«ความรุนแรงไม่ได้เลวร้ายเสมอไปหรือ»

เมื่อผู้หญิงจินตนาการว่าตัวเองเป็นแม่ เธอวาดภาพให้ตัวเองด้วยจิตวิญญาณของอินสตาแกรม (องค์กรหัวรุนแรงที่ถูกแบนในรัสเซีย) ไม่ว่าจะเป็นรอยยิ้ม ส้นสูงแสนน่ารัก และเตรียมที่จะใจดี เอาใจใส่ อดทน และยอมรับ

แต่จู่ๆ มารดาอีกคนก็ปรากฏตัวพร้อมกับทารก บางครั้งเธอก็รู้สึกผิดหวังหรือขุ่นเคือง บางครั้งก็ก้าวร้าว ต่อให้อยากได้มากแค่ไหนก็เป็นไปไม่ได้ที่จะเป็นคนดีและใจดีเสมอไป จากภายนอก การกระทำบางอย่างของเธออาจดูเจ็บปวด และคนนอกมักจะสรุปว่าเธอเป็นแม่ที่ไม่ดี แต่แม้กระทั่งแม่ที่ "ชั่วร้าย" ที่สุดก็ยังมีผลดีต่อเด็ก

เช่นเดียวกับ "นางฟ้าแม่" ที่ใจดีบางครั้งทำอันตรายแม้ว่าเธอจะไม่พังและไม่กรีดร้อง ความเมตตาที่ทำให้หายใจไม่ออกของเธอสามารถทำร้ายได้

การศึกษายังเป็นความรุนแรงหรือไม่?

ลองนึกภาพครอบครัวที่ไม่ใช้การลงโทษทางร่างกาย และพ่อแม่ก็วิเศษมากจนพวกเขาไม่เคยระบายความเหนื่อยล้าให้กับลูก แม้แต่ในเวอร์ชันนี้ อำนาจมักถูกใช้ในการศึกษา ตัวอย่างเช่น พ่อแม่ในรูปแบบต่างๆ บังคับให้เด็กปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางอย่างและสอนให้พวกเขาทำบางสิ่งตามธรรมเนียมในครอบครัว ไม่ใช่อย่างอื่น

ถือเป็นความรุนแรงหรือไม่? ตามคำจำกัดความที่เสนอโดยองค์การอนามัยโลก ความรุนแรงคือการใช้กำลังหรืออำนาจทางร่างกาย ซึ่งเป็นผลมาจากการบาดเจ็บทางร่างกาย ความตาย บาดแผลทางจิตใจ หรือความทุพพลภาพในการพัฒนา

แต่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะทำนายความบอบช้ำที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้อำนาจใดๆ บางครั้งพ่อแม่ก็ต้องใช้กำลังกายเช่นกัน เพื่อจับเด็กที่วิ่งออกไปบนถนนอย่างรวดเร็วและหยาบคาย หรือทำหัตถการทางการแพทย์

ปรากฎว่าการศึกษาโดยทั่วไปจะไม่สมบูรณ์หากไม่มีความรุนแรง มันก็ไม่ได้แย่เสมอไป? แล้วมันจำเป็นไหม?

ความรุนแรงแบบไหนที่ทำร้าย?

งานหนึ่งของการศึกษาคือการสร้างแนวคิดเกี่ยวกับกรอบและขอบเขตในตัวเด็ก การลงโทษทางร่างกายเป็นเรื่องที่กระทบกระเทือนจิตใจเพราะเป็นการละเมิดขอบเขตทางกายภาพของเด็กเองอย่างร้ายแรง และไม่ใช่แค่ความรุนแรงเท่านั้น แต่ยังเป็นการล่วงละเมิดอีกด้วย

รัสเซียอยู่ในจุดเปลี่ยนในขณะนี้: ข้อมูลใหม่ขัดแย้งกับบรรทัดฐานทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ ในอีกด้านหนึ่ง มีการเผยแพร่การศึกษาเกี่ยวกับอันตรายของการลงโทษทางร่างกาย และความพิการทางพัฒนาการเป็นหนึ่งในผลที่ตามมาของ "เข็มขัดแบบคลาสสิก"

ในทางกลับกัน ประเพณี: «ฉันถูกลงโทษ และฉันเติบโตขึ้นมา» พ่อแม่บางคนมั่นใจอย่างเต็มที่ว่านี่เป็นวิธีการเลี้ยงลูกเพียงวิธีเดียว: “ลูกชายรู้ดีว่าเข็มขัดสำหรับเขาสำหรับความผิดบางอย่าง เขาเห็นด้วยและถือว่าสิ่งนี้ยุติธรรม”

เชื่อฉันเถอะว่าลูกชายคนนี้ไม่มีทางเลือกอื่น และจะมีผลตามมาอย่างแน่นอน เมื่อเขาโตขึ้นเขาเกือบจะแน่ใจว่าการละเมิดขอบเขตทางกายภาพนั้นสมเหตุสมผลและจะไม่กลัวที่จะนำไปใช้กับคนอื่น

