดปีใหม่?

สังคมผู้บริโภคที่เราอาศัยอยู่มาระยะหนึ่งแล้วได้ประกาศการครอบครองสิ่งของให้มีความหมายเหมือนกันกับทุกสิ่งที่ดีและถูกต้องในชีวิต ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออก "มีหรือจะเป็น" ในทุกวันนี้ได้รับการปรับปรุงใหม่แตกต่างออกไป: "มีเพื่อที่จะเป็น" เราเชื่อมั่นว่าความสุขของเด็กมีมากมาย และพ่อแม่ที่ดีควรจัดหาให้ ผลที่ได้คือ ความน่าจะเป็นที่ไม่ถูกต้อง การไม่ตระหนักถึงความต้องการและความต้องการของเด็กอย่างเต็มที่ทำให้พ่อแม่หลายคนหวาดกลัว เช่นเดียวกับการไม่มีครอบครัว ทำให้เกิดความรู้สึกสิ้นหวัง ทำให้เกิดความรู้สึกผิด พ่อแม่บางคนสับสนความปรารถนาชั่วขณะของลูกกับสิ่งที่มีความสำคัญสำหรับพวกเขา กลัวที่จะกีดกันสิ่งจำเป็นบางอย่างจากพวกเขา ดูเหมือนว่าเด็กจะได้รับบาดเจ็บทางอารมณ์ เช่น เขาสังเกตเห็นว่าเพื่อนร่วมชั้นหรือเพื่อนสนิทได้รับของขวัญมากกว่าตัวเขาเอง และผู้ปกครองพยายามซื้อมากขึ้นเรื่อย ๆ ...

ของเล่นที่เราให้เด็กมักจะไม่ได้สะท้อนถึงเขา แต่เป็นความปรารถนาของเรา

เรามีประเพณีที่สดใสและสนุกสนานไม่มากนัก การให้ของขวัญสำหรับปีใหม่เป็นหนึ่งในนั้น และไม่ควรทำขึ้นตามเงื่อนไขใดๆ มีเวลาที่ดีกว่ามากที่จะให้รางวัลหรือลงโทษเด็ก และในวันหยุด ควรใช้โอกาสที่จะได้พบปะกับทุกคนในครอบครัว และเพลิดเพลินกับของขวัญที่มอบให้หรือรับร่วมกับเด็ก

ลูกของพ่อแม่ที่หย่าร้างมักจะได้รับของขวัญมากกว่าคนอื่นๆ มันไม่ทำให้พวกเขาเสีย?

ในอีกด้านหนึ่ง พ่อแม่ที่หย่าร้างมีความรู้สึกผิดอย่างแรงกล้าต่อเด็กและพยายามปิดปากด้วยความช่วยเหลือจากของขวัญ

ในทางกลับกัน เด็กคนนี้มักจะฉลองวันหยุดสองครั้ง: ครั้งหนึ่งกับพ่อ อีกคนกับแม่ ผู้ปกครองแต่ละคนกลัวว่าใน "บ้านนั้น" การเฉลิมฉลองจะดีกว่า มีสิ่งล่อใจให้ซื้อของขวัญมากขึ้น ไม่ใช่เพื่อประโยชน์ของเด็ก แต่เพื่อผลประโยชน์ที่หลงตัวเอง ความปรารถนาสองอย่าง – ให้ของขวัญและเพื่อชนะ (หรือยืนยัน) ความรักของลูก – รวมเป็นหนึ่งเดียว พ่อแม่แข่งขันกันเพื่อเอาใจลูก และลูกๆ กลายเป็นตัวประกันในสถานการณ์นี้ เมื่อยอมรับเงื่อนไขของเกม พวกเขากลายเป็นเผด็จการที่ไม่พอใจตลอดกาล: “คุณต้องการให้ฉันรักคุณ? แล้วให้ทุกอย่างที่ฉันต้องการ!”

ทำอย่างไรให้ลูกไม่เบื่อ?

ถ้าเราไม่ให้โอกาสเด็กฝึกความปรารถนาของเขา เมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ เขาจะไม่สามารถอยากได้อะไรได้จริงๆ แน่นอนว่าต้องมีความปรารถนา แต่ถ้ามีอุปสรรคเกิดขึ้นระหว่างทาง เขาจะยอมแพ้ต่อพวกเขา เด็กจะเบื่อหน่ายถ้าเราทำให้เขาเต็มไปด้วยของขวัญหรือปล่อยให้เขาคิดว่าเราต้องให้ทุกอย่างกับเขาทันที! ให้เวลาเขา: ความต้องการของเขาต้องเติบโตและเติบโต เขาต้องโหยหาบางสิ่งบางอย่างและสามารถแสดงออกได้ ดังนั้นเด็ก ๆ จึงเรียนรู้ที่จะฝันที่จะเลื่อนช่วงเวลาแห่งการเติมเต็มความปรารถนาโดยไม่รู้สึกโกรธแม้แต่น้อย * อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้สามารถเรียนรู้ได้ทุกวัน ไม่ใช่แค่ในวันคริสต์มาสอีฟเท่านั้น

จะหลีกเลี่ยงของขวัญที่ไม่ต้องการได้อย่างไร

ก่อนที่คุณจะไปที่ร้าน ให้นึกถึงสิ่งที่ลูกของคุณฝันถึง คุยกับเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้ และถ้ารายการยาวเกินไป ให้เลือกรายการที่สำคัญที่สุด แน่นอน สำหรับเขา ไม่ใช่สำหรับคุณ

ของขวัญพร้อมคำใบ้?

เด็กเล็กจะขุ่นเคืองอย่างแน่นอนหากพวกเขาได้รับอุปกรณ์การเรียน เสื้อผ้าลำลอง “เพื่อการเติบโต” หรือหนังสือที่สอนใจอย่าง “กฎของมารยาทที่ดี” พวกเขาจะไม่ชื่นชมของที่ระลึกที่ไม่มีความหมายจากมุมมองของพวกเขาซึ่งไม่ได้มีไว้เพื่อเล่น แต่สำหรับตกแต่งหิ้ง เด็ก ๆ จะมองว่าเป็นการเยาะเย้ยและเป็นของขวัญ "ด้วยคำใบ้" (สำหรับผู้อ่อนแอ - ดัมเบลล์สำหรับคนขี้อาย - คู่มือ "วิธีเป็นผู้นำ") ของกำนัลไม่ได้เป็นเพียงการแสดงความรักและความห่วงใยของเราเท่านั้น แต่ยังเป็นเครื่องพิสูจน์ว่าเราอ่อนไหวและเคารพลูกของเราเพียงใด

เกี่ยวกับมัน

ทัตยานา บาบุชกินา

“สิ่งที่ถูกเก็บไว้ในกระเป๋าของวัยเด็ก”

หน่วยงานเพื่อความร่วมมือทางการศึกษา พ.ศ. 2004

มาร์ธา สไนเดอร์, รอสส์ สไนเดอร์

“เด็กในฐานะบุคคล”

ความหมาย, ความสามัคคี, 1995.