เด็กที่ไม่ประสบความสำเร็จในการทำให้ตัวเองเข้าใจและผู้ที่พยายามทำให้สถานการณ์ที่ทำให้เขาปวดร้าว โกรธ หรือขุ่นเคืองเขา ออกมาภายนอก อาจมากัดเพื่อให้ได้ยิน เพื่อจำกัดพฤติกรรมประเภทนี้ ให้เริ่มด้วยการทำความเข้าใจและถอดรหัสอารมณ์ของเด็ก

ประมาณ 8 หรือ 9 เดือนที่พฤติกรรมประเภทนี้จะปรากฏขึ้น แต่ในวัยนี้ ไม่มีการกระตุ้นให้ระบายอารมณ์อย่างกะทันหัน มันคือการงอกของฟันและความรู้สึกไม่สบายที่มาพร้อมกับที่กระตุ้นให้เด็กกัด ดังนั้นจึงไม่มีประโยชน์ที่จะดุเขาหรืออธิบายอย่างเลวทรามว่านี่เป็นสิ่งที่ไม่ดี ทารกยังไม่เข้าใจ เขายังเด็กเกินไป สำหรับเขา มันเป็นเพียงวิธีที่มีประสิทธิภาพในการบรรเทาความรู้สึกไม่สบายทางร่างกายของเขาเท่านั้น

ในทางกลับกัน เมื่อผ่านวัยนี้ไป การกัดอาจใช้ความหมายใหม่ทั้งหมด:

• กลไกการป้องกันโดยเฉพาะอย่างยิ่งในชุมชนและต่อหน้าเด็กคนอื่น ๆ (สถานรับเลี้ยงเด็ก โรงเรียน พี่เลี้ยง ฯลฯ );
• เพื่อตอบสนองต่อความไม่พอใจที่เกิดจากผู้ใหญ่ (การยึดของเล่น การลงโทษ ฯลฯ );
• เพื่อแสดงความโกรธ เล่น หรือเพราะลูกเหนื่อยมาก
• เพราะเขาอยู่ในสถานการณ์ตึงเครียดที่เขาจัดการไม่ได้หรือเพื่อดึงดูดความสนใจ
• และสุดท้าย เพราะเขาแสดงท่าทีโหดเหี้ยมและ/หรือรุนแรงที่เขาได้เห็น

อย่ารอช้าที่จะตอบสนองเมื่อลูกของคุณกัด แต่ให้สงบสติอารมณ์ ไม่จำเป็นต้องอารมณ์เสียและดุเขา สมองของเขายังไม่เข้าใจว่าเขาทำอะไรโง่ๆ และได้ข้อสรุปจากมัน สำหรับเขา การกัดไม่ใช่สิ่งที่ไม่ดี แต่เป็นการตอบสนองตามสัญชาตญาณในการตอบสนองต่อข้อกังวลที่เขาพบ ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะอธิบายสิ่งต่างๆ ให้เขาฟังอย่างใจเย็นเพื่อให้เขาเข้าใจอย่างอ่อนโยนว่าเขาไม่ต้องเริ่มใหม่ ใช้คำพูดง่ายๆ ว่า "ฉันไม่อยากให้เธอกัด" และตั้งมั่น คุณยังสามารถแสดงให้เขาเห็นถึงผลที่ตามมาจากท่าทางของเขา (“เห็นไหม เขาเจ็บปวด เขากำลังร้องไห้”) แต่อย่าอธิบายยาวๆ ที่เด็กจะไม่เข้าใจ

หากลูกของคุณกัดพี่น้องหรือเพื่อนเล่น ให้เริ่มด้วยการปลอบเด็กน้อยที่ถูกกัด โดยการให้ความอ่อนโยนแก่เด็กที่พยายามดึงดูดความสนใจจึงเข้าใจว่าท่าทางของเขานั้นไร้ประโยชน์ คุณยังสามารถขอให้เขา "รักษา" เด็กอีกคนหนึ่งเพื่อที่เขาจะได้ตระหนักถึงความเจ็บปวดที่เขาได้รับ แล้วขอให้เขาไปเอาผ้าหรือผ้าห่มมาทำให้เพื่อนสงบ

สิ่งสำคัญคือต้องทำเครื่องหมายในโอกาสนี้และอธิบายให้ลูกฟังว่าสิ่งที่เขาทำนั้นผิด อย่างไรก็ตาม อย่าทำให้สถานการณ์เป็นละครด้วย ไม่จำเป็นต้องเรียกเขาว่า "เลว" คำนี้ไม่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ แต่จะทำร้ายความภาคภูมิใจในตนเองของเขาเท่านั้น และไม่ปรับปรุงพฤติกรรมของเขาเลย หลีกเลี่ยงการกัดเขาในทางกลับกัน พ่อแม่บางคนรู้สึกว่าจำเป็นต้องทำดาเมจแบบเดียวกันกับเขา ความเจ็บปวด เพื่อเป็นการตอบแทน "แสดง" ให้เขาเห็นว่ามันทำอะไร แต่มันไร้ประโยชน์อย่างแน่นอน ในอีกด้านหนึ่ง เด็กไม่ได้ทำการเชื่อมต่อ และประการที่สอง เขาสามารถใช้ท่าทางนี้ให้เป็นปกติได้เนื่องจากพ่อแม่ของเขาใช้ท่าทางนั้น

เพื่อแก้ปัญหาและจำกัดการกลับเป็นซ้ำ คุณต้องเข้าใจว่าอะไรทำให้เขากัด ดังนั้นให้ถามตัวเองเกี่ยวกับสถานการณ์ของเหตุการณ์: ใคร? หรือ ? เมื่อไร ? เขาให้เหตุผลหรือไม่? เขาเหนื่อยไหม? และหาข้อสรุปที่ถูกต้องและแนวทางแก้ไขที่เป็นไปได้ ในการทำเช่นนี้ อย่าลังเลที่จะเปิดบทสนทนาด้วยคำถามเปิด

นอกจากนี้ ให้ตื่นตัวในวันต่อๆ ไป หากคุณรู้สึกว่าเขาพร้อมที่จะเริ่มต้นใหม่ ให้แยกเขาออกอย่างรวดเร็ว ทำให้เขาอยู่ใกล้คุณ และเห็นคุณค่าของท่าทางที่อ่อนโยนและเป็นมิตรของเขาต่อเด็กคนอื่นๆ การสงบสติอารมณ์และทำให้เขามั่นใจจะช่วยให้เขาหันเหความสนใจด้วยการปลดปล่อยเขาจากความก้าวร้าวที่ตรงต่อเวลา

สุดท้าย เสนอที่จะช่วยให้เธอแสดงความรู้สึกออกมาภายนอกโดยใช้คำพูดหรือรูปภาพ ด้วยการ์ดหรือรูปถ่ายของเด็กที่มีความสุข โกรธ เศร้า เหนื่อย ฯลฯ กระตุ้นให้เขาแบ่งปันความรู้สึกของเขากับคุณ

เด็กหลายคนกัด ขั้นตอนนี้มักเป็นส่วนหนึ่งของพฤติกรรมที่พวกเขาต้องประสบและต้องเรียนรู้ที่จะละเว้น จงเข้มแข็งและอดทนที่จะสนับสนุนเขาให้ดีที่สุดในช่วงนี้