จะย้ายจากวัฒนธรรมของ "เข็มขัด" ไปสู่วิธีการศึกษาใหม่ได้อย่างไร? สิ่งที่จำเป็นไม่ใช่ความยุติธรรมของเยาวชน ซึ่งแม้แต่พ่อแม่ที่เป่าฝุ่นให้ลูกก็ยังกลัว สังคมของเรายังไม่พร้อมสำหรับกฎหมายดังกล่าว เราต้องการการศึกษา การฝึกอบรม และความช่วยเหลือด้านจิตใจสำหรับครอบครัว

คำพูดก็ทำร้ายได้เช่นกัน

การบีบบังคับให้ดำเนินการผ่านการดูหมิ่นด้วยวาจา กดดัน และการข่มขู่เป็นความรุนแรงเหมือนกันแต่เป็นอารมณ์ การเรียกชื่อ ดูหมิ่น เยาะเย้ย ก็เป็นการปฏิบัติที่โหดร้ายเช่นกัน

จะไม่ข้ามเส้นได้อย่างไร? จำเป็นต้องแยกแนวคิดเรื่องกฎเกณฑ์และภัยคุกคามออกอย่างชัดเจน

มีการพิจารณากฎล่วงหน้าและควรเกี่ยวข้องกับอายุของเด็ก ในช่วงเวลาแห่งการประพฤติมิชอบ มารดารู้ดีอยู่แล้วว่ากฎข้อใดถูกละเมิดและการลงโทษใดจะตามมาจากฝ่ายของเธอ และที่สำคัญคือ เธอสอนกฎนี้ให้กับเด็ก

ตัวอย่างเช่น คุณต้องเก็บของเล่นก่อนเข้านอน หากสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้น ทุกสิ่งที่ยังไม่ได้ลบจะถูกโอนไปยังที่ที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ ภัยคุกคามหรือ “แบล็กเมล์” เป็นการระเบิดอารมณ์ของความไร้สมรรถภาพ: “ถ้าคุณไม่นำของเล่นไปตอนนี้ ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่าอะไร! สุดสัปดาห์ฉันไม่ให้คุณมาเยี่ยมหรอก!”

เกิดปัญหาแบบสุ่มและข้อผิดพลาดร้ายแรง

เฉพาะผู้ที่ไม่ทำอะไรเลยจะไม่ทำผิดพลาด สิ่งนี้ใช้ไม่ได้กับเด็ก - ผู้ปกครองโต้ตอบกับพวกเขาตลอดเวลา ดังนั้นความผิดพลาดย่อมหลีกเลี่ยงไม่ได้

แม้แต่แม่ที่อดทนที่สุดก็สามารถขึ้นเสียงหรือตบลูกในใจได้ ตอนเหล่านี้สามารถเรียนรู้ที่จะมีชีวิตอยู่โดยไม่กระทบกระเทือนจิตใจ ความเชื่อใจที่สูญเสียไปในการระเบิดอารมณ์เป็นครั้งคราวสามารถฟื้นคืนมาได้ ตัวอย่างเช่น พูดตามตรง: “ขอโทษนะ ฉันไม่ควรตีเธอ ฉันช่วยตัวเองไม่ได้ ฉันขอโทษ” เด็กเข้าใจว่าพวกเขาทำผิดต่อเขา แต่พวกเขาขอโทษเขาราวกับว่าพวกเขาชดเชยความเสียหาย

การโต้ตอบใด ๆ สามารถปรับได้และเรียนรู้ที่จะควบคุมการแยกย่อยแบบสุ่ม ในการทำเช่นนี้ โปรดจำหลักการพื้นฐานสามประการ:

1. ไม่มีไม้กายสิทธิ์ การเปลี่ยนแปลงต้องใช้เวลา

2. ตราบใดที่ผู้ปกครองเปลี่ยนการตอบสนอง การกลับเป็นซ้ำและการตีก้นอาจเกิดขึ้นอีก คุณต้องยอมรับการทำลายล้างในตัวเองและให้อภัยตัวเองในความผิดพลาด การพังทลายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเป็นผลมาจากการพยายามทำทุกอย่างให้ถูกต้องในคราวเดียว ให้คงไว้ซึ่งพลังจิต และทุกครั้งห้ามตัวเองให้ "ทำสิ่งเลวร้าย"

3. ทรัพยากรจำเป็นสำหรับการเปลี่ยนแปลง การเปลี่ยนแปลงในสถานะของความอ่อนล้าและความเหนื่อยล้านั้นไม่มีประสิทธิภาพ

ความรุนแรงเป็นหัวข้อที่มักไม่มีคำตอบที่เรียบง่ายและชัดเจน และแต่ละครอบครัวจำเป็นต้องค้นหาความสามัคคีในกระบวนการศึกษาเพื่อไม่ให้ใช้วิธีที่โหดร้าย