วิธีรับลูกไปโรงเรียน ไม่ว่าจะบังคับลูกเรียนเก่ง

• ในเกรดที่ต่ำกว่า ปัญหาร้ายแรงอาจเกิดขึ้นได้เนื่องจากคำพูดที่ไม่ค่อยดี เพื่อระบุข้อบกพร่องเหล่านี้และเริ่มดำเนินการกำจัด จำเป็นต้องปรึกษานักจิตวิทยาของโรงเรียน
• ปัญหาทางสังคมและจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการปรับตัวทางสังคมที่ไม่ดี ความขัดแย้งกับเพื่อนและครู ความขัดแย้งเหล่านี้ทำให้เด็กตอบโต้ด้วยการปฏิเสธ อารมณ์ด้านลบ และไม่เต็มใจไปโรงเรียน
• ขาดความสนใจในกิจกรรมการเรียนรู้ การขาดแรงจูงใจภายใน - ความหลงใหลในความรู้และความต้องการในการตระหนักรู้ในตนเอง - นำไปสู่ความจริงที่ว่านักเรียนต้องใช้ความพยายามอย่างมากเพื่อเอาชนะความไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ ทำให้เกิดความรู้สึกเหน็ดเหนื่อย เฉื่อยชา และเกียจคร้าน

ไม่ว่าในกรณีใด หากคุณสังเกตเห็นว่าเด็กมีปัญหาร้ายแรงเกี่ยวกับกิจกรรมการศึกษาและปฏิกิริยาทางลบอย่างรุนแรงต่อโรงเรียน คุณควรติดต่อนักจิตวิทยาของโรงเรียน เขาจะช่วยไม่เพียง แต่จะจัดการกับแหล่งที่มาของปัญหา แต่ยังเสนอโปรแกรมสำหรับการออกจากสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์

ไม่มีสูตรสากลเด็กทุกคนแตกต่างกันเช่นเดียวกับปัญหาของพวกเขา คุณสามารถให้คำแนะนำได้ แต่ไม่เกี่ยวกับวิธีทำให้เด็กเรียนที่โรงเรียน แต่จะดึงดูดใจเด็กและกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ได้อย่างไร

1. ค้นหาพื้นที่ที่ดึงดูดความสนใจของเด็กมากที่สุด: ประวัติศาสตร์ ธรรมชาติ เทคโนโลยี สัตว์ และมุ่งเน้นไปที่การเชื่อมโยงสื่อการศึกษากับความสนใจของทารก
2. สร้างแรงจูงใจเชิงบวก กล่าวคือ แสดงให้นักเรียนเห็นถึงความน่าดึงดูดใจ ความจำเป็น ความสำคัญของความรู้และความสำเร็จทางวิชาการ ค้นหาหนังสือยอดนิยมที่น่าสนใจเกี่ยวกับเนื้อหาของหลักสูตรของโรงเรียน อ่านและพูดคุยกับเด็กๆ
3. อย่าลงโทษเขาด้วยผลการเรียนที่ไม่ดี แต่จงชื่นชมยินดีในความสำเร็จใด ๆ แม้แต่น้อย
4. พัฒนาความเป็นอิสระของบุตรหลานของคุณ การมอบหมายงานของโรงเรียนที่เสร็จสมบูรณ์โดยสมัครใจและเป็นอิสระเป็นเหตุผลสำหรับการสรรเสริญ และถ้ามันทำผิดพลาดการแก้ไขทั้งหมดจะต้องทำอย่างถูกต้องอธิบายให้เด็กฟังถึงความผิดพลาดของเขาอย่างอดทน แต่อย่าดุเขา การได้มาซึ่งความรู้ไม่ควรเชื่อมโยงกับอารมณ์ด้านลบ

และที่สำคัญ ก่อนที่คุณจะกล่าวหานักเรียนว่าละเลยการศึกษา ความธรรมดา และความเกียจคร้าน ให้เข้าใจตัวเองเสียก่อน ใครบ้างที่ต้องการเกรดที่ดีเยี่ยมที่ต้องแลกมาด้วยน้ำตา เรื่องอื้อฉาว และการเตรียมการหลายชั่วโมง - เด็กหรือคุณ? เครื่องหมายเหล่านี้คุ้มค่ากับประสบการณ์ของเขาหรือไม่?

ผู้ปกครองตัดสินใจว่าจะบังคับเด็กให้เรียนรู้หรือไม่ แต่ส่วนใหญ่มักจะทำโดยไม่คำนึงถึงความสนใจของเขา และบางครั้งถึงกับมีโอกาสด้วยซ้ำ แต่เป็นที่ทราบกันมานานแล้วว่าการเรียนรู้จากใต้ไม้ไม่ได้ก่อให้เกิดประโยชน์