นักจิตวิทยาโรงเรียน

นักจิตวิทยาโรงเรียนเป็นนักจิตวิทยาที่ทำงานในโรงเรียน

วัตถุประสงค์ของงานบริการจิตวิทยาของโรงเรียน: การเพิ่มประสิทธิภาพของสภาพแวดล้อมทางการศึกษาเพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียนที่กลมกลืนกัน

ทำไมโรงเรียนถึงต้องการนักจิตวิทยา?

นักจิตวิทยาให้การสนับสนุนด้านจิตใจและการสอนของกระบวนการศึกษาเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กมีพัฒนาการตามปกติ (ตามมาตรฐานการพัฒนาในวัยที่เหมาะสม)

หน้าที่ของนักจิตวิทยาโรงเรียน ได้แก่ : การวินิจฉัยทางจิตวิทยา; งานแก้ไข; การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครองและครู การศึกษาทางจิตวิทยา การมีส่วนร่วมในสภาครูและการประชุมผู้ปกครอง การมีส่วนร่วมในการสรรหานักเรียนระดับประถม การป้องกันทางจิตวิทยา

การวินิจฉัยทางจิตวิทยา รวมถึงการทำข้อสอบส่วนหน้า (แบบกลุ่ม) และแบบรายบุคคลโดยใช้เทคนิคพิเศษ การวินิจฉัยจะดำเนินการตามคำขอเบื้องต้นของครูหรือผู้ปกครองตลอดจนตามความคิดริเริ่มของนักจิตวิทยาเพื่อการวิจัยหรือวัตถุประสงค์ในการป้องกัน นักจิตวิทยาเลือกวิธีการที่มุ่งศึกษาความสามารถที่เขาสนใจ ลักษณะของเด็ก (กลุ่มนักเรียน) สิ่งเหล่านี้อาจเป็นวิธีการที่มุ่งศึกษาระดับของการพัฒนาความสนใจ การคิด ความจำ ขอบเขตทางอารมณ์ ลักษณะบุคลิกภาพ และความสัมพันธ์กับผู้อื่น นอกจากนี้ นักจิตวิทยาของโรงเรียนยังใช้วิธีในการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก ลักษณะของปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับชั้นเรียน

ข้อมูลที่ได้รับอนุญาตให้นักจิตวิทยาสร้างงานเพิ่มเติม: ระบุนักเรียนที่เรียกว่า "กลุ่มเสี่ยง" ที่ต้องการชั้นเรียนแก้ไข เตรียมข้อเสนอแนะสำหรับครูและผู้ปกครองในการโต้ตอบกับนักเรียน

ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับงานการวินิจฉัย งานหนึ่งของนักจิตวิทยาคือการจัดทำโปรแกรมสัมภาษณ์กับนักเรียนชั้นปีที่ XNUMX ในอนาคต เพื่อดำเนินการสัมภาษณ์ส่วนนั้นที่เกี่ยวข้องกับแง่มุมทางจิตวิทยาของความพร้อมในการเรียนของเด็ก (ระดับของ การพัฒนาความสมัครใจการปรากฏตัวของแรงจูงใจในการเรียนรู้ระดับการพัฒนาความคิด) นักจิตวิทยายังให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นปีที่ XNUMX ในอนาคตอีกด้วย

ชั้นราชทัณฑ์ สามารถเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่ม ในระหว่างนั้นนักจิตวิทยาพยายามแก้ไขลักษณะที่ไม่พึงประสงค์ของการพัฒนาจิตใจของเด็ก ชั้นเรียนเหล่านี้สามารถมุ่งเป้าไปที่การพัฒนากระบวนการทางปัญญา (ความจำ ความสนใจ การคิด) และการแก้ปัญหาในขอบเขตอารมณ์และอารมณ์ ในด้านการสื่อสารและปัญหาการเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียน นักจิตวิทยาของโรงเรียนใช้โปรแกรมการฝึกอบรมที่มีอยู่และพัฒนาอย่างอิสระโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของแต่ละกรณี ชั้นเรียนประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่หลากหลาย: พัฒนา เล่น วาดรูป และงานอื่นๆ ขึ้นอยู่กับเป้าหมายและอายุของนักเรียน

การให้คำปรึกษาผู้ปกครองและครู — นี่เป็นงานตามคำขอเฉพาะ นักจิตวิทยาแนะนำผู้ปกครองหรือครูเกี่ยวกับผลการวินิจฉัยให้การคาดการณ์เตือนเกี่ยวกับปัญหาที่นักเรียนอาจมีในอนาคตในการเรียนรู้และการสื่อสาร ในขณะเดียวกันก็มีการพัฒนาข้อเสนอแนะร่วมกันเพื่อแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นและโต้ตอบกับนักเรียน

การศึกษาทางจิตวิทยา คือการทำความคุ้นเคยกับครูและผู้ปกครองเกี่ยวกับรูปแบบและเงื่อนไขพื้นฐานในการพัฒนาจิตใจที่ดีของเด็ก จะดำเนินการในระหว่างการให้คำปรึกษาการกล่าวสุนทรพจน์ในสภาการสอนและการประชุมผู้ปกครอง

นอกจากนี้ ที่สภาครู นักจิตวิทยามีส่วนร่วมในการตัดสินใจเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการสอนเด็กตามโปรแกรมเฉพาะ เกี่ยวกับการย้ายนักเรียนจากชั้นเรียนหนึ่งไปยังอีกชั้นเรียนหนึ่ง เกี่ยวกับความเป็นไปได้ที่จะ "ก้าวข้าม" เด็กผ่าน ชั้นเรียน (เช่น นักเรียนที่มีความสามารถหรือเตรียมพร้อมมากสามารถย้ายจากชั้นหนึ่งไปยังชั้นที่สามได้ทันที)

หน้าที่ทั้งหมดของนักจิตวิทยาในโรงเรียนที่ระบุไว้ข้างต้นทำให้สามารถสังเกตสภาพจิตใจที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาจิตใจที่สมบูรณ์และการก่อตัวของบุคลิกภาพของเด็กที่โรงเรียนนั่นคือพวกเขาให้บริการตามวัตถุประสงค์ การป้องกันทางจิตใจ.

งานของนักจิตวิทยาโรงเรียนยังรวมถึงส่วนระเบียบวิธี นักจิตวิทยาต้องทำงานกับวรรณกรรมอย่างต่อเนื่อง รวมถึงวารสาร เพื่อติดตามความสำเร็จใหม่ๆ ทางวิทยาศาสตร์ ฝึกฝนความรู้เชิงทฤษฎีให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น และทำความคุ้นเคยกับวิธีการใหม่ๆ เทคนิคการวินิจฉัยใด ๆ ต้องใช้ความสามารถในการประมวลผลและสรุปข้อมูลที่ได้รับ นักจิตวิทยาของโรงเรียนทดสอบวิธีการใหม่ๆ ในทางปฏิบัติและค้นหาวิธีการที่เหมาะสมที่สุดในการปฏิบัติงาน เขาพยายามเลือกวรรณกรรมเกี่ยวกับจิตวิทยาสำหรับห้องสมุดโรงเรียนเพื่อแนะนำจิตวิทยาแก่ครู ผู้ปกครอง และนักเรียน ในการทำงานประจำวันของเขา เขาใช้วิธีการแสดงพฤติกรรมและคำพูด เช่น น้ำเสียง ท่าทาง ท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า ตามหลักจรรยาบรรณวิชาชีพ ประสบการณ์การทำงานของตนและเพื่อนร่วมงาน

คำถามที่คุณสามารถและควรติดต่อนักจิตวิทยาของโรงเรียน:

1. ปัญหาการเรียนรู้

เด็กบางคนไม่ได้เรียนดีเท่าที่พวกเขาต้องการ อาจมีสาเหตุหลายประการสำหรับเรื่องนี้ ตัวอย่างเช่น ความจำไม่ค่อยดี ความสนใจฟุ้งซ่านหรือขาดความปรารถนา หรืออาจมีปัญหากับครูและขาดความเข้าใจว่าทำไมจึงมีความจำเป็นทั้งหมด ในการปรึกษาหารือ เราจะพยายามหาสาเหตุว่าอะไรคือสาเหตุและจะแก้ไขอย่างไร กล่าวคือ เราจะพยายามค้นหาว่าอะไรและจะพัฒนาอย่างไรเพื่อให้เรียนรู้ได้ดีขึ้น

2. ความสัมพันธ์ในห้องเรียน

มีคนที่ติดต่อกับผู้อื่นได้ง่าย สื่อสารในบริษัทใดๆ ได้อย่างง่ายดาย แม้แต่ในบริษัทที่ไม่คุ้นเคย แต่ก็มีอีกมากที่เจอคนรู้จักกันยากสร้างความสัมพันธ์ที่ดีได้ยาก หาเพื่อนยากและรู้สึกสบายตัวในกลุ่ม ตัวอย่าง? ในชั้นเรียน. ด้วยความช่วยเหลือของนักจิตวิทยา คุณสามารถค้นหาวิธีการและทรัพยากรส่วนบุคคล เรียนรู้เทคนิคในการสร้างความสัมพันธ์ที่กลมกลืนกับผู้คนในสถานการณ์ที่หลากหลาย

3. ความสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

บางครั้งมันเกิดขึ้นที่เราสูญเสียภาษากลางและความสัมพันธ์อันอบอุ่นกับคนใกล้ชิดของเรา — กับพ่อแม่ของเรา ความขัดแย้ง การทะเลาะวิวาท การขาดความเข้าใจ สถานการณ์เช่นนี้ในครอบครัวมักสร้างความเจ็บปวดให้กับทั้งเด็กและผู้ปกครอง บางคนพบวิธีแก้ปัญหา ในขณะที่บางคนพบว่ามันค่อนข้างยาก นักจิตวิทยาจะบอกคุณเกี่ยวกับวิธีเรียนรู้วิธีสร้างความสัมพันธ์ใหม่กับพ่อแม่และเรียนรู้ที่จะเข้าใจพวกเขา และวิธีทำให้พ่อแม่เข้าใจและยอมรับคุณ

4. ทางเลือกของเส้นทางชีวิต

เกรด XNUMX, XNUMX และ XNUMX เป็นช่วงที่หลายคนนึกถึงอาชีพในอนาคตของตัวเอง และโดยทั่วไปแล้วพวกเขาต้องการใช้ชีวิตอย่างไร ถ้าไม่แน่ใจ? ทางไหนที่คุณอยากไป มีตัวเลือกให้ไปหานักจิตวิทยาได้เสมอ มันจะช่วยให้คุณตระหนักถึงความฝัน ความปรารถนาและเป้าหมายของคุณ ประเมินทรัพยากรและความสามารถของคุณ และเข้าใจ (หรือเข้าใกล้ความเข้าใจมากขึ้น) ในด้าน (พื้นที่) ของชีวิตที่คุณต้องการทำให้เป็นจริง

5. การจัดการตนเองและการพัฒนาตนเอง

ชีวิตของเราน่าสนใจและมีหลายแง่มุมมากจนมีงานมากมายให้เราทำอย่างต่อเนื่อง หลายคนต้องการความพยายามที่โดดเด่นและการพัฒนาคุณสมบัติ ทักษะ และความสามารถส่วนบุคคลที่หลากหลาย คุณสามารถพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำหรือการโต้แย้ง การคิดเชิงตรรกะ หรือความคิดสร้างสรรค์ พัฒนาความจำ ความสนใจ จินตนาการของคุณ คุณสามารถเรียนรู้ที่จะจัดการชีวิตของคุณ ตั้งเป้าหมาย และบรรลุเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ นักจิตวิทยาคือผู้ที่เป็นเจ้าของเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาคุณสมบัติ ทักษะ และความสามารถบางอย่าง และยินดีที่จะแบ่งปันเทคโนโลยีนี้กับคุณ

ไซต์ที่อุทิศให้กับการทำงานของนักจิตวิทยาโรงเรียน

1. นักจิตวิทยาของโรงเรียน Dyatlova Marina Georgievna — เอกสารที่จำเป็น เกมที่มีประโยชน์ และแบบฝึกหัด
2. สารานุกรมของนักจิตวิทยาโรงเรียน