สัมภาษณ์ Gabrielle Rubin เกี่ยวกับข้อห้ามในการพัฒนาเด็ก
พ่อแม่ : ตามที่คุณบอก ข้อห้ามสร้างความคิดและอนุญาตให้เด็กสร้าง ข้อห้ามคืออะไร?
กาเบรียล รูบิน : สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งต้องห้าม สิ่งเหล่านี้ถูกกำหนดโดยสังคมและผู้มีชื่อเสียงทั้งหมด "คุณต้องไม่ทำเช่นนี้", "คุณต้องไม่โยนโจ๊กของคุณบนพื้น", "ฉันห้ามไม่ให้คุณต่อสู้ที่โรงเรียน" ง่ายมาก เมื่อคุณห้ามใครซักคนทำบางสิ่ง โดยเฉพาะเด็ก พวกเขาต้องการเพียงสิ่งเดียวเท่านั้น… และนั่นคือการหาวิธีไปดูว่าเกิดอะไรขึ้นเบื้องหลัง นี่คือธีมของนิทานเรื่อง Bluebeard ที่ภรรยาผลักประตูปราสาทจนเธอต้องไม่เปิด!
ป. : เมื่อเรากำหนดข้อห้าม เราไม่เสี่ยงที่จะปิดกั้นความอยากรู้ของเรา ความปรารถนาที่จะเรียนรู้หรือไม่?
GR : ในทางตรงกันข้าม. ตอนนี้เราบอกทุกอย่างกับเด็ก ๆ แม้กระทั่งเด็กวัยหัดเดิน รวมทั้งข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องเพศ แต่ความลึกลับยังพัฒนาสติปัญญา ยกตัวอย่างของเด็กเล็กๆ ที่รู้ว่าอีกไม่นานเขาจะมีน้องชายคนเล็ก เขาจะถามตัวเองว่า "เราจะมีลูกได้อย่างไร" หากแทนที่จะบอกทุกอย่าง เราตอบว่าไม่ใช่คำอธิบายสำหรับตอนนี้ ว่าเขายังเด็กเกินไป เขาแสวงหาและตั้งสมมติฐาน ซึ่งมักจะเป็นเท็จและถึงกับประหลาดด้วยซ้ำ แต่ทีละเล็กทีละน้อย เมื่อเวลาผ่านไป บางอย่างก็เกิดขึ้นกับตัวมันเองกับสิ่งที่ดูเหมือนของจริง สิ่งนี้เรียกว่าวิธีการ "ลองผิดลองถูก" ซึ่งเป็นพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ทั้งหมด ของการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมด และนั่นคือสิ่งที่เด็กทำ เขาพยายาม เขาเห็นว่ามันไม่ได้ผลดีนัก เขาลองวิธีอื่น
ป. : มีข้อห้ามบางอย่างที่ "ฉลาด" มากกว่าคนอื่นหรือไม่?
GR : สิ่งสำคัญคือต้องนึกถึงเด็กและผู้ปกครองว่าข้อห้ามมีความสำคัญในการกำหนดขอบเขต ในขณะที่กระแสนิยมค่อนข้างที่จะลบล้างพวกเขา แต่แน่นอนว่า หากการแบนไม่ยุติธรรมหรือไร้สาระ ก็อาจมีผลเสียได้ มีข้อห้ามที่น่ากลัวจริง ๆ และจิตวิเคราะห์ทำหน้าที่ยกเลิกผลกระทบของพวกเขา! ดังนั้น การบอกเด็กว่าเขาจะไม่มีสิทธิทำงานนั้นหรืองานนั้น หรือว่าเขาโง่เกินกว่าจะไปโรงเรียน จะทำให้พัฒนาการที่ดีของเขาช้าลง และเมื่อเราเป็นผู้ใหญ่แล้ว เราทำจิตวิเคราะห์ เราเริ่มต้นด้วยการถามตัวเองว่าทำไมฉันถึงเป็นแบบนั้น ทำไม ตัวอย่างเช่น ฉันปลูกพืชให้ต่ำกว่าความเป็นไปได้ เหตุใดฉันจึงไม่พบคู่ครองที่ตรงกับฉัน เราถามคำถามกับตัวเองที่นำเรากลับไปสู่ข้อห้ามที่เป็นอันตรายเหล่านี้
ป. : สังคมปัจจุบันดูเหมือนจะมุ่งไปสู่การปฏิเสธข้อห้ามในการศึกษา ทำไม ?
GR : การปฏิเสธข้อห้ามพบแหล่งที่มาประการหนึ่งในการปฏิเสธอำนาจของบิดาในปัจจุบัน นี่เป็นประสบการณ์ที่ไม่ดีและได้รับการตอบรับที่ไม่ดีจากสังคม ผู้ปกครองรู้สึกผิดเมื่อใช้ความกระชับเล็กน้อย ให้เราชัดเจน: โดยผู้มีอำนาจ มันไม่ใช่คำถามของการทารุณเด็ก แต่ให้กำหนดขอบเขตที่ชัดเจนระหว่างสิ่งที่อนุญาตและสิ่งที่ไม่อนุญาต พ่อแม่ไม่กล้าแล้ว แนวโน้นคือ “แย่จังที่รัก เราทำให้เขาบอบช้ำ” " ในทางตรงกันข้าม ! เราทำให้เขาฉลาด และนอกจากนี้ เราทำให้เขามั่นใจ เมื่อเราไม่รู้เส้นทางที่จะเดินตาม เราจำเป็นต้องมีผู้ใหญ่คอยชี้นำทางให้เรา ใหญ่กว่านี้เราเปลี่ยนได้ถ้าต้องการ!
* ผู้แต่งเรื่อง “ทำไมข้อห้ามจึงทำให้ลูกของเราฉลาด”, ed. อายโรลส์.