ผู้ประกอบวิชาชีพจะกำหนด ถ้ายังไม่ได้ทำ การประเมินหูคอจมูก (โสตศอนาสิกวิทยา) ด้วยการประเมินการได้ยิน
หากไม่มีการขาดดุลทางประสาทสัมผัส ให้ไปหานักประสาทวิทยาและนักบำบัดการพูดเพื่อทำการประเมินอย่างสมบูรณ์
ส่วนใหญ่มักจะเป็น การบำบัดการพูด ซึ่งชี้ไปที่ร่องรอยของ dysphasia
แต่อย่าคาดหวังว่าจะได้รับการวินิจฉัยที่ชัดเจนและชัดเจนจนกว่าคุณจะอายุห้าขวบ ในขั้นต้น นักบำบัดด้วยการพูดจะสงสัยว่าอาจมีอาการ dysphasia และจะได้รับการดูแลที่เหมาะสม สถานการณ์ที่เฮเลนกำลังประสบอยู่: ” โธมัส วัย 5 ขวบได้รับการติดตามจากนักบำบัดด้วยการพูดเป็นเวลา 2 ปีในอัตราสองครั้งต่อสัปดาห์ เมื่อคิดถึงอาการ dysphasia เธอจึงตรวจร่างกายเขา ตามที่กุมารแพทย์ประสาทกล่าวว่ายังเร็วเกินไปที่จะพูด เขาจะได้พบเขาอีกครั้งในปลายปี 2007 ขณะนี้เรากำลังพูดถึงความล่าช้าของภาษา"
การประเมินทางประสาทวิทยา ให้คุณตรวจสอบได้ว่าไม่มีความผิดปกติที่เกี่ยวข้อง (ความบกพร่องทางจิต สมาธิสั้น สมาธิสั้น) และเพื่อกำหนดประเภทของอาการผิดปกติที่ลูกของคุณต้องทนทุกข์ทรมาน ต้องขอบคุณการตรวจนี้ แพทย์จะระบุจุดบกพร่องและจุดแข็งของผู้ป่วยตัวน้อยของเขา และจะเสนอให้พักฟื้น
แบบทดสอบภาษา การสอบที่ฝึกโดยนักบำบัดการพูดนั้นมีพื้นฐานมาจากสามแกนที่จำเป็นต่อการสร้างและการจัดระเบียบของหน้าที่ทางภาษาศาสตร์: ปฏิสัมพันธ์ทางอวัจนภาษาและความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถทางปัญญา ความสามารถทางภาษาอย่างเหมาะสม เป็นรูปธรรมเกี่ยวกับการทำซ้ำของเสียง จังหวะของคำและคำพูด ชื่อจากภาพและการแสดงให้ปากเปล่า